怎样促进亲子沟通和亲子关系

烟久如画
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父母平时可以多花点心思,设计一些简单的家事、游戏,或DIY手工劳作等,让孩子从做中学,同时也让亲子情感升温,沟通更加顺畅。好的亲子关系,才能实现好的教育。而好的亲子关系,就是让孩子理解和认同一些处理事情的原则。并学会心平气和地处理冲突,解决问题,进而与人相处。这才是良好的亲子关系的关键所在,是家庭教育的价值所在,也是人生的修炼。下面具体来看看怎样促进亲子沟通和亲子关系。

怎样促进亲子沟通和亲子关系

一、家长注重平常与孩子的沟通

平时亲子沟通的目的是要增进亲子之间彼此的了解、默契的培养,随着长时间的沟通父母不仅了解孩子的兴趣爱好,还可以培养孩子的语言表达能力以及逻辑思维能力。无论是何种方式的沟通,家长与对孩子沟通时要真诚沟通。

二、家长与孩子成为好朋友

孩子需要朋友,才能发展健全的人格,他不仅需要交往年龄相仿的小朋友,还需要与老师成为朋友。同样,父母也要成为孩子的知己朋友,首先应尊重孩子,不要欺骗孩子,不要随意把孩子和他人作比较。其次要多陪伴孩子,有空时一边做事情一边与孩子一起聊天,做孩子的忠实听众。

三、家长与孩子进行交流

父母通过交谈不仅可以提升孩子的语言表达能力,还能提升孩子的逻辑思维能力。在日常生活中家长应该多与孩子聊天,让孩子随性自由发挥谈话的内容、以及说话的速度还有孩子回答问题的结果等等。

四、家长对孩子适当的赞美

大多数家长都相信称赞孩子可以建立他们的自信心,使他们得到安全感。但事实上,称赞不当的结果,会使孩子产生紧张与恶劣的行为。适当的称赞要针对孩子的努力、成功、思考或创造而说,家长要用真诚的口吻,使孩童在听了赞美之后,也会对自己的品格有新的认识。

五、家长对幼儿进行适当的批评

建设性的批评做法:“妈妈告诉你,你这样的行为是不恰当的,爸爸妈妈看到你这样做我们会有些生气,我希望你改掉这个小问题,我们拉钩。”对孩子批评教育时,只限制于教导孩子该如何去做,当出现问题时最好是就事论事,才不会造成孩子自信心等方面的伤害。

六、家长适当控制情绪

从儿童教育的观点来看,父母的愤怒是儿童教育中不可少的环。有时候,父母对孩子不恰当的行为,一直忍着心中的怒火而置之不理的情况下,给予孩子的并非慈爱,而是漠不关心,因此,家长应尝试让孩子知道,家长的忍耐是有限度的。父母必须采取些方法,将内心生气的真意传达给孩子,家长可以通过警告表明自己的情绪状态,来达到孩子如何归正自己的行为。

亲子沟通注意事项

1.沟通不要先入为主。

心理学上有一个有趣的现象,叫做透明度错觉:

几乎每个人在沟通时,既会高估自己对对方的揣测,也会高估对方接收信息的效果。

简单来说:我们总会认为对方一定是这样想的,也总会觉得我讲得够清楚了,对方一定明白,但事实往往不是这样。

所以,一个简单有效的方式,就是在思考和沟通时,强调事实而非意图揣测。也就是说,用情境—行为—感受的沟通模式,替代掉你对孩子的揣测和判断,把事情摊开来讲清楚。

这样,可以最大化双方的透明度,让彼此都能够知道我们在谈什么,从而更加了解清晰事情、达成共识,避免误解像滚雪球一样不断增加。

2.选取恰当的环境沟通交谈。

当我们想和孩子沟通时,一定要选择合适的环境。之前和大家提到过,饭桌上是不宜交谈和指责孩子的。

除了要找安静,适合交流的物理环境(例如房间、书房)之外,“心理环境”也要恰当。一定要考虑有没有外人在场,需要尊重孩子的自尊心,需要照顾孩子的内心感受。

双方的情绪平复、冷静后,有利于孩子说出真心话,易于接受对方的意见,加强父母和孩子之间的沟通。

3.沟通要先肯定“感受”,再改变“行为”。

焦虑的时代,为人父母最怕孩子说不去上学等“大逆不道”的话。但往往有时候,孩子只是想用父母最讨厌的事情发泄情绪。可现实往往是孩子刚开个头,就被父母用大道理来说教。

沟通时,孩子非常需要父母的理解和肯定,父母要明确“感受”和“行为”是两件不同的事,并对孩子的感受进行肯定、认可。

比如告诉孩子“我知道你现在并不冷”或是“我明白你现在还不累”的前提下,再对孩子的行为提出要求。

可以善用这些“句式”:用“我”而不是“你”开头,用“同时”而不是“但是”表述事情经过,表达出你的感受,否则说出的话就像是指责,容易争吵起来。

比如当孩子已经表达不想穿秋裤时,不是用情绪回应“你为什么不听话”,而是表达事实说“我担心你会感冒,生病了比较难受。”

