高三复读班班主任发言稿

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高三复读班班主任发言稿

亲爱的同学们:今天我看到了曾经熟悉的旧面孔,我有一种相逢的喜悦。今天我也看到了不太熟悉的新面孔,说实话对你们这些新面孔我还没找到感觉,但我请大家都放心。为什么这么说呢,旧面孔你别仗着和我有老交情,那么就期待着在以后的日子里你就要理所当然地得到我更多的关爱与照顾。如果你这样想的话就错了。原因一会儿解释。新面孔你也别担心你初来乍到在我心中没有一席之地甚至没有立足之地。如果你这样想的话你也就错了。原因下面我给你们解释。

从今天开始我们便正式结成了一种师生关系,这是有校规保障的。虽然没有什么本本,什么证证这种形式来确认。你们首先必须树立一种高度的认识,我是你们的老师,是你们的党,我掌管着你们一年的生活,学习,思想,情绪等等的方向和质量。你们必须高度树立一切行动听指挥的观念。所以在党的面前,人人都是平等的,人人也都是不自由的。无所谓新面孔旧相知。旧面孔不准再靠近我的坐骑,新面孔也别有什么小动作。我要是再发现我自行车的辐条断了或者我电动车的气少了,让我逮着你,你就死定了。同时我声明,主要是对不了解我的新面孔,我轻易不收拾人,但这不代表我不会收拾人。如果大家觉得有必要领教一下我收拾人的水准,那就请各位尽情地表现,把你的“才华”展现地一览无余。然后让我把你当成一只鸡来杀了,给所有的猴子都看看。你可以为了大家的利益牺牲自我,让大家了解犯什么错误受什么惩罚这样的规则。这也算是对班级的一种奉献。并且还有一种英雄才会拥有的可能,那就是你将会名垂班史。我不敢说你会名垂青史。将来的时候大家说起来3.15班某某同学曾经被老师当成过骇猴儿的鸡。所以在规则面前人人平等,新面孔你别杞人忧天,旧面孔你也别心存侥幸。王子犯法与庶民同罪,更何况我也没封谁是王子或者谁是公主。

在学习和制度面前我们是不可更改的师生关系,这可是上下级关系,包括对待所有任课老师。我们是你们的领导。然后你们都需要还有另外一种认识,那就是我们更应该是朋友的关系,我愿意放下我所有的架子与虚荣而和你们保持一种并肩而立的关系,甚至愿把自己放的更低,你们是领导我是为你们服务的下属,我愿意满足你们的一切合理要求。听清楚了,是一切合理要求。原来11,12班的同学都知道我说过大家是我的领导,但11班的人就抓住这句话不放了,每到星期六就要求看电影,我要是不答应就搬出这句话:你不是说我们是领导吗

领导要看电影你就不能不服从。今天我接受教训,加上一个前提,我这个下属只能满足领导的合理要求,要不然,我若满足你不合理的欲望,我不是为虎作伥了吗 我不是助纣为虐了吗 你们不是把我陷入不仁不义之中了吗 这合理要求还包括在有必要表示的时候我会毫不吝啬,但不能随随便便敲我竹杠。否则我会一毛不掏,可不是一毛不拔。无论你是新的还是旧的,从今天开始就都是我的心头肉,我不会厚了旧人薄了新人,因为我是一个喜新不厌旧的人。

所以从今天开始,我们都必须对过去做一个了断,那就是忘了我们曾经的身份,不管你来自哪个班级,那都是历史。不管你与过去的班级感情多深厚,那也只是一段旧情。从今天开始,记住我们的新身份,我们是3.15班的一员,从今天开始我们的一举一动都将和3.15的命运连在一起,我们得牢记我们与3.15将一荣俱荣一损俱损! (班主任演讲稿 )我也是,我要投入新的角色,肩负新的使命。从今天开始我们都要骄傲的告诉大家我们是3.15的人,同时一年之后也要让3.15因为我们每个人的努力而名垂校史!

今年成都九中的一个班级,一共59人,考上北大清华一共20人,全部都上了重点线。所以我也给大家提出一个要求明年的高考,我们必须朝向一个目标,这个目标套用张艺谋的一部电影名字,那就是:一个都不能少!

