开学第一课的学生观后感

苍景流年
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《开学第一课》使我受益匪浅:有梦就要去尝试,把梦藏在心里,毕竟是人生的一大缺憾。接下来是小编为您整理的开学第一课的学生

观后感

希望对您有所帮助。

开学第一课的学生观后感1

昨天晚上,我观看了《开学第一课》,主题是“我爱你中国”,看完后,我受到的启发很大。

首先“喜羊羊”上来了。他告诉我们:爱是分享。要与我们身边的人分享我们的快乐,也要一起分担痛苦,因为两个人一起分享快乐,快乐的心情就增加了一倍;一起承担痛苦时,痛苦就会减少一半。我们也要信任朋友,接着,喜羊羊就让大家向后倒,后面的人要接住前面的人,这个游戏必须要信任朋友。原来,爱就是分享。

扮演《长江七号》中的小狄也跑了上来,她就是徐娇。她告诉我们:爱是力量。这让我想起了去年的5、12大地震,在地震中,大家齐心协力,帮助灾民重建家园。这里还请来了李连杰叔叔,还有台湾著名歌星she组合,她们告诉我们,前几天,台湾遭遇了台风,几乎所有的建筑都没有了,孩子们也失去了学校。李连杰叔叔倡议,让我们每个人捐一元钱,中国有这么多人,积少成多。接着又玩了一个游戏,让六个人每人两根手指,抬起一个人,大家都觉得不可思议,但却成功了。原来,爱是力量,爱的力量无限大。

最让我感动的就是下面这一段了。小哪吒告诉大家:爱是承担。并且还请来了马鹏飞,他今年十四岁,但在家里却像个小大人。因为他八个月时父母去世,由奶奶抚养,奶奶患有糖尿病,不能工作,只有二百元的退休金,祖孙俩常常吃了上顿没了下顿。由于奶奶长时间没有吃药,导致双目失明,马鹏飞天天陪奶奶散步、捶背、扎针、做饭。有一次,他给奶奶过了一个生日,让奶奶十分高兴,可他自己却一次生日也没过。他的好师介绍说,马鹏飞的成绩也不错,在前二十名。爱是承担,马鹏飞就承担起了照顾奶奶的责任,我以后也要多做家务活,承担起属于自己的责任。

杨利伟叔叔也来了,还有一只小熊猫关晓玲,她告诉我们:爱是荣耀。为我们祖国争光的人十分伟大,杨利伟叔叔说,当他在空中展开五星红旗时,那就是荣耀。现场还请来了五名升旗手,讲了怎么练习升旗,在天安门广场上升起五星红旗时,那也是荣耀。

爱还有很多种,在生活中我们也要分享快乐,承担痛苦,为国争光,帮助妈妈干家务活。爱,让人与人之间没有距离,让我们的祖国更加美丽!

开学第一课的学生观后感2

今天,我准时看了《开学第一课》。他告诉了我,坚持+自信=实现梦想。

我相信,每个人似乎都有一个绚丽多姿的梦。而在这成功梦想的背后,总会有许多让人为之动容的努力和坚持。我也不例外,我曾经也有过一个梦,这个梦是因我的名字而起的,我叫沈盼,所以我一直梦想着做一个审判员。为了这个梦,我不知流了多少眼泪,花了多少心血,甚至变得自卑,气馁。后来还想到了放弃,不过现在,开学第一课告诉了我,我只要坚持,努力,梦想就能如愿。马丁。路德。金说过“如果你的梦想还站立的话,那么没有人能使你倒下”。

有梦想,才会有希望。只有坚持,才会有奇迹。古今中外都不例外。爱迪生一生有一千多种发明,在找灯芯的实验中,他尝试了上万种材料,经历了一次又一次的失败。但他一直相信,在100次的失败之后,迎来的第101次,也许就是成功。

在《开学第一课》中,有为了梦想坚持,努力,实现了跳伞梦想的付丽娟;实现飞天梦想的王亚平,但廖智姐姐为梦想坚持奋斗的故事最让我感动,还听我娓娓道来:2008年5月12日14时28分,地震像魔鬼似的残忍的夺去了她女儿的生命和她生命力最重要的双腿,使她再也不能跳舞了,跳舞是他生命里最重要的一部分,对她来说,就像天塌下来一般,让他顿时间变得一无所有。但是,梦想在监督着她,他不愿放弃梦想,他不甘心,他又找回了自信,他再次与病魔作斗争,一再地坚持/努力使他实现了梦想,她终于穿上了假肢又登上了舞台。

廖志姐姐为梦想坚持奋斗的事情让我感动。让我知道了要坚持,要自信,才能实现梦想。

今年的开学第一课告诉了我:有梦想就有动力,梦想是一种不竭的动力,让你不断燃烧累心的小宇宙,激发对美好生生不息的渴望。这种力量,会让你无惧风雨无畏风险,不断前进。我还知道:有梦就是坚持,追求梦想的道路上需要付出努力,不抛弃,不放弃。

最后领悟到了:有了梦想,需要自信,加上坚持,才能实现梦想。感谢《开学第一课》让我懂得了这些。在新学期来临之际,让我们都朝着梦想出发吧,为梦想而奋斗!

《开学第一课》使我受益匪浅:有梦就要去尝试,把梦藏在心里,毕竟是人生的一大缺憾。

笑忘 2024-04-17 14:51:27

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浮想联翩哪个字错了

浮想联翩没有错别字。
浮想联翩,汉语成语,拼音是fú xiǎng lián piān,意思是飘浮不定的想象,比喻连续不断,许许多多的想象不断涌现出来。
出自晋·陆机《文赋》:“沈辞怫悦;若游鱼衔钩而出重渊之深;浮藻联翩;若翰鸟缨缴而坠曾云之峻”。
用法:作谓语、宾语、定语;形容思绪活跃。多用作贬义,有时也用作褒义,具体视语境而定。
示例:这幅画饱含诗情,使人浮想联翩,神游画外,得到美的享受。
造句:
1、李先生每次收到国内的来信,都浮想联翩,夜不能寐。
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《邯郸学步》文言文翻译:燕国寿陵有个少年,千里迢迢来到邯郸,打算学习邯郸人走路的姿式。结果,他不但没有学到赵国人走路的样子,而且把自己原来走路的步子也忘记了,最后只好爬着回去。
原文:
寿陵余子之学行于邯郸,未得国能,又失其故行矣,直匍匐而归耳。
《邯郸学步》出自《庄子·秋水》,寓意:燕国人努力向别人学习,应该肯定,但是他依样画葫芦的生搬硬套并不可取,不但没学到别人的精髓,反而连自己原有的也丢了。
学习不是不能模仿,但必须先细心观察别人的优点,研究邯郸人之所以能够走得优雅的关键之处,除了步法外,那种优雅是否和他们的神态、心境,甚至文化有关?再从自己的实际状况来检视,要将步伐调整成邯郸人的样子,需要做出哪些改变?这样才能取人之长,补己之短。如果像燕国人那样盲目,一味崇拜别人,结果必然是功夫没学成,不切实际,自己的长处也丢光了。
不过若从“刻苦学习”的角度来看,燕国人的精神应该受到肯定,虽然他的学习方式不对,但是至少“肯学”,比起很多不肯学习、任由自己安于现状的人,燕国人更有改变的勇气。如果有朝一日他领悟诀窍,要优雅地走路便指日可待。

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