4.沟通一定不是单方面输出。

当孩子表达自己的感受时,不要急于否定或纠正孩子的体验和感受。

有时,我们认知中孩子的感受,仅仅是我们投射到孩子身上的自己的想法,总“以为”知道孩子下一句要说啥,后面往往判断失误。

在这种时候不妨多听听孩子怎么说,再说出你的观点,相信孩子有自己进行体验的能力,并尊重孩子体验的权利。

没有一蹴而就的教育方法,沟通也是如此,父母要记住,良好的关系一定是多次沟通练习才能达成的,继续努力吧!

若是少年青涩如初 2024-06-16 11:06:28

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森是木字旁还是木字头

“森”是木字旁,森(读音sēn)是汉字通用规范一级字(常用字)。此字始见于商代甲骨文。《说文》中说“森,木多貌。”可见,“森”的本义是树木茂密的样子。后引申为众多。又由本义引申为阴森,幽暗的样子。
“森”是始见于商代甲骨文。“森”字由三个“木”字按照品字结构组成。但商代甲骨文刚开始时并不是按照这种结构组成的,而是在一条直线上。经过一段时间后,“森”的结构才开始变化,且延续到后世。
“森”字是会意字。由三“木”构成,意思是由特别多的树连在一起,由此也产生了森林的含义。“森”的本义是指树木茂密的样子。杜甫《蜀相》中说“丞相祠堂何处寻,锦官城外柏森森。”这里引申为众多之义。张九龄《奉和圣制早发三乡山行》中说“羽卫森森西向秦,山川历历在清晨。”森林里光线幽暗,故引申为阴沉、幽暗的样子。

后是半包围结构吗

“后”是半包围结构。
后,读音hòu,是合并字,合并“后”与“後”。“后”,从人从口,司的镜像,君后也,继体君也,象人之形。施令以告四方,故之从一,口。发号者,君后也。本义是发号施令者,即君主。上古称君主:商之先后(先王)。帝王的妻子:皇后、太后。指空间在背面,反面的,与“前”相对。
出处:
1、东汉·许慎《说文》:后,继体君也。
2、《左传·僖公三十二年》:夏后皋之墓也。
组词:青后、后镜、后郑、主后、后叙、后时、望后、后幅、后开。
反义词:先、前。

金瓯是什么意思

金瓯的意思是金的盆盂;比喻疆土之完固,亦用以指国土;酒杯的美称。
金瓯,汉语词语,拼音是jīn ōu。
出处:晋·干宝《搜神记》卷四:“妇以金瓯、麝香囊与婿别,涕泣而分。”
例句:
1、《明史·钱龙锡传》:“帝仿古枚卜典,贮名金瓯,焚香肃拜,以次探之。”
2、清·黄遵宪《感事》诗:“金瓯亲卜比公卿,领取冰衔十日荣。”
3、唐·司空图《南北史感遇》诗之五:“兵围梁殿金瓯破,火发陈宫玉树摧。”
4、明·陈继儒《大司马节寰袁公家庙记》:“翻图史,凿田畴,睢阳世世如金瓯。”

浅尝辄止,逾而不规什么意思

“浅尝辄止,逾而不规”的意思是略微尝试一下就停下来,不越出规矩。
浅尝辄止,汉语成语,拼音是qiǎn cháng zhé zhǐ,意思是略微尝试一下就停下来。指不深入钻研。又指博而不精。
成语出处:清·彭养鸥《黑籍冤魂》第二十四回:“此物非不可尝,苟文人墨客,浅尝辄止,用以悦性陶情,有何不可?”
成语用法:作谓语、定语;指害怕困难。
示例:做事情不能浅尝辄止,要持之以恒,这样才能成功。
近义词:半途而废、浮光掠影。
反义词:持之以恒、坚持不懈。
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