阅读下面的材料,按要求回答问题。 2011年4月22日,来自湖南大学、湘潭大学
题目内容:
阅读下面的材料,按要求回答问题。
2011年4月22日,来自湖南大学、湘潭大学、湖南工业大学等长株潭九所高校的代表,共同向湘江模型注入采集自湘江各河段的江水,号召大家一起保护湘江。
高校代表们小心翼翼地将扎着绿色绸带玻璃瓶中的江水倒进模型中,然后清澈的江水便缓缓地流入了模型中的河道。这个湘江模型两米见方,河道清晰可见,上面还标明了湘江所流经的市县。模型全部出自湖南大学环境科学与工程学院2010级学生之手。“当我看到江水注入模型的时候,心里觉得很温暖,预示着通过高校及社会各界人士的共同努力,湘江一定能碧波澈蓝。”学生代表这样说。(节选自《湖南日报》2011.4.23)
①请用简要的语言概括以上材料的主要信息。
答:_______________________________________________
②对此活动说说你的看法,并阐明理由。
看法:_______________________________________________
理由:_______________________________________________
最佳答案:
①湖南大学生采集湘江各河段的江水,号召保护湘江。
②可从培养环保意识,培养参与意识,培养责任意识,培养创新意识等方面考虑。看法和理由有必然联系就行。
考点核心:
综合读写:给出一段材料,考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力,而且材料不仅仅是课本中设置的专题,更多的是会灵活地联系生活,联系社会实际,考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力,看学生是否可以发现问题,是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。所以学生应关注生活中的热点问题,积极参与实践活动,把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。