全国卷用届高三语文二轮复习语言综合运用专项突破作业5

全国卷用2019届高三语文二轮复习语言综合运用专项突破作业5本文简介：语言综合运用专项突破作业（5）一、语言文字运用1．下列各句中，表达得体的一句是()A．见到仍然戴着白花的朋友，他同情地说：“听闻家严前些日子过世，希望你节哀顺变！”B．今天我的华翰寄到你的手中，希望你看后能鼓起学习的勇气。C．朋友小聚，刘庆接了个电话后说：“不好意思，我有事要先告辞了。失陪，失陪！”

全国卷用2019届高三语文二轮复习语言综合运用专项突破作业5本文内容：

语言综合运用专项突破作业（5）

一、语言文字运用

1．下列各句中，表达得体的一句是(

)

A．见到仍然戴着白花的朋友，他同情地说：“听闻家严前些日子过世，希望你节哀顺变！”

B．今天我的华翰寄到你的手中，希望你看后能鼓起学习的勇气。

C．朋友小聚，刘庆接了个电话后说：“不好意思，我有事要先告辞了。失陪，失陪！”

D．我的一个多年不见的学生，给我捎来了他家乡的土特产，我不好推辞，只好笑纳。

答案

C

解析

C项“失陪”指中途离席，表示不能陪伴对方。使用正确。A项“家严”，对人称自己的父亲，谦辞。B项“华翰”，敬辞，称对方的书信。D项“笑纳”，客套话，用于请人收下自己的礼物。

2．下列各句中，表达得体的一句是(

)

A．主持人采访嘉宾时说：“咱们已经八年未见了，您看上去一直没变，还是那么年轻。”嘉宾谦虚地说：“哪里，哪里，献丑，献丑。”

B．某高三教室挂着励志对联，横批：“吾日三省吾身：高否，富否，帅否？”上联：“是，滚回家里。”下联：“否，滚去学习。”

C．某演员获奖之后发表感言：“我拿到这个奖杯并不代表我的高度，而是代表我刚刚上路，有句话叫‘艺术无止境’，希望与各位共勉。”

D．朝鲜外务省发言人谴责美国副总统最近催促巴西等拉美国家赶紧与朝鲜断交，认为这种强权行为反映出美国的极端自私和傲慢。

答案

C

解析

A项“献丑”是谦辞，在展示自己作品或表现自己技能时，称自己水平不高。B项这副对联暗含的价值观不正确，难道高富帅了就不用学了？难道学习就是为了挣得资本？另外，“滚”字用语鄙俗。C项“共勉”指共同努力，共同勉励。使用正确。D项“催促”不符合外交用语的语体风格，应改为“敦促”；“赶紧”口语化，应改为“即刻”。

3．下列各句中，表达得体的一句是(

)

A．今天是你们喜结良缘的日子，我代表我家人祝贺你们的弄瓦之喜，祝你俩幸福美满，永寿偕老！

B．王老师，身体好点了么？班级的事情也不用您太留恋，您的课由别的老师代上了，同学们都很听话，都等着您早日回到我们身边。

C．惊悉令堂仙逝，无比震惊悲痛！祈祷安息，敬请节哀顺变！

D．尽管只是绵薄之力，但他费了很大的劲，我们应该感谢。

答案

C

解析

A项“弄瓦之喜”，旧时常用以祝贺人家生女孩。此句语境是结婚，使用错误。B项“留恋”应改为“挂念”。D项“绵薄之力”是谦辞。

4．下列情景中给朋友发的短信，表达得体的一句是(

)

A．(祝贺生女儿)近日闻尊夫妇喜添千金，弄瓦之庆，遥以致贺。

B．(邀请来吃饭)拟在敝舍准备盛宴，如蒙惠然肯来，荣幸之至。

C．(问候病情)闻君抱恙，不胜垂念，谨致问候，祝早日康复。

D．(拜托帮忙)冒昧唐突干请，所恳之事，务必慨允，不胜感激。

答案

A

解析

B项“准备盛宴”过于夸耀，不合情境。C项“垂念”，敬辞，称对方(多指长辈或上级)对自己的关心挂念。使用错误。D项“务必慨允”有强迫之意，不合情境。

5．下列各句中，表达得体的一句是(

)

