恩施土家族苗族自治州卫生学校招生计划

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恩施土家族苗族自治州卫生学校开设有护理、助产、药剂、医学检验技术、康复技术、农村医学等专业,是一所公办优质、特色鲜明的省级重点中专。近年来,学校以中专教育为依托,与三峡大学、湖北中医药大学、荆州职业技术学院、随州职业技术学院等高等院校广泛联合办学,形成了中专、大专、本科多层次的办学格局,2015年与荆州职业技术学院联办药剂专业“3+2”模式专科教育。

二.恩施土家族苗族自治州卫生学校荣誉三.恩施土家族苗族自治州卫生学校硬件设备

恩施州卫生学校建有微机教学室、语音教学室共有计算机300余台;建有电教室,护理操作室、生理、生化实验室、解剖室、内、外科操作训练室、形体训练室、针推训练室等八类实验、实践基地。食堂微机售饭系统业已建成,校园网建设正在起步。有供学生体育和活动的场地和器材。教学及生活设施较为齐全,能满足2400余人在校学习。

四.恩施土家族苗族自治州卫生学校历史发展进程

恩施土家族苗族自治州卫生学校肇基于1938年东北西迁的庄氏医生在美国基督教路德会西门英才小姐支持下创办的产科传习所,同年,产科传习所更名为产科学校,1941年更名为路德会医院高级护士学校,1965年正式成立恩施地区人民医院附属护士学校,1979年湖北省人民政府批准为独立设置的全日制普通中等护士学校,1995年经湖北省人民政府批准更名为“恩施土家族苗族自治州卫生学校”。

五.恩施土家族苗族自治州卫生学校规模及占地面积

恩施州卫校是湖北省重点中专学校、恩施州唯一的普通中等卫生学校、恩施州级最佳文明单位、平安建设先进单位、恩施州医疗卫生技术人员继续教育培训基地。学校位于恩施市五峰山路56号,占地面积80亩,现有全日制在校生3500余人。学校教学设施齐全,有独立的教学楼、实验实训楼、公寓楼、办公楼、食堂,设有图书室、微机室、语音室、学术报告厅、电子阅览室、多媒体教室、临床医学实验室、医学基础实验室、基础护理实验室和卫生所等。

六.恩施土家族苗族自治州卫生学校师资力量

恩施土家族苗族自治州卫生学校师资力量雄厚,副高级以上教师占20%,讲师占50%,“双师型”教师占20%。此外,学校还成立了专业教学指导委员会,聘请了一批具有丰富临床和教学经验的专家、学者为客座教授(教师)。学校坚持以人为本,坚持科学发展,坚持“以服务为宗旨,以就业为导向”,以培养学生成人成才为目标,以促进就业为出发点和落脚点。

七.恩施土家族苗族自治州卫生学校招生对象及地区

湖北省户籍的应届生原则上在学籍所在地报名。由于其他特殊原因需要在户籍所在地报名的,须由考生本人提出书面申请,户籍所在地县(市、区)、市(州)两级教育考试机构同意后方可报名。由于借读等原因造成就读学校与学籍所在学校不一致的应届生,应在学籍所在学校报名,不得在借读学校报名。

湖北省户籍的往届生原则上在户籍所在地报名。如因文化补习、迁居、投靠亲友等原因需要在非户籍所在地报名的:若是在本市(州)范围内跨县(市、区)报名,须经县(市、区)教育考试机构书面批准同意后方可报名;若是跨市(州)报名,须由考生本人提出书面申请,复读所在地市(州)、县(市、区)教育考试机构书面批准后,方可在复读所在地教育考试机构指定的报名点报名。

背后的温柔 2024-05-20 13:03:14

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又何间焉的焉是什么意思

“又何间焉”的“焉”是疑问语气词,可译为呢。出自先秦左丘明的《曹刿论战》。
原文节选:十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。”
译文:鲁庄公十年的春天,齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求鲁庄公接见自己。他的同乡说:“打仗的事位当权者自会谋划,你又何必参与呢?”曹刿说:“当权者目光短浅,不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问:“您凭借什么作战?”鲁庄公说:“衣食这一类养生的东西,不敢独自享有,一定把它分给身边的人。”曹刿回答说:“这些小恩惠不能遍及百姓,百姓是不会听从您的。”
讲述了曹刿在长勺之战中对此次战争的一番评论,并在战时活用“一鼓作气,再而衰,三而竭”的原理击退强大的齐军的史实。文章的语言,无论是叙述还是人物对话,都极为简洁精炼,表意说理,通达晓畅。行文中散句、排比、偶句错落有致,增强了叙事写人的生动效果。其中曹刿的语言尤为精彩,如战场上的指挥用语,简短明确,这不仅衬托出战事紧迫无暇论析战争策略,也表现出曹刿思维敏捷和临战时坚定而自信的心态。

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描写冬天的古诗 (全诗):
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商鞅变法的时间

商鞅变法的时间是在公元前356年、350年先后两次实施。先后两次实行以“废井田、开阡陌,实行郡县制,奖励耕织和战斗,实行连坐之法”为主要内容的变法。
商鞅对经济的改革是以废除井田制、实行土地私有制为重点。这是战国时期各国中唯一用国家的政治和法令手段在全国范围内改变土地所有制的事例。
经济措施:
1、废井田、开阡陌:
法令规定,允许人们开荒,土地可以自由买卖,赋税则按照各人所占土地的多少来平均负担。此后秦政府虽仍拥有一些国有土地,如无主荒田、山林川泽及新占他国土地等,但后来又陆续转向私有。这样就破坏了奴隶制的生产关系,促进了封建经济的发展。
2、重农抑商、奖励耕织:
规定,生产粮食和布帛多的,可免除本人劳役和赋税,以农业为“本业”,以商业为“末业”。因弃本求末,或游手好闲而贫穷者,全家罚为官奴。商鞅还招募无地农民到秦国开荒。为鼓励小农经济,还规定凡一户有两个儿子,到成人年龄必须分家,独立谋生,否则要出双倍赋税。
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袒露与坦露的区别:
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2、两者的具体用法有所区别。
“坦露”和“袒露”都可以表示坦率地表露,但如果只是用语言文字表白,并未流露在他人面前或暴露在众人面前,就只能用“坦露”。
袒露造句:
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1、他解开上衣,坦露着胸膛,跨马而去。
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