令人堪忧

改变自己
精选回答
“令人堪忧”是什么意思?令人堪忧什么意思

1、意思是:让人担心,使人不放心。

2、造句:随着普高热的升温,中等职业教育遇到了新的困难和挑战,语文教学失去了应有的位置,教学现状令人堪忧。

其后市涤丝状况更令人堪忧,预计短期内涤丝行情还将有阴跌的趋势。

令人堪忧是病句吗当前农村教育令人堪忧,一大批留守儿童问题学生,对此你怎么看?

农村留守儿童问题多,折射农村教育现状堪忧。

如何教育管理农村儿童问题学生,首先要了解农村儿童中存在的问题:一是厌学情绪严重。

这主要是新的读书无用论持续蔓延,家庭经济条件的制约,农村教育管理薄弱等原因,导致大多数农村孩子不读书或不会读书。

学生 家长是一个因素,农村学校的老师也是一个因素。

农村留守儿童大多是爷爷奶奶、外公外婆带,他们年龄大、精力有限,对孩子的学习只能听之任之,无力予以辅导。

农村学校老师大多是老弱病残,知识老化思想僵化、教法落后,无序发展导致农村教育水平越来越差。

再就是农村教育氛围不足,相互传导的事读完初中混个毕业证外出打工成为村民队孩子的基本要求。

二是情感缺失叛逆成瘾。

隔代教育容易形成叛逆孩子,金钱安慰培养的是索取的寄生虫,相互攀比形成的是劣质的思想基础,教育功利性演化成放羊式管理,孩子作业做不做,上课听不听都不管,农村孩子在学校自生自灭。

如此恶性循环,农村叛逆孩子就越来越多。

1、加强情感交流,与孩子一起成长。

2、平等对话,让孩子有狈尊重的感觉。

3、提高农村教师的业务能力至关重要。

4、孩子尽量随父母生活,到父母所在地就读。

5、社会志愿者积极参与,帮扶农村孩子健康成长。

6、国家层面已经做得很好了,现在就是基础教育工作者如何履职敬责做好本职工作,给农村孩子创设优质的教育环境,为农村留守儿童的健康成长多做实事。

三农问题一直是国家关注的重点,农村教育是其一。

通过多年的普九,校舍桌椅等办学条件已经基本解决。

现在可能是缺教师,留守儿童缺父母管教问题。

从我市情况看,1.教师外流,2.教师退休,3.由于县财政吃紧,好多年没有招聘教师,导致教师队伍老化,新生力量不足,从而致使教育问题堪忧。

要解决此问题必须通过改革来实现。

1.要增强市财政活力,加强教育投入。

2.改善教师待遇,适当增加教师队伍,千方百计稳定教师队伍。

3.办好寄宿学校,增派生活老师,加强学生心里干预,把父爱母爱补上。

4.家长也要积极配合,至少父母有一人在家且多多关照。

只有从加强教育投入,加强教师队伍,加强家长参与才能从根本上解决留守儿童的教育问题!

品味人生 2023-08-27 11:19:00

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鸿鹄之志岂燕雀能知是什么意思

鸿鹄之志岂燕雀能知,即“燕雀安知鸿鹄之志”,意思是:燕雀怎么能知道鸿鹄的远大志向,比喻平凡的人不知道英雄人物的志向。
出自《史记·陈涉世家》,又见《庄子·内篇·逍遥游》,原文是:陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,勿相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉叹息曰:“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!”
翻译:陈涉年轻的时候,曾经同别人一起被雇佣耕地。(有一天)陈涉停止耕作走到田畔高地上(休息),因失望而愤慨叹息了很久,说:“如果(有朝一日我们谁)富贵了,可不要忘记老朋友啊。”雇工们笑着回答说:“你是个被雇佣耕地的人,哪来的富贵呢?”陈涉长叹一声说:“唉,燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢!”
使用示例:
1、《吕氏春秋·士容》:“夫骥骜之气,鸿鹄之志,有谕乎人心者诚也。” 
2、唐·卢肇《鸜鹆舞赋》:“况乃意绰步蹲,然后知鸿鹄之志,不与俗态而同尘。”
3、元·郑光祖《王粲登楼》第一折:“大丈夫仗鸿鹄之志,据英杰之才。”亦省作“鸿鹄志”。
4、《北史·张定和张奫等传论》:“当其郁抑未遇,亦安知有鸿鹄志哉!” 
5、宋·陆游《庵中杂书》诗:“辍耕垄上鸿鹄志,长啸山中鸾凤音。”
6、郁达夫《己未秋应外交官试被斥仓卒东行返国不知当在何日》诗:“燕雀岂知鸿鹄志,凤凰终惜羽毛伤!” 

