在“漫游语文世界”的综合性学习中,班级举行了以下活动,请你积极参与。1.【名胜中
题目内容:
在“漫游语文世界”的综合性学习中,班级举行了以下活动,请你积极参与。
1.【名胜中的语文】古迹是历史的见证,是民族文化的载体和遗存,是中华民族智慧的结晶。这里有丰富的语文资源,是我们学习语文的好地方。请你介绍一处名胜古迹,说说其中所蕴涵的语文知识。
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2.【广告中的语文】广告是一门语言艺术,其语言形式是丰富多彩的,我们从中可以学到修辞、成语、押韵、古诗词等知识。请写出一则你喜欢的广告语,并简要说说它好在哪里。
[示例]广告语:仲景六味地黄丸——药材好,药才好
赏析:用尽中文韵味,体现产品特点,揭示普遍真理。
广告语:__________________________________________________________
赏析:____________________________________________________________
3.【民俗与语文】民俗与语文的关系十分密切,比如民间故事、戏曲、民歌、谚语、方言、俚语等。了解民俗文化对丰富语文学习的内容是十分有益的。请介绍一种你了解的有特色的民俗。
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4.【人体与语文】汉语中与人体有关的成语有很多,可以说从头到脚、皮肤毛发、血脉筋骨、五脏六腑等都可以组成成语。请把你积累的与人体器官有关的成语按要求写出来。(各两个)
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最佳答案:
1.“略”。
2.[示例]广告语:人类失去联想,世界将会怎样
赏析:在这句广告语里,“联想”是双关语。以“失去……会怎样”这样一种假设反问的形式,更加暗示“联想”对人类的重要性。
3.“略”。
4.(1)头昏眼花 头重脚轻 (2)碍手碍脚 脚踏实地(答案不唯一)
考点核心:
综合读写:给出一段材料,考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力,而且材料不仅仅是课本中设置的专题,更多的是会灵活地联系生活,联系社会实际,考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力,看学生是否可以发现问题,是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题,积极参与实践活动,把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。
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