高中毕业因去日本留学,推荐几个学费中等,教学质量较高的日本大学.

烟雨江畔
精选回答

你说推荐大学,但是日本的好大学都不在海外招生,所以你要先申请语言学校,然后参加留学生考试,进入好的大学。

日本好的大学太多了,国公立私立都有,下面有个排名你参考下:

S1:东京大学 京都大学

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A1:大阪大学

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A2:名古屋大学 东北大学

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A3:北海道大学 九州大学

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B1:神戸大学 筑波大学 东京外语大学 一桥大学 横浜国立大学 庆応大学

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B2:千叶大学 広岛大学 御茶水大学 东京工业大学 早稲田大学 首都大学 上智大学 ICU

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B3: 金沢大学 冈山大学 熊本大学 电通大学 东京学芸大学 东京芸术大学

大阪外语大学 名古屋工业大学 东京理科大学 立教大学 同志社大学 立命馆大学

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C1:崎玉大学 新潟大学 静冈大学 奈良女子大学 东京海洋大学 东京农工大学

九州工业大学 横浜市立大学 大阪府立大学 大阪市立大学 京都繊维大学 京都教育大学

名古屋市立大学 明治大学

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C2:滋贺大学 信州大学 群马大学 茨城大学 三重大学 大阪教育大学 京都府立大学

小樽商科大学 青山大学 中央大学 関学大学 学习院大学 津田大学

<私大総合排名>

S 庆应 早稲田

A 上智 ICU

B+ 同志社 东京理科 立命馆 学习院 立教 明治

B 関西学院 青山学院 関西 南山 西南学院

C+ 法政 中央 成城 成蹊 明治学院 国学院 神田外语 甲南 龙谷 京都外语 関西外语

C 日大 専修 独协 芝浦工业 近畿 京都产业 武蔵

D+ 东海 神奈川 佛教 大阪経済 爱知 福冈 驹泽 东洋 桜美林

D 北星学园 东北学院 文教 东京电机 工学院 玉川

创価 名城 中京 桃山学院 大阪工业 摂南 神戸学院 亜细亜

国内研究生出国去日本留学机会多的大学有哪些

Saa:东京

Aaa:京都

Aa :一桥、东京工业、大阪

A :东北、筑波、名古屋、神户、九州、早稻田、庆应

Baa:北海道、お茶の水、东京外语、横浜国立、广岛、上智、ICU

Ba :千叶、首都大学、电气通信、金泽、京都工芸纤维、奈良女子、大阪外语、大阪市立、大阪府立、冈山、东京理科、同志社

B :埼玉、东京学芸、东京农工、横浜市立、信州、新潟、静冈、名古屋工业、九州工业、熊本、立教、明治、津田塾、学习院、关西学院

Caa:小樽商科、山形、高崎经济、群马、东京水产、东京商船、静冈县立、名古屋市立、滋贺、京都府立、神户商科、鹿儿岛、中央、青山学院、东京女子、立命馆

Ca :岩手、福岛、茨城、宇都宫、山梨、富山、岐阜、三重、德岛、爱媛、鸟取、山口、大分、宫崎、法政、成蹊、日本女子、南山、关西、西南学院

C :北见工业、带广畜产、北海道教育、室兰工业、弘前、秋田、福井、和歌山、姬路工业、岛根、香川、高知、佐贺、长崎、琉球、成城、明治学院、圣心女子、芝浦工业、福冈

Daa:神户商船、鸣门教育、武藏、国学院、独协、日大、专修、东京农业、京都产业、近畿、甲南、龙谷、京都外国语、京都女子、松山、立命馆アジア太平洋

Da :爱知工业、东北学院、东洋、驹泽、丽泽、麻布、创价、多摩、大东文化、东海、亚细亚、东京经济、文教、神田外语、武藏工业、神奈川、名古屋外语、关西外语、桃山学院、产能

D :国士舘、拓殖、樱美林、武藏野女子、京都文教、关西福祉科学、神户女学院、爱知、中京、同志社女子、武库川女子、东北福祉、学习院女子、日本社会事业、名城、关西福祉、清泉女子、白百合女子、东洋英和女学院、フェリス女学院、静冈文化芸术、爱知淑德、金城学院、佛教、追手门学院、神户学院、广岛修道、藤女子、大正、名古屋女子、日本福祉、奈良、川崎医疗福祉、东京工科、工学院、大阪工业 :

Eaa:帝京、关东学院、共立女子、昭和女子、玉川、东京家政、文化女子、杏林、相模女子、常叶学园、白鸥、爱知学院、皇学馆、东京国际、ノートルダム清心、九州女子、久留米、活水女子、熊本学园、札幌、国际医疗福祉、女子荣养、文京女子、大妻女子、实践女子、椙山女学园、二松学舍、中京女子、名古屋学院、京都学园、京都精华、京都橘女子院、神户女子、天理、广岛经济、千叶工业、爱知工科、冈山理科、东京电机、广岛工业、福冈工业

