七年级语文教学计划书样本
在小学,学生普遍不重视预习环节,对课文中字、词、句的掌握及课文内容的理解都是在老师教学过程中完成的。进入初中后,从学习第一篇课文起,就要养成预习的习惯。这一点非常重要。以下是小编为大家整理的七年级
语文
教学工作计划
书样本,希望对大家有帮助。一.指导思想
以“xxxx”重要思想和科学发展观为指导,认真学习领会新出台的初中
语文
课程标准的精神,迎接挑战,抓住机遇,确立教研兴校的策略,注重发挥学生学习的主动性,注重培养学生的人文素养,注重培养学生的感情把握能力,面向全体学生,全面提高学生的综合素质。二.教学重点
第一,突出教材的综合性,减少头绪,突出重点。
阅读
写作,口语交际,综合性学习整合在一起。语文
基本功的培养与个性发展、人格养成整合在一起。第二、致力于全面提高学生的
语文
素养。提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力,养成良好的语文
学习习惯的同时,丰富学生的人文素养,培养社会责任感和创新精神。第三,积极倡导自主、合作、探究的
语文
学习方式,注重培养学生的创新精神。第四,遵循
语文
教育规律,突出学生的语文
实践活动,使学生在实践中学习语文
力图使学生学习的过程,变成读写听说的不断实践的过程,在语文
实践中受到熏陶感染的过程。第五、力求建立开放、有弹性和富有活力的
语文
课堂。课内外和校内外的结合,使教学由课内走向课外。三、教学目标
新课程教材的教学目标,不再是教材的教学目标,而是学生的
语文
学习目标,教材只是例子,重要的在于学生的情感体验。1、掌握初一(上)阶段要求掌握的生字词的音义,并学会运用。
2、学习本册书上的课文,完成木学期的教学任务。
3、培养学生良好的
语文
学习习惯,掌握常用的学习方法。4、培养学生
语文
朗读能力,使之能有感情的朗读课文,为培养学生语文
语感打下基础。5、大量
阅读
课程标准要求的课外读物,增加阅读
量。6、指导学生理解课文中的文战的主题含义和丰富的思想感情。
7、培养学生良好的
语文
素养。语文
学习中贯穿情感教育和道德教育。四、教学措施
首先、要注意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻
心理
体验。新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。其次、要注意教学内容的开放性。要使
语文
课由单一转向综合,由平面转向立体,由封闭转向开放,激发了学生学习课文的浓厚兴趣,拓展了学生的视野,加深了对课文的理解。第三、要注意教学方式的互动性。要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。师生互教互学,彼此形成一个学习的共同体。
第四、要注意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动,不仅让学生读一读、写一写、说一说,而且让他们画一画、唱一唱、演一演,做一做……通过学生的自主活动,让学生掌握知识,并融会贯通,烂熟于心。
第五、注意教学手段的多样性。应引进多种信息化如多媒体、远程教育资源和互联网教学手段,使学生从单一枯燥的学习中解脱出来,去领略课堂里的精彩世界,要增强了
语文
课的吸引力,加速了学生盛知过程,促进了认知的深化。第六、要注意教学组织形式的灵活性。要在课堂教学中想方设法组织学生运;用自主、合作、探究等灵活多样的学习方式。
第七、注重教学评价的多元性。要改变以往一刀切的评价机制,实行全面的评价学生的
语文
素养。![](http://yyk.iask.sina.com.cn/pic/fimg/160992430185876974870.jpg)