优秀 错题本 考研

我心依旧
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英语错题本式样范例?考研英语错题本怎么用

1对待错题该有的态度大家在备考的过程中应该会做很多题,但是大家都木有意识到我们自己曾经做错的题可能就是在真正考场上让你丢分的罪魁祸首,所以大家在平时遇到做过的题,千万不能一笑而过,置之不理,做透,分析透,不要相信自己,下次不会错了。

2记录错题很多考研大神们都有一个错题本,大家可能不知道自己在做某一道题的时候,如果没有经常的提醒和警惕,往往用着以前的思路去做题,那就是错题再做错,要错几次?3错题和知识点随着时间的推移,大家应该会积累了一定的错题集,在考研进入了强化阶段的时候,就要把这些错题来整理整理了,同一知识点的错题有哪些?同一类型的错题有哪些?重点考察的知识点有哪些错题?4分析原因要修正错误就是要找出为什么会错的原因,为什么会做错题呢,看错了,知识点记混淆了,还是将同类型的题搞混了,大家在做题的时候都要思考,不能盲目的进行题海战术。

5做题检测自己做真题,做试题,是最能检测自我能力的,想要检测下自己对于这些曾经做错的题会不会再次做错,做题你就知道了,通过做题检查自己有木有真正的改正,这样的话查漏补缺,下次就不会错了。

6温故而知新我们考研党要记得太多,要背的太多,要做得太多,不温故知新,错题本就白做了,因为我们都不是过目不忘,做这个错题集的意义同样也在于大家要经常的翻一翻,回顾下。

7临考前啃一啃在考研战场上,只有一次机会,做错了就是做错了,没有修改的机会,所以在考前一定要抽时间看一看错题集,要不然在考场上做错了曾经错的题,那就功亏一篑了

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如何做错题本节省时间?

错题本可以说是老生常谈的学习方法了,几乎每一届的老师、学霸介绍学习方法的时候都会说这种方法。

但是我一点都不建议学生搞错题本,尤其是成绩不太好的同学。

因为抄错题、整理错题太浪费时间。

我给学生布置的作业基本上都有电子版,一般我会一次作业打三份。

第一份学生自己做,做错的题直接在第二份干净的作业上圈出来。

下次重做的时候直接做第二份干净的。

如果第二遍还有做错的,就在第3份干净的作业上圈出来,下次复习直接在第3份干净的题上做。

一般作业题最多3遍就可以了。

如果是学生自己做自己买的资料的话,也可以用类似的方法,只是同一套资料要买三本。

然后反复练。

但是一定要选对资料,选合适的资料。

这样一来,可能买资料的钱会多一点。

但是和节省下来的时间相比,完全值得。

对于学生来说,时间成本比辅导资料高多了。

如果家庭条件不太好,不想跟父母增加负担的话,买一本资料也可以。

只是做题的时候就不要在课本上做了,要做在本子上。

本子买三个,分别对应第1次、2次、3次做的题。

错题只记录下页码、题号就行了。

总之,纯手抄错题本真的是不推荐。

除非你是学霸,错题量很少。

错题本的意义在于你真的去复习重做了错题,而不是整理得漂漂亮亮,然后束之高阁,再也没有时间去看。

纠错没有完成时,纠错常在进行时“纠错本”和课堂笔记本一样是每一科老师都要求学生准备的,但最终坚持使用纠错本的同学并不多,用好纠错本的更是少之又少,尽管有的同学确实能做到每天记录纠错,但最终也是留于形式上的记录,并不会去认真对待和用好纠错本,下面笔者结合自多年备战高三经验告诉大家在考前如何使用好纠错本,既能节省时间又能让你在考试中多得分。

纠错本记什么题?(大意型,知识型及能力型)纠错本不但要记做错过的题,还有不会做的题、要做很久才做出来的题、有代表性综合度较高的题,有陷阱易错的题以及其他你认为重要的题目。

纠错本里面应该怎么写?1分析错题中错误发生在哪个知识点,写在相应的分类下面。

如果涉及几个知识点,那么找出最重要的或者最模糊的那个知识点,写在分类下。

这样的好处是学会对题目进行分析拆解,可以站在考官的角度考虑问题。

如果在整理的过程中发现在某个知识点上总出错,那么这个就是你的薄弱点,要加强,用弱点追踪法学习一遍。

如果学业繁忙,分析归类后在题上注明,请家长可以代抄一下,但一定要先自己分析拆解归类。

2写出错误原因。

分下面几类:1、概念不清从而没理解题意;2、阅读理解能力差造成错解题意;3、想当然造成错误,与其他类似题混淆(注明怎么想当然);4、精神不集中看错题目(紧张或者想别的事情);5、太急做题没把条件认真标清楚,习惯不好;6、不懂这类题的方法,无思路;(要用弱点追踪法补一下);7、思考不全面;8、不会使用公式;9、不会找题目中的隐含条件或不会找关键词;10、综合分析能力差;11、老师讲过上课没认真听懂的内容。

有了好习惯失败不容易,没有好习惯成功不容易!