A．对于即将到来的高考新政，李老师等三人经过认真调查研究，撰写了一份高质量的调查报告，并已责成学校领导研究落实。

B．小明生病了，给班主任老师写了请假条，主要内容是“因我不慎感冒发烧，不能到校上课，希望准我一天假，特此声明”。

C．辩论会上，他对中国人口问题发表了一番高论，最终获得了比赛的第一名，他的观点也引起全国知名专家的高度关注。

D．前几日我将装有重要票据的手提包丢失，非常着急，蒙您及时送回，感激不尽，明天我将专程前来致谢，请在家恭候。

答案

C

解析

A项责成：指定(专人或机构)负责办好某件事。一般用在上级对下级的文件中。“李老师”和“校长”身份地位不同，使用不当。B项向老师请假使用“特此声明”语气生硬，不合场景。D项“恭候”，恭敬地等候，敬辞。

6．下面是一封自荐信中的部分正文，请阅读并按要求完成后面的题目。

本人毕业于海星大学，在校期间，学习努力，每学期都获奖。综合素质较高，爱好写作，并有多篇大作发表在省级文学刊物上，小有建树。现获悉招聘信息，特寄上简历，期望得到贵公司的垂怜。

文中有三处用语不得体，分别是________、________和________。相应改正为：________、________和________。

答案

大作

建树

垂怜

作品

成绩

青睐

7．下面是小张在收到郑先生著作后回信的正文，其中有五处使用不得体的词语，请找出并作修改。

您寄奉的大作已收到。过目后，深感对我的论文写作有些许帮助，定当惠存。感激之情，无以言表，他日光临贵府，当面致谢。

答：________________________________________________________________________

答案

①“寄奉”改为“惠赐”。②“过目”改为“拜读”。③“些许”改为“莫大”。④“惠存”改为“珍藏”。⑤“光临”改为“前往”。

8．下面是一位同学在大学自主招生面试时的自我介绍，其中有四处措辞不太恰当，请找出并作修改。

老师，您好！敝人叫李华，今年18岁，是××中学的高三毕业生。我玩命地学习，每次考试成绩都名列前茅。在文学、体育、艺术等方面多有建树。我坚强乐观，不怕困难，有一种不达目的不罢休的精神。我最大的优点就是善解人意，我会在朋友最无助、最伤心时悄悄送去关怀。××大学学术氛围浓厚，是我一直向往的名校。希望贵校能慧眼识金，我将加倍努力，争取成为贵校的优秀学子。

谢谢！

答：________________________________________________________________________

答案

①“敝人”改为“我”。②“玩命地学习”改为“刻苦学习”。③“多有建树”改为“取得了一些成绩”或“多有涉猎”。④“希望贵校能慧眼识金”改为“希望贵校能给我一次机会”或“如果贵校能够录取我”。

9．下面是一位大学新生在开学班会上自我介绍的主要内容，其中有五处不得体，请找出并作修改。

我诞生在一个山清水秀的地方，今年18岁，从小涉足艺术，在钢琴方面有造诣，同学们以后如果在艺术方面叨扰到我，我一定不吝赐教。同在屋檐下，祝愿我们共同进步。

答：________________________________________________________________________

答案

①“诞生”改为“出生”。②“涉足”改为“学习”。③“造诣”改为“特长”。④“叨扰”改为“询问”。⑤“不吝赐教”改为“帮忙”。

二、语言文字运用

阅读下面的文字，完成1～3题。

9日晚，青岛浮山湾畔，名为“有朋自远方来”的灯光焰火表演让人________，生动展现了中华文明、“上海精神”、命运共同体等主题，意蕴丰富，给人启迪。

一年前，在上合组织阿斯塔纳峰会上，***平主席提出“构建平等相待、守望相助、________、安危共担的命运共同体”。

我们要继续在“上海精神”指引下，________，精诚合作，齐心协力构建上海合作组织命运共同体，推动建设新型国际关系，携手迈向持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。虽然这一构想不会一帆风顺，________。

