图画作文考研

考研画图作文从看到图画，到将图画内容描述出来，再到提炼出图画的内涵和精神，都是考生比较棘手的内容。

想要避免划分到低挡作文里，作文的开头很重要。

以下，我们重点讲解如何将图画作文的第一段“写对、写好”。

一、 图画描述的技巧性 然而，知道了规律，能够更有效和有底地准备考研英语写作，但是和“下笔成书，倚马万言”的写作境界还是有一定的差异。

广大考生依旧认为，图画描述的第一段是“考前无法准备，考中随性发挥，考后望题兴叹”的。

其实不然，以下笔者就给广大考生介绍一下考研写作第一段的一些方法和技巧： 图画描述的第一段要注意“一多一少”：动词、形容词这样具有具体含义的词汇越多越好；务必注意：套话，空话和模板句，以及个人评论的句子越少越好！ 接下来我们看看1998年考研英语教育部考试中心公布官方高分范文的第一段： The past several years have witnessed aphenomenon that a variety of promises have been arising from all walks of life.Regrettably, quite a lot of promises are sheer nonsense, just as the hen in the given cartoon commits herselfto lay eggs which are round without any angles and corners and have shells, eggwhites and yolks. （过去几年发生了一个现象：各行各业开始出现各种各样的承诺。

遗憾的是，相当多的承诺纯属空话，正如漫画中的这只母鸡一样，承诺下蛋不见棱见角，并保证有蛋壳、蛋清、蛋黄） 这篇考生的考场作文的第一段图画描述，黑体部分，更接近是某种“评论”而不是对图画内容的直接描述、现场还原。

真正符合命题精神和考察点的描述从第三句话“just as the hen in the given cartoon commits herselfto lay eggs which are round without any angles and corners and have shells, eggwhites and yolks”开始。

考生将图画中的动作“commit 承诺”和图画中的文字进行了非常详细和纯熟的描述，这为其加分不少。

图画描述的第一段最好就写两个句子： 第一个句子，整体描述，一般选取人或人的动作为对象，将这个句子写的越简单越好，将那些复杂的修饰的成分都放到第二句去写； 第二个句子，细节补充，将图画中出现“道具、动作、表情和文字”都在第二句中展现出来；第二句可以写3-4个句子，但是不管写几个句子，都应该算作第二句。

四、六级考试，在考试内容和形式上，将加大听力理解部分的题量和比例，增加快速阅读理解测试，增加非选择性试题的比例。

试点阶段四、六级考试各部分测试内容、题型和所占比例见：英语分数710分构成图。

大学英语四、六级考试口语考试仍将与笔试分开实施，继续采用已经实施了五年的面试型的四、六级口语考试（CET-SET）。

同时，考委会将积极研究开发计算机化口语测试，以进一步扩大口语考试规模，推动大学英语口语教学。

硕士研究生教育按照培养目标的不同，分为学术型研究生和专业学位研究生。

学术型研究生的培养目标是高层次学术研究型专门人才，专业学位研究生的培养目标是具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。

具有较强的解决实际问题的能力，能够承担专业技术或管理工作，具有良好的职业素养的高层次应用型专门人才。

从2010年开始，全国硕士研究生入学考试的英语试卷分为了英语（一）和英语（二）。

英语（一）即原研究生入学统考“英语”，所有学术型硕士研究生（十三大门类，110个一级学科）和部分专业型硕士（法律硕士、临床医学硕士、口腔医学硕士、建筑学硕士、护理硕士、汉语国际教育硕士、公共卫生硕士等）必考英语（一）。

英语（二）主要是为高等院校和科研院所招收不考英语（一）的专业学位硕士研究生而设置的具有选拔性质的统考科目。

区别：1、难度不同。

考研作文比四六级英语作文难一些，对文章结构、内容组织、句法结构要求要高一些，而且，批改严格。

2、考察重点不同。

从命题特点来说，四、六级考察学生的是辨别能力，主要偏向于公共词语的运用，在思维深度上没有多少难度，主要考察对句子的表达水平和词语的运用能力。

3、词汇语法不同。

考研作文词语语法相对于四六级作文，内容上比较深刻，主要体现思想内涵，考察对作文主题思想的把握上考察对英语的驾驭水平。

4、词汇量要求不同。

考研作文的词汇量要比四、六级词汇量要求高出很多。

英语四六级考试是教育部主管的一项全国性的英语考试，其目的是对大学生的实际英语能力进行客观、准确的测量，为大学英语教学提供测评服务。

大学英语考试是一项大规模标准化考试，是一个“标准关联的常模参照测验”。

大学英语四、六级考试作为一项全国性的教学考试由“国家教育部高教司”主办，分为四级考试(CET-4) 和六级考试(CET-6)，每年各举行两次，分别在同一天的上午和下午进行。

最近回答了很多类似的问题，有问用大学英语教材准备高考的，有问用六级准备考研的。

现在再次回答一个：不建议用考研英语资料备战六级。

理由：第一、考研英语作文考察角度在于你能不能写出一些精彩的从句，这样能给你考试加分。

而六级作文，主要在于能否把正确表达题意。

二者考察角度完全不一样。

第二、有专门的六级作文备考用书，干嘛不用针对性更强的呢？第三、六级主要考察的是做题的速度，难度跟考研英语完全不在一个层次。

最后，希望大家搞清楚一个问题，用一个考试难度更高的教材，来准备考试难度较低的考试，未必能取得好成绩。

类似的问题，举个夸张点的例子，一个中学生为了考得好成绩，拿高考复习资料来准备高考。

大家觉得合适吗？