去日本留学读研主要有四种途径:

1、申请日本语言学校-考修士;

2、申请日本研究生-考修士;

3、直接参加修士考试;

4、直接申请英语项目修士;

下面分别介绍一下:

途径一:申请日本语言学校-考修士;

适合对象:日语零基础或者较低水平的学生

日本的语言学校是为了外国人在日本学习日语而建立的。为了应对众多留学生的升学目的,优秀的语言学校把更多精力放在学生的升学指导上,学生的升学率强,也就奠定了学校的名气和实力。

优势:

1、语言学校的门槛较低,对于学生的日语水平也没有较大要求,大部分学校只要有钱就可以申上。

2、接受系统的日本语教育,在学习中是阶段性和系统性的学习,有计划的学习是最有效的学习,一般来说具备初级水平的学生1年内可以达到日本语一级水平,0起点学生一年内至少可以达到2级水平。语言学校的学习期间,学生可以具备生存的基本条件,就是顺畅的语言沟通能力。

3、为想换专业的学生提供过渡途径。很多学生在上硕士生的时候想换专业,但是专业知识不够,肯定是不大可能被大学院录取的。这就需要先进入语言学校,在学习期间,联络教授,参加教授的讲习会,前辈的论文发表,多看教授书籍等等。其实有很多窍门,可以尽快帮助学生通过教授的认可,掌握必要的专业知识。

4、接受升学指导课程。升学指导课程通常包括了:怎么写研究计划书和课题报告,怎么选择专业和导师,等等。日本的研究计划书有自己独特的格式,日本大学面试当中会有一些即兴表达的时间,这些都是我们中国的研究生考试中所没有的。想顺利适应日本的硕士生生活,这些前期的准备功课,是一定要做足的。

劣势:

1、大部分的语言学校学费较贵,在日本读半年或一年的语言学校需要一定的资金。

2、语言学校是针对留学生设立的,所以平常接触的几乎都是外国留学生,而且大部分都是中国人。想要接触纯粹的日语,除了上课,只能通过社会实践来学习。

3、通常为半天授课制,需要学生一定的自我管理能力,合理安排打工和学习的时间。

4、语言学校的学习时间最多为两年,如果两年之内没有申请上大学,就只能回国。

途径二:申请日本研究生-考修士;

适合对象:有一定日语基础的学生

鉴于以上方式的特殊性和局限性,先作为研究生进入教授的研究室,再参加修士考试是最常见的一种方式。由于可以直接在教授的指导下学习,能够更及时更方便地获取修士考试的信息。甚至一些学生如果深受教授喜爱,在准备修士考试时能得到教授的一定指导。此外,在教授的指导下学习,也能更直接的去了解自己是否适合这个教授、适合这个专业,从而选择最适合自己的院校和专业。

优势:

1、研究生可以和日本学生在一起学习生活,可以更深入的了解日本文化。

2、同时可以享受大学校园中的完善的教育设施,比如图书馆,体育馆,食堂,宿舍等等。

3、研究生熟悉校园环境,同时也有更多的机会接触本学校的其他学部、研究科的老师。如果在老师的准许下,预科期间也可以旁听一些学部或者大学院的课程,有利于学生在毕业后优先升学进入本学校的学部或者是大学院。

4、可以有半年或者一年的缓冲时间,能有更充足的时间提高日语能力,有利于将来在日本找工作。

5、研究生的学费相对于语言学校较为低廉。

劣势:

1、需要尽早准备,一般需要提前半年或者一年申请。

2、大部分学校的出愿对学生的语言成绩提出了一定要求。要申请名校,学生需要合理规划语言成绩,提高个人的竞争力。

途径三:直接参加修士考试;

适合对象:专业能力好、日语很强的学霸

一般学生在本科毕业、取得学位证书和毕业证书之后,按照学校要求递交修士考试的出愿材料,都可以参加日本的修士考试。大部分学校的修士考试时间一年有两次,而且一个学生可以报考多个学校,相对中国的研究生考试而言更加自由。所以跳过研究生或者语言学校,申请旅游签证直接参加修士考试也是一种方法。

优势:节省了半年或者一年的时间,也一定程度上节省了花销。

劣势:

1、没有在日本生活过,日语能力很难真正达到实用标准,即便修士入学也很难跟上教授的节奏。

2、中日课程设置不同,即便同一专业,中日两国学生学习的内容肯定会有所不同,难以把握出题倾向和题型。

3、很多修士的名额都是优先给校内的研究生。与其贸然录取从未见过面的学生,教授更倾向于录取研究室内知根知底的研究生。

4、日本修士一般是两年,而在日本找工作都是提前一年。时间上会很紧张,还没完全提高日语就匆匆找工作,很困难。

综上所述,直接参加修士考试的风险较高,难度很大。适合专业能力好、日语能力很强的人。

途径四:直接申请英语项目修士;

