长大作什么作文五百字

清茶
精选回答

我长大了作文500字

1.我长大了成长,伴随着我们的童年。

当我们回过头来看看我们走过的路:都是逐渐而大的脚印。

这说明了什么?不就是说明我们长大了吗?哦,“长大”……他是什么意思呢?记得我刚上一年级没几天,爸爸有一天神秘地对我说:“你都上了一年级了,是否该考虑自己睡了呢?”“啊?”这句话像是一道闪电,在我眼前划过,使我手足无措。

那天晚上,爸爸便与妈妈开始“行动”了。

我正在卫生间洗漱,听到爸爸妈妈好像在运什么东西。

“咚!”“啪!”“刷……刷……刷!”的声音在我耳边想起。

“咦?他们在干什么呢?”好奇心促使我走出卫生间,向发生处走去。

顿时,我眼呆了——爸爸妈妈正在另一个卧室铺床。

爸爸见到我,笑了起来:“你可别瞎猜,今天这床就是给你铺的哦。

一旁放枕头的妈妈接过爸爸的话茬说道:“对,从今天开始,你就要自己一个人睡了。

“那我还能和您们睡在一起吗?”“能呀!反正等你睡着了,我可以再把你抬回去嘛!”爸爸笑道。

听到此话,我便只能答应了。

我乖乖的爬上床,把衣服脱掉,钻进了被窝里。

自己睡觉的感觉可真有些可怕。

我把身子缩成一团,用小眼睛扫着卧室里的一切:电动车、钢琴、书柜和我的小自行车。

他们像怪物似的,张牙舞爪地向我扑来。

我不敢再看了,一骨碌躲进被窝里,迷迷糊糊地睡着了。

可半夜我突然惊醒,怎么都睡不着。

夜静静的,路灯的光照在窗帘上,昏暗的光显得很柔和。

静下心来,细细倾听,都能听到心脏“扑通扑通”的跳动声。

我索性不睡了,跑去将窗帘拉开,哦,一片光芒!又将门打开,啊,多么宽敞!我笑了,笑得很开心。

还环视了四周——“啊,这个不错!”我的目光停在了玩具熊身上。

我把它抱起,躺在床上,便又进入了梦乡……“嘿,小伙子,你成功了!”爸爸把我叫醒。

我揉一揉眼,脸上绽出了笑容。

“你长大了!你长大了!”妈妈不停地夸我。

啊,我长大了!2.我告别了充满童趣的小学,踏入了充满希望的中学。

虽然,课程加了许多,作业的包袱重了几分,但是,我时常在反思:“我,真的长大了吗?” 我长大了,告别幼稚,走向成熟。

我看问题的角度变了,变得更加客观,全面;我常常反思,常常尝试,努力依靠自己的力量,弄清某个事物的原理。

我长大了,告别依赖,走向独立。

我不会再让父母为我叠被子,收拾房屋,整理书包。

当别人要给予我帮助时,我往往会自信的说:“I can do it !”我会在父母不在时独自料理生活,会在父母忙时帮着做家务,陪父母聊聊天,解闷。

我会用自己的能力创造出美好的每一天! 我长大了,告别骄傲,学会谦虚。

记得上小学时,一次考试,我意外考得很好,我十分自满,骄傲极了,可是在又一个单元考试中,我却马失前蹄,“大意失荆州”。

妈妈常说我骄傲,可我总改不了。

但是,这学期期中考试,我考了年级11,我再不骄傲,而是虚心接受他人的意见,更加刻苦努力的学习,终于在期末考试时,取得了年级第一的好成绩。

我尝到了谦虚的“甜头”。

我长大了,告别懒惰,走向勤奋。

小学经常睡懒觉的我,进了初中可“苦”坏了,早上7:25就得到校。

一开始我还天天抱怨:晚上写作业写那么晚,早上还得早起,更痛苦的是星期六还要上课,星期日还要上奥数。

可后来我发现天天早起也不是坏事,它锻炼了我们的意志。

我开始停止抱怨。

不得不说,我勤奋了。

…… 也许,这就叫做成长,成长的旅途是一段一段的…… “我真的长大吗?” 哦!是的,我长大了…… 3.沐浴着童年阳光的我,在不知不觉中已经慢慢长大,一路上有悲也有喜,有笑也有泪。

