黄酒和当归

共运用了拟人、比喻、对偶的修辞手法。“杏子肥”是拟人，一般肥瘦是形容人的，这里把杏子拟人化。“麦花雪白”是比喻，把麦花比喻成雪一样白。而上下句是对偶，梅子对麦花，金黄对雪白，杏子肥对菜花稀。）该句出自南宋诗人范成大的《夏日田园杂兴》。
《夏日田园杂兴》是南宋诗人范成大退居家乡后写的一组大型的田家诗《四时田园杂兴》的第三部分，共十二首。诗歌描写了农村夏天的景色和农民的生活，反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦。

文学语言的特征有两种：
1、是意象性，克服了一般语言的抽象性。
2、是超越性，具有隐喻性，能够表达审美意义。
文学语言还具有能指与所指的统一性、认知与意向的统一性、审美幻想性等特征。
作为基础的现实语言层次和作为主导的文学语言层次。由于现实语言层次要服从文学语言层次，因此在文学作品中必然发生文学语言对现实语言的偏离。文学语言是由现实语言创造的，它必须克服现实语言的抽象性和现实性，而具有意象性和超越性。
现代汉语的文学语言不仅包括文艺作品语言，也包括自然科学和社会科学著作的语言。文学语言的形成依赖于书面语的产生，而文学语言也具有口头形式，如科学报告、答记者问、 口头声明，以及诗歌朗诵、新闻广播和课堂上的教师用语等等。凡是合乎文学语言规范的，都是口头形式的文学语言。文学语言主要在书面上，也在口头上为民族文化生活和社会活动的各方面服务，它对民族语言的健康发展有极大的推动作用。

一年级排队问题技巧：
1、必须要弄清排队的顺序、方向及作为标准的人（或物）的位置。
2、在计算总人数的时候，作为标准的人（或者物）如果计算了两次，就要减去1；如果没有计算，反之要加上1，既不能重复，也不能遗漏。
3、解决这类问题的关键：巧用画图法，找出重复的部分再解答。
举例：
1、前面有4人，后面有3人，一共有多少人？
2、从前面数排第4，从后面数排第3，一共有多少人？
3、从前往后数排第4，后面还有3人，一共有多少人？
第一题的“前有3人，后有4人”，做题口诀是“前＋后＋1=总人数”。
第二题的“从前数排第4，从后数排第3”，做题口诀是“前＋后－1=总人数”。
第三题的“从前往后数排第4，后面还有3人”，做题口诀是“前＋后＝总人数”。

文科综合能力测试，简称“文科综合”或“文综”，指的是在高考中由思想政治、历史与地理三大学科组合而成的试卷，即“3+X（综合）”考试中的“3”是指语文、数学（分为文科数学与理科数学）、英语，“X”是指由思想政治、历史、地理组成的文综或由物理、化学、生物组成的理科综合。分数是语数英三大科各科的二倍（文综或理综300分、语数英均为150分），由考生自己选择学习文科或理科，若选择学文科是由思想政治、历史、地理组成的文综，则“综合”是“文科综合”。
理科综合能力测试，简称“理科综合”或“理综”，指的是在高考中，物理、化学、生物三科的合卷。理科综合试题总分300分，其中各单科所占分数各省标准不一，全国理综卷为物理占110分、化学占100分、生物占90分。近年来生物在理综的比例越来越大，几乎接近物理、化学分值，其他每年有时有细微变化。即“3+X（综合）”考试中的“3”是指语文、数学（理科数学）、英语，“X”是指由政治、历史、地理组成的文综或由物理、化学、生物组成的理综，分数是语数英三大科的二倍（文综或理综300分、语数英均为150分），由考生自己选择学习文科或理科，若选择学理科是由物理、化学、生物组成的理综，则“综合”是“理科综合”。