依然爱你 2023-09-09 12:57:15

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鸿鹄之志岂燕雀能知是什么意思

鸿鹄之志岂燕雀能知,即“燕雀安知鸿鹄之志”,意思是:燕雀怎么能知道鸿鹄的远大志向,比喻平凡的人不知道英雄人物的志向。
出自《史记·陈涉世家》,又见《庄子·内篇·逍遥游》,原文是:陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,勿相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉叹息曰:“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!”
翻译:陈涉年轻的时候,曾经同别人一起被雇佣耕地。(有一天)陈涉停止耕作走到田畔高地上(休息),因失望而愤慨叹息了很久,说:“如果(有朝一日我们谁)富贵了,可不要忘记老朋友啊。”雇工们笑着回答说:“你是个被雇佣耕地的人,哪来的富贵呢?”陈涉长叹一声说:“唉,燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢!”
使用示例:
1、《吕氏春秋·士容》:“夫骥骜之气,鸿鹄之志,有谕乎人心者诚也。” 
2、唐·卢肇《鸜鹆舞赋》:“况乃意绰步蹲,然后知鸿鹄之志,不与俗态而同尘。”
3、元·郑光祖《王粲登楼》第一折:“大丈夫仗鸿鹄之志,据英杰之才。”亦省作“鸿鹄志”。
4、《北史·张定和张奫等传论》:“当其郁抑未遇,亦安知有鸿鹄志哉!” 
5、宋·陆游《庵中杂书》诗:“辍耕垄上鸿鹄志,长啸山中鸾凤音。”
6、郁达夫《己未秋应外交官试被斥仓卒东行返国不知当在何日》诗:“燕雀岂知鸿鹄志,凤凰终惜羽毛伤!” 

言有物而行有恒是什么意思

言有物而行有恒(yán yǒu wù ér xíng yǒu héng)是一个文化术语,说话要言之有物,做事要持之以恒。“言有物”即说话或写文章要有实际根据和内容,语言、文字要与实际情况相符,不能想当然,不能假大空;“行有恒”即做任何事情都应该有恒心、有原则,说到做到,专心一意,坚持到底,不朝三暮四或半途而废。此术语实际所包含的是一种务真求实的科学态度和专一持守的诚信精神。
出处:《易经·象下》:“君子以言有物而行有恒。”
象,易经用语,是《易经》中非常重要的一个用语。《三易》之一(另有观点:认为易经即三易,而非易经),是传统经典之一,相传系周文王姬昌所作,内容包括《经》和《传》两个部分。《经》主要是六十四卦和三百八十四爻,卦和爻各有说明(卦辞、爻辞),作为算卦之用。《传》包含解释卦辞和爻辞的七种文辞共十篇,统称《十翼》,相传为孔子所撰。
春秋时期,官学开始逐渐演变为民间私学。易学前后相因,递变发展,百家之学兴,易学乃随之发生分化。自孔子赞易以后,《易经》被儒门奉为儒门圣典,六经之首。儒门之外,有两支易学与儒门易并列发展:一为旧势力仍存在的筮术易;另一为老子的道家易,易学开始分为三支。

举目见日不见长安表达了什么

“举目见日,不见长安”表达了对长安的怀念,对前朝的眷恋。出自南朝·宋·刘义庆《世说新语》:“明日,集群臣宴会,告以此意,便重问之。乃答曰:‘日近。’元帝失色,曰:‘尔何故异昨日之言邪?’答曰:‘举目见日,不见长安。’”
译文:第二天,召集群臣宴饮,就把明帝这个意思告诉大家,并且再重问他一遍,不料明帝却回答说:“太阳近。”元帝惊愕失色,问他:“你为什么和昨天说的不一样呢?”明帝回答说:“现在抬起头就能看见太阳,可是看不见长安。
《世说新语》是南朝宋文学家刘义庆撰写(一说刘义庆组织门客编写)的文言志人小说集,是魏晋轶事小说的集大成之作,是魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作。其内容主要是记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。通行本6卷36篇。有梁刘孝标注本。

小学体测项目有哪些

小学一、二年级体测项目有身高体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、1分钟跳绳。小学三、四年级体测项目比一、二年级体测项目多了1分钟仰卧起坐。小学五、六年级体测项目比三、四年级多了50米×8往返跑。
身高体重:测量身高、体重可以判断人的生长发育和体型。
肺活量:指一次尽力吸气后,再尽力呼出的气体总量,它是一次呼吸的最大通气量,在一定意义上可反映呼吸机能的潜在能力。
50米跑:是一个能体现快速跑能力和反应能力的体育项目。
坐位体前屈:它的测试目的是测量在静止状态下的躯干、腰、髋等关节可能达到的活动幅度,主要反映这些部位的关节、韧带和肌肉的伸展性和弹性及身体柔韧素质的发展水平。
1分钟跳绳:目的在于训练下肢耐力和协调性。
1分钟仰卧起坐:用于测量腹部肌肉的力量,及一个人的体力、耐力。
50米×8往返跑:是有效反映学生灵敏及耐力素质发展水平的常用指标。
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