儿时那种单纯的色彩,已被五彩缤纷的色彩所代替。

长大的我,并没有感觉自己已经在长大。

当我看着那些被妈妈牵着小手的小朋友送进幼儿园时,我感觉自己已经长大;当我看见那些放学时在学校门口等爸爸妈妈来接的小学生时,我感觉自己已经长大;当我每次做完事情,被妈妈夸奖时,我感觉自己已经长大了。

长大的我,知道该做什么,不该做什么。

记得,我上特长班的时候,当时天特别冷,我又有点感冒,妈妈准备给我请假,不打算让我去了,因为过几天就要考试了,让我在家复习,我告诉妈妈,老师给我们复习,还是去吧。

这时,和我一起走的同学,给我打电话告诉我,有件事一会到楼下再讲,没想到她们对我说,今天不想去上课了,想喊我一起去网吧玩。

她们还说上次喊我没去,这次一定要去。

当时我还劝说她们,家里有电脑还要去网吧做什么,还是一起去上课吧。

可是最后还是没能留住她们,因为她们迷恋上了大型网络游戏,家人不让玩,所以利用上特长班的时间跑到网吧去玩。

当我们一起走到十字路口的时候就分开了,我只能无可奈何地看着她们离去。

于是,我朝着学校走去,时间过得真快,当我上完课回到家时,她们的妈妈往我家里打电话,是我妈妈接的,问她们怎么没回家,我当时有点犹豫,如果告诉妈妈,我就好像出卖朋友一样,但想到她们这样下去也不好,最后我还是把事情的来龙去脉如实地告诉了自己的妈妈,并和妈妈商量怎么向她们的妈妈说,妈妈安慰我说她会把这件事处理好的,我这才放了心。

并且妈妈还很欣慰地说,“你真的长大了,懂事了。

后来,那两个同学再也没有去过网吧,我和她们的关系也更好了。

长大的我,懂得了爸爸妈妈的辛苦付出;长大的我,能帮助家里干些简单的家务;长大的我,懂得了朋友之间的互相关爱;长大的我,能明辩是非和感恩之心;长大的我,能放开爸爸妈妈的手独立做一些事情…… 我长大了,感觉肩上的任务也慢慢得加重了,不仅仅是吃喝玩乐和学习知识,更重要的是懂得了怎么去回报父母和孝敬父母。