从首提构建人类命运共同体倡议到阐述“吹灭别人的灯，会烧掉自己的胡子”等理念，从搭建“一带一路”等合作平台到构建上合组织命运共同体，***平主席对构建人类命运共同体的擘画与推动，在世界各地赢得越来越多的认同。

从APEC北京会议到G20杭州峰会，从“一带一路”国际合作高峰论坛到金砖***人厦门会晤，从博鳌亚洲论坛再到上合组织青岛峰会，一次次中国主场外交，都是推动建设新型国际关系、构建人类命运共同体理念，在世界范围内加大中国的影响力、感召力。

登高望远，把握世界大势和时代潮流，(

)。

1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(

)

A．叹为观止

休戚与共

同舟共济

一蹴而就

B．蔚为大观

息息相关

同甘共苦

一蹴而就

C．叹为观止

休戚与共

同甘共苦

一挥而就

D．蔚为大观

息息相关

同舟共济

一挥而就

答案

A

解析

叹为观止：赞美看到的事物好到极点。蔚为大观：丰富多彩，成为盛大的景象(多指文物等)。这里用以形容“灯光焰火表演”，应用“叹为观止”来表达观赏者的感受。休戚与共：彼此共同承受幸福与灾祸。多用于人与人、国家与国家之间。息息相关：呼吸相关联，形容关系密切。一般用于事物之间或人与事物之间。显然此处应用“休戚与共”。同舟共济：比喻同心协力，共同渡过难关。同甘共苦：共同享受幸福，共同担当艰苦。句意侧重团结一致，战胜困难，应用“同舟共济”。一蹴而就：踏一步就成功，形容事情轻而易举，一下子就能完成。一挥而就：一动笔就写成，形容写字、画画、作文等很快就完成。此处应用“一蹴而就”。

2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(

)

A．一次次中国主场外交，都是推动建设新型国际关系、构建人类命运共同体理念的生动实践，在世界范围内加强中国的影响力、感召力。

B．一次次中国主场外交，都是推动建设新型国际关系、构建人类命运共同体理念，在世界范围内加强中国的影响力、感召力。

C．一次次中国主场外交，都是推动建设新型国际关系、构建人类命运共同体理念，在世界范围内提升中国的影响力、感召力。

D．一次次中国主场外交，都是推动建设新型国际关系、构建人类命运共同体理念的生动实践，在世界范围内提升中国的影响力、感召力。

答案

D

解析

原句有两处语病：一是成分残缺，在“共同体理念”后加“的生动实践”；二是搭配不当，“加大”与“影响力、感召力”不搭配，应将“加大”改为“提升”。

3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(

)

A．中国将继续与各国携手构建人类命运共同体，为促进世界和平、稳定、繁荣做出新的更大的贡献

B．中国将继续为促进世界和平、稳定、繁荣做出新的更大的贡献，与各国携手构建人类命运共同体

C．中国将继续与各国携手构建人类命运共同体，为促进世界稳定、和平、繁荣做出新的更大的贡献

D．中国将继续与各国携手构建人类命运共同体，为促进世界和平、繁荣、稳定做出更大的新的贡献

答案

A

解析

这句话要围绕“中国如何做”这一话题进行总结，且要注意语序：从“各国”到“世界”，范围由小到大，应先说“与各国携手构建人类命运共同体”，再说“为促进世界和平、稳定、繁荣做出新的更大的贡献”；同时要注意状语、定语的语序，应为“和平、稳定、繁荣”“新的更大的”。

4．下面是驾驶员在遇到堵车时的常见心态及对应做法的框架图，请把这个框架写成一段话，并补充出这些心态及对应做法可能产生的结果或反应。要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。

答：________________________________________________________________________

答案

(示例)遇到堵车，驾驶员的表现各不相同。有的烦躁不安，长按喇叭，让人无比反感；有的心情焦虑，随意加塞，造成更大拥堵；有的觉得无聊，翻玩手机，消磨时间；有的则心态坦然，听听广播，等候交通顺畅。