优师计划的志愿如何填报 报考条件是什么

怡然似梦 高中
精选回答

报考优师计划的考生须参加当年全国统一高考。优师计划列入各省本科提前批次录取,填报志愿按各省批次志愿设置和投档录取办法执行。

国家优师计划报名条件要求

1.符合当年全国普通高等学校招生全国统一考试报名条件;

2.理想信念坚定、思想品德优良,遵纪守法、诚实守信,热爱教育事业、立志长期从教;

3.接受《优师计划定向就业师范生协议书》(以下简称:《协议书》)和本简章规定的权利和义务。

国考生投档成绩(含省级招生考试机构确认的政策加分)须达到所在省份同科类一本分数线(对于合并本科批次的省份及实施高考改革省份本科第一批次录取控制分数线参照省级招生考试机构相关规定执行)。

意思就是在还有一本二本的地方,考生需要至少达到一线才能报考,在本批批次已经合并的地区,就是根据各省划定的特殊类型招生分数线。

优师计划与公费师范生的区别

第一,就业地域不同

国家公费师范生的就业地点,是生源省份,就业不局限在县乡一级,也可以去市里面就业,省属公费师范生,一般都是县级以下的乡镇或者农村中小学任教,而国家优师计划和地方优师计划都是生源省份定向县县域中小学任教,这里面,其实有一点说得不够明确,关于县域中小学这个词如何界定的问题。

我们都知道,有一个词儿叫做县域经济,而县域,指的就是县级行政区域,也就是说,不仅仅包括县城,还包括县下辖的乡镇和农村。不过,可以肯定的是,国家优师计划的学生,进乡镇农村中小学的几率,会很小。

第二,实施区域不同

优师计划的实施区域,是面向中西部欠发达地区的22个省、自治区、直辖市,并非是面向全国的,分别是河北、山西、内蒙古、吉林、黑龙江、安徽、江西、河南、湖南、湖北、广西、海南、重庆、四川、贵州、云南、西藏、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆。

这里面需要和大家说明的是,中西部的划分,其实主要是按照经济发展水平,来进行划分的,并非是严格按照所处的地域,来进行划分的,你比如说河北在区域上,它属于沿海省份,而黑龙江、吉林,则属于我们传统认知中的东北。

而公费师范生的范围,则会更大一点,面向全国招生,它不仅仅包括经济欠发达的中西部区域,还包括北京、天津、上海、广东等等这样的一些发达省市。

第三,教师资格证

在教育部关于印发教育类研究生和公费师范生免试认定中小学教师资格改革实施方案的通知,里面有规定,招收教育类研究生、公费师范生的高等学校,可以参加免试认定改革。

实施免试认定改革的高等学校,应根据培养目标,分类对本校教育类研究生,公费师范生开展教育教学能力考核,考核合格的2021届及以后年份的毕业生,可以凭借教育教学能力,考核结果免考国家中小学教师资格考试部分或者是全部科目。

四叶草的根 2023-04-17 13:04:50

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民是指事字。甲骨文上部像一只左眼,下部像针刺一类尖利的东西刺着眼睛,致使一目而盲,疑即“盲”的本字。西周金文字形与甲骨文大致相同,部分字形眼目之中已没有瞳孔,突出“民”字为盲目之民。春秋金文“民”字竖画上的圆点或变作一小横。战国文字承袭春秋金文。齐文字“民”从“目”,晋文字亦有从“目”者。楚文字“民”字竖画上的圆点或变作一小横,或加ㄇ形饰笔;竖画或向上穿出,或在上部加“V”形饰笔。小篆尖器变成斜钩,中间一点变为一横;左眼的形状也大变样了,于是在这基础上,再隶变为汉代隶书和楷书的“民”字。

涌跃报名的涌是哪个

涌跃报名的涌是这个。涌跃,汉语词语,读音yǒng yuè,意思是升腾;跳跃。出自晋挚虞《观鱼赋》:“乃有洧泉之鲤,濯陂之鰋,瀺灂涌跃,没浪赴远。”
用法:做定语,状语。
示例:讨论会上,大家热涌跃发言,直抒己见。
近义词:踊跃、积极、奋勇、勇于。
反义词:消极。
造句:
1、广大客户在欣赏中国传统艺术的同时,也为白云骏景家园精美的园林景观和一流的户型产品赞不绝口,现场成交落定十分涌跃。
2、只见高山连绵,岗峦起伏,隆起的山脊在蓝天白云的掩映下若隐若现,犹如一条条天龙奔腾涌跃,呼啸长空,在天龙盘旋飞舞的中央,一块坦荡如砥的土地,蔚然深秀,生气盎然。

山高水长表达什么意思

山高水长,汉语成语,拼音是shān gāo shuǐ cháng,像山一样高耸,如水一般长流。原比喻人的风范或声誉像高山一样永远存在。后比喻恩德深厚。出自《望赋》:“龙门不见兮,云雾苍苍,乔木何许兮,山高水长。”
用法:联合式;作谓语、宾语;含褒义。
近义词:山长地远、万古流芳。
反义词:遗臭万年。
造句:
1、我俩的情谊山高水长。
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4、这种山高水长的情谊真令人感动!
5、在老校长退休的欢送会上,大家把一块“山高水长”的牌匾送给他,以表达师生们对他的敬重之情。

司马光是一个怎样的人

司马光是一个节俭节约、思想保守、博学多才、沉着冷静、重情重义的人。
司马光(1019年11月17日~1086年10月11日),字君实,号迂叟,陕州夏县涑水乡(今山西省夏县)人,世称涑水先生。北宋政治家、史学家、文学家,自称西晋安平献王司马孚之后代。
宋仁宗宝元元年(1038年),进士及第,累迁龙图阁直学士。宋神宗时,反对王安石变法,离开朝廷十五年,主持编纂了编年体通史《资治通鉴》。历仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝,官至尚书左仆射兼门下侍郎。元祐元年(1086年),去世,追赠太师、温国公,谥号文正。名列“元祐党人”,配享宋哲宗庙廷,图形昭勋阁;从祀于孔庙,称“先儒司马子”;从祀历代帝王庙。
为人温良谦恭、刚正不阿;做事用功,刻苦勤奋。以“日力不足,继之以夜”自诩,堪称儒学教化下的典范。生平著作甚多,主要《温国文正司马公文集》、《稽古录》、《涑水记闻》、《潜虚》等。
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