4.我长大了 成长是一杯茶水,需要我们慢慢品,细细饮,才能品出其甜蜜,饮出其苦涩…… ——题记 午后,捧着一杯绿茶,淡雅的茶香,让我看到近日的一幕。

她是经常与我吵架的对象。

不幸的是,这学期的座位恰好安排和她坐,真是不是冤家不碰头。

这日晨读,她忘带了英语书。

她用可怜巴巴的眼神望向正在读书的我。

我看看她,她并没有开口说话,可我心中早已觉察。

“要不要借她一起看呢?”我默想,“她又没问我借,为什么要给她一起看。

平日的矛盾促使我反对这种作法。

然而,我又想,书中的道理、老师的教诲到哪去了呢?难道“互相帮助”只是一个随便喊的口号吗?矛盾是有,互助倒真,友谊尚存。

经过一番心理斗争,我终还是把书挪了过去,示意与她一同看。

她抚过书,抬头看着我,我俩传递了一个暖意的微笑。

是啊,我长大了,也学会了微笑。

夜晚,桌上摆着一杯红茶,浓郁的味感沁入心脾,品上一口,涩涩的,亦令人感伤无穷。

节假期间,我仰慕上了一位网友,从他的言谈中,我迷恋上了这种感觉。

然而,功课繁重,我不能沉迷于这种感觉。

于是,我抑制自己不再上网,尽管,有时忍不住,常会偷偷开启电脑,但每当想起他对我说的话:“好好上课,好好考试!”我总又会回到现实中来,捧起书来,认真阅读。

每每关上房门,上床睡觉时,我总抑制不住自己的感情,也时常姗然泪下…… 是啊,我长大了,亦学会了思念与哭泣。

如果说童真是无瑕的美,那么长大就更是一道亮丽的美。

我学着享受其中,酸、甜、苦、辣,同样萦绕着长大的我。

长大的感觉作文500字

蔷花红莲 2023-09-11 10:36:27

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赠予的意思

赠予是一个汉语词语,拼音是zèng yǔ,送财物或他物给人。亦指赠给的财物等。当财产、物品等标的物的所有权出现了单方向的转移时,这种行为就是“赠予”。
出处:《新唐书·突厥传下》:“高祖初即位,与和,因数出军助讨贼,故诡臣之,赠予不可计。”
造句:
1、智慧不能创造素材,素材是自然或机遇的赠予,而智慧的骄傲在于利用了它们。
2、时光把它包裹住的礼物赠予。我们不带遗憾地前往。
3、不跟风,不奔俗,快乐心情追随你;不送金不给银,身体健康赠予你;不铺张不浪费,幸福人生属于你。世界问候日,祝福最爱的你。
4、太阳红着脸,披着余晖织成的锦衣,从地平线下,缓缓升起。她微笑着,把温温暖光亮大方地赠予给普天下的人。

女子之嫁也的之的意思

“女子之嫁也”的“之”用于主谓语之间的结构助词,没有实际意义。
“之”的意思解释:
1、往。
2、人称代词。代替人或事物(限于做宾语)。
3、人称代词。虚用,无所指。
4、指示代词。这;那。
5、用在定语和中心词之间,组成偏正词组。
6、表示领属关系。
7、用在主谓结构之间,取消它的独立性,使变成偏正结构。
组词:之后、之前、之一、兼之、总之、反之、之子、顷之、之流、之上、加之、之外、有之。

江郎才尽能形容自己吗

“江郎才尽”能形容自己,“江郎才尽”是汉语成语,原指江淹少有文名,晚年诗文无佳句;后常比喻才思减退。出自南朝·梁·钟嵘《诗品·齐光禄江淹》:“初,淹罢宣城郡,遂宿冶亭,梦一美丈夫,自称郭璞,谓淹曰:‘我有笔在卿处多年矣,可以见还。’淹探怀中,得五色笔以授之。尔后为诗,不复成语,故世传江郎才尽。”
造句:
1、在文学创作上他已是江郎才尽了。
2、有的作家写不出好的作品来,并不是江郎才尽,而是没有生活阅历。
3、一个有天分的人,若恃才傲物,不肯力学,总有一天会江郎才尽的。
4、作家难免会有文思枯竭,江郎才尽的时候。
5、他开始恐慌,他怕会失去这段旋律然后从此江郎才尽。

薄薄的水蓝色纱衣指什么

薄薄的水蓝色纱衣指的是(地球外部的)大气层。
该句出自课文《只有一个地球》:“据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,外面裹着一层薄薄的水蓝色‘纱衣’。”
虽然没有写出本体,但是也能很清楚知道“纱衣”指地球外部的大气层,把大气层比喻成“纱衣”。
“只有一个地球”,是1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议提出的响亮口号,《只有一个地球》是一篇说明文,从人类生存的角度介绍了地球的有关知识,阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实,呼吁人类应该珍惜资源,保护地球。
课文层次分明、脉络清晰。先从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起,引出了对地球的介绍;接着从地球在宇宙中的渺小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开采或随意毁坏等方面,说明地球面临着资源枯竭的威胁。
然后用科学家研究的成果证明,当地球资源枯竭时,人类无法移居到第二个合适的星球上;最后告诉读者:人类应该精心保护地球,保护地球的生态环境。
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