言有物而行有恒是什么意思

言有物而行有恒(yán yǒu wù ér xíng yǒu héng)是一个文化术语,说话要言之有物,做事要持之以恒。“言有物”即说话或写文章要有实际根据和内容,语言、文字要与实际情况相符,不能想当然,不能假大空;“行有恒”即做任何事情都应该有恒心、有原则,说到做到,专心一意,坚持到底,不朝三暮四或半途而废。此术语实际所包含的是一种务真求实的科学态度和专一持守的诚信精神。
出处:《易经·象下》:“君子以言有物而行有恒。”
象,易经用语,是《易经》中非常重要的一个用语。《三易》之一(另有观点:认为易经即三易,而非易经),是传统经典之一,相传系周文王姬昌所作,内容包括《经》和《传》两个部分。《经》主要是六十四卦和三百八十四爻,卦和爻各有说明(卦辞、爻辞),作为算卦之用。《传》包含解释卦辞和爻辞的七种文辞共十篇,统称《十翼》,相传为孔子所撰。
春秋时期,官学开始逐渐演变为民间私学。易学前后相因,递变发展,百家之学兴,易学乃随之发生分化。自孔子赞易以后,《易经》被儒门奉为儒门圣典,六经之首。儒门之外,有两支易学与儒门易并列发展:一为旧势力仍存在的筮术易;另一为老子的道家易,易学开始分为三支。

举目见日不见长安表达了什么

“举目见日,不见长安”表达了对长安的怀念,对前朝的眷恋。出自南朝·宋·刘义庆《世说新语》:“明日,集群臣宴会,告以此意,便重问之。乃答曰:‘日近。’元帝失色,曰:‘尔何故异昨日之言邪?’答曰:‘举目见日,不见长安。’”
译文:第二天,召集群臣宴饮,就把明帝这个意思告诉大家,并且再重问他一遍,不料明帝却回答说:“太阳近。”元帝惊愕失色,问他:“你为什么和昨天说的不一样呢?”明帝回答说:“现在抬起头就能看见太阳,可是看不见长安。
《世说新语》是南朝宋文学家刘义庆撰写(一说刘义庆组织门客编写)的文言志人小说集,是魏晋轶事小说的集大成之作,是魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作。其内容主要是记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。通行本6卷36篇。有梁刘孝标注本。

小学体测项目有哪些

小学一、二年级体测项目有身高体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、1分钟跳绳。小学三、四年级体测项目比一、二年级体测项目多了1分钟仰卧起坐。小学五、六年级体测项目比三、四年级多了50米×8往返跑。
身高体重:测量身高、体重可以判断人的生长发育和体型。
肺活量:指一次尽力吸气后,再尽力呼出的气体总量,它是一次呼吸的最大通气量,在一定意义上可反映呼吸机能的潜在能力。
50米跑:是一个能体现快速跑能力和反应能力的体育项目。
坐位体前屈:它的测试目的是测量在静止状态下的躯干、腰、髋等关节可能达到的活动幅度,主要反映这些部位的关节、韧带和肌肉的伸展性和弹性及身体柔韧素质的发展水平。
1分钟跳绳:目的在于训练下肢耐力和协调性。
1分钟仰卧起坐:用于测量腹部肌肉的力量,及一个人的体力、耐力。
50米×8往返跑:是有效反映学生灵敏及耐力素质发展水平的常用指标。
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