适合对象:托福或者雅思成绩不错的同学,必要情况下会要求提供GRE或者GMAT成绩;

日本文部科学省为了鼓励大学进一步加速国际化进程,G30项目グローバル 30 プロジェクト(Global 30

Project)也随之变更为スーパーグローバル大学创成支援(Super Global

University)简称SGU。原先的13所G30大学将扩展为37所院校。由“顶尖型13所院校”+ “国际牵引型24所院校”组成。

SGU(Super Global University)。原先的13所G30大学将扩展为37所院校。由“顶尖型13所院校”+

“国际牵引型24所院校”组成。

主要有以下大学:

日本国立大学有:

东京大学、京都大学、名古屋大学、大阪大学、筑波大学、九州大学、东北大学、北海道大学、东京医科齿科大学、东京工业大学、广岛大学、千叶大学、东京外国语大学、东京艺术大学、长冈技术科学大学、金泽大学、丰桥技术大学、京都工艺纤维大学、奈良先端科学技术大学院大学、冈山大学、熊本大学、国际教养大学、会津大学;

日本私立大学有:

早稻田大学、庆应义塾大学、上智大学、明治大学、立命馆大学、同志社大学(限g30)、立教大学、国际基督教大学、芝浦工业大学、东洋大学、法政大学、创价大学、国际大学、关西学院大学、立命馆亚洲太平洋大学。

此项目的优势:

1、适合没有相应日语基础,大三大四突然决定去日本留学的学生。

2、直接入学读修士,省去了读研究生和语言学校的时间,没有日本研究生申请的琐过程。

3、虽然是英语项目,但实际选课可以选日语课程相当于英日双语授课。

此项目的劣势:

1、由于入学对日语水平没有要求,会给赴日以后的生活尤其是,就职活动带来不利影响特别明显。

2、选择专业优先,局限性大,要根据大学院具体要求出院,不能全面的选择专业。

3、交际圈子小,因为是英语授课,听起来高大上都是跟国际生一起,实则交流较难,学习效率也不高,交际圈子狭隘。

更重要的是,面向世界招生,而每个项目的招生人数十分有限,可想而知其竞争压力有多大。大部分院校对申请者的托福、GRE成绩,甚至是绩点都有明确要求。

童话鱼戏无花果 2024-06-18 15:01:36

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国泰民安的泰的意思

国泰民安的泰的意思是平安,安定。成语的意思是国家太平,人民生活安定。出自宋·吴自牧《梦粱录·山川神》:“每岁海潮太溢,冲激州城,春秋醮祭,诏命学士院,撰青词以祈国泰民安。”
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示例:
1、《汉书·刑法志》:“至今桓公任用管仲;而国富民安。”
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3、《中国青年报》1985.10.1:“然而不管怎么说,饱经忧虑的中国人民毕竟盼来了物丰民富,国泰民安的好日子。”

盾牌是什么意思

“盾牌”是古代作战时一种手持格挡,用以掩蔽身体,抵御敌方兵刃、矢石等兵器进攻的防御性兵械,呈长方形或圆形,盾的中央向外凸出,形似龟背,内面有数根系带,称为“挽手”,以便于抓握;比喻掩盖、推托的借口;《圣经》诗篇:“列邦的君王聚集要作亚伯拉罕之神的民因为世界的盾牌是属神的,他为至高!”盾牌意为君王。
出处:
1、沈从文《从文自传·一个老战兵》:“他们常常是一人手持盾牌单刀,一人使关刀或戈矛,照规矩练‘大刀取耳’、‘单戈破牌’或其他有趣厮杀题目。”
2、冰心《六一姊》:“我知道是她自己要看,却拿我作盾牌。”
在古代东方,以及古希腊、古罗马等具有古老历史的国家,作战时都广泛使用盾牌。公元前两千年出现了铜盾,后来又出现了铁盾。盾牌的表面一般都包有一层或者是数层皮革,可以防止箭、矛和刀剑的攻击。通常还绘有各种彩色的图案、标志、徽章等等。随着枪炮火药等兵器的发展,盾牌逐渐被废弃。
盾虽然只能用以防御,但常配以刀枪,也能发挥很大的进攻能力。用法主要有:腾、跌、扑、滚、伏、窜、踔、蹲等。
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觉得是动词吗

“觉得”是动词,指感觉到,意识到。
出处:
1、《朱子语类》:“每常处事,或思虑之发,觉得发之正者心常安,其不正者心常不安。”
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造句:
1、你的脸色很难看,觉得哪儿不舒服吗?
2、你觉得心里不痛快,就尽情地哭一场吧!
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6、穿上妈妈做的衣服,觉得挺舒服的。
7、他觉得他现有的工作非常称心。
8、妈妈觉得家里还应该购置一些家具。
9、由于他平时不留心观察事物,作文时就觉得没什么可写的。

文艺性说明文的特点是什么

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1、短小精练,也可称千字文,一篇集中说明一个问题,具有“小品”的特点。
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