3月1日激发学生对太空探索的兴趣

通过使用这些材料并将课程与空间调查和职业联系起来，Bissett 希望提高她的学生对 STEM 技能的理解和学习。她还旨在通过与太空相关的项目和实验来培养学生的韧性、毅力和协作特质，这些项目和实验在最初的几次尝试中可能会失败。

“我提醒他们，如果你感到沮丧，你正在学习，这很重要，”比塞特说，他是一位天才学生的老师。她说她告诉他们“如果一切都变得容易，你就不会学到任何东西。我说，所以，我们必须做艰难的事情，这样我们才能学习和成长。”

Bissett 是一位自我认同的太空迷，曾在阿拉巴马州亨茨维尔的太空与火箭中心的太空教育工作者学院学习，她向她的学生强调，从事现实太空任务的人可能会因为设计或设备无法按预期工作。

最近，她一直在使用由 LEGO Education 和 NASA 开发的名为“从构建到发射：STEAM 探索系列”的免费课程，这是一个新的课堂资源，为学生提供有关直接在 NASA 工作的职业、背景和机会的多样性的课程。

例如，开放式课程让学生有机会解决类似于我明年推出的无人 Artemis 的团队所面临的问题。

比塞特说：“我真的希望把重点放在这些小孩子身上，以及对学习的敬畏和惊奇”

“有趣的实践学习”

今年夏季和秋季每周发布的 10 模块构建以启动课程和教师资源。YouTube 上提供了该模块任务和任务简报的视频。领导任务简报的是乐高人仔凯特，指挥飞行员和凯尔，任务专家。乐高教育和国家航空航天局最近宣布凯特和凯尔将登上猎户座宇宙飞船执行阿尔忒弥斯一号任务。

乐高教育教育影响负责人 Jenny Nash 表示，针对中小学生的课程合作非常适合乐高教育和 NASA。

“我们想要一些真正有趣和引人入胜的东西。我们希望它对那些相同类型的科学和工程实践非常有意识，”纳什说。

Build to Launch 系列不需要教室有乐高积木供学生跟随任务。事实上，教师可以使用可用的材料，无论是纸板卷、管道清洁剂还是乐高积木。这也意味着这些工程设计项目没有像乐高玩具套装那样的拼搭说明。

纳什说，重要的是这些课程提供了对太空探索职业和机会的了解，包括每个参与太空任务的员工都会增加价值的想法。

“因此，[学生]拥有真正的真实学习，我们能够通过这种方式真正培养他们的创造力，同时再次让他们接触到真正参与其中的人，”纳什说。

纳什指出，课程可以根据年级水平进行调整，重复和调整节奏以匹配课堂的流量。此外，她说，它们包含解决问题的提示，挑战学生考虑安全发射火箭所需的步骤——同时磨练儿童的 STEM、写作、沟通、反思和 SEL 技能。

该课程还包括与 10 个模块中的每一个相协调的专业发展资源指南。

“我们对有趣的实践学习充满热情。这是我们的使命，我们希望找到这些真正令人兴奋和吸引教师的方式，将其带入课堂，”纳什说。