理想是美好的,可通往理想的道路是坎坷的曲折的甚至是荆棘丛生的。如果你没做好吃苦受累没做好流泪流汗的准备,你就先别上路。等攒足了力量攒足了勇气再说。那我们可是要先走一步了,没得商量,对不起了,不能等你了。今天我们这么多人坐在一起,没有空调,大汗淋漓,真够痛苦的,简直就是地狱,但是这是我们的战场,因为我们心中有希望,有理想,我们的痛苦就会变成快乐,我们称之为战场的地狱就会变成天堂。我们可以把自己现在所处的阶段称之为地狱,但我们努力的方向是天堂。所以说,今天我们从地狱出发,明天你能不能到达天堂,这就要看你的行动了,其实行与不行也只是一念之间的事,没有哪一个人生下来就是将军。父母给了我们我们第一个青春,那么我们的第二个青春需要自己创造。无论第几个青春,一经典当就永远难再赎回。你彻夜上网白天呼呼大睡的时候,你就典当了自己的青春,典当了自己的前程。你沉浸在黑色风暴系列的时候,你就典当了自己的青春,典当了自己的前程。你享受花前月下在小花园缠绵的时候你就典当了自己的青春,典当了自己的前程。

我列举的这三种情况代表了我们可能会犯的错误。游戏是应该听从人脑指挥的,否则你就成了电脑,电脑就成了你。黑色风暴系列可能让你从中会学到从课本上我们所学不到的性教育知识,但我更希望你通过健康的途径学习该学习的知识。花前月下的缠绵不阴暗不肮脏,但它不属于我们,因为我们是情窦初开的年龄,而它是情窦大开时的表现。自然界的规律不能违背,花儿到了一定的季节就要开放,但太早或太迟都不会开的太长久太鲜艳,只有在合适的时间合适的季节才会怒放,所以我们不要在不合适的季节更多的是提前自己的花期开放,那只能有一个结果: 没有盛开便直接凋零。

所以我们在歌颂黎明之前,让我们先热情地真诚地拥抱黑夜!让我们把我们的脸迎向阳光,驱逐我们心中的阴影,每天告诉自己:我能行!我很不错!

这样的话,我们就不会像小草一样永远被别人踩在脚下,而是像大树一样活着。即便这棵树生长在地平线上,人们也能在遥远的地方仰望到你!

简单地说,人的生活方式就这两种:小草和大树。

你选择哪种生活方式呢 我亲爱的同学们。

点颗许愿烟 2022-07-25 21:04:33

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鸿鹄之志岂燕雀能知是什么意思

鸿鹄之志岂燕雀能知,即“燕雀安知鸿鹄之志”,意思是:燕雀怎么能知道鸿鹄的远大志向,比喻平凡的人不知道英雄人物的志向。
出自《史记·陈涉世家》,又见《庄子·内篇·逍遥游》,原文是:陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,勿相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉叹息曰:“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!”
翻译:陈涉年轻的时候,曾经同别人一起被雇佣耕地。(有一天)陈涉停止耕作走到田畔高地上(休息),因失望而愤慨叹息了很久,说:“如果(有朝一日我们谁)富贵了,可不要忘记老朋友啊。”雇工们笑着回答说:“你是个被雇佣耕地的人,哪来的富贵呢?”陈涉长叹一声说:“唉,燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢!”
使用示例:
1、《吕氏春秋·士容》:“夫骥骜之气,鸿鹄之志,有谕乎人心者诚也。” 
2、唐·卢肇《鸜鹆舞赋》:“况乃意绰步蹲,然后知鸿鹄之志,不与俗态而同尘。”
3、元·郑光祖《王粲登楼》第一折:“大丈夫仗鸿鹄之志,据英杰之才。”亦省作“鸿鹄志”。
4、《北史·张定和张奫等传论》:“当其郁抑未遇,亦安知有鸿鹄志哉!” 
5、宋·陆游《庵中杂书》诗:“辍耕垄上鸿鹄志,长啸山中鸾凤音。”
6、郁达夫《己未秋应外交官试被斥仓卒东行返国不知当在何日》诗:“燕雀岂知鸿鹄志,凤凰终惜羽毛伤!” 

言有物而行有恒是什么意思

言有物而行有恒(yán yǒu wù ér xíng yǒu héng)是一个文化术语,说话要言之有物,做事要持之以恒。“言有物”即说话或写文章要有实际根据和内容,语言、文字要与实际情况相符,不能想当然,不能假大空;“行有恒”即做任何事情都应该有恒心、有原则,说到做到,专心一意,坚持到底,不朝三暮四或半途而废。此术语实际所包含的是一种务真求实的科学态度和专一持守的诚信精神。
出处:《易经·象下》:“君子以言有物而行有恒。”
象,易经用语,是《易经》中非常重要的一个用语。《三易》之一(另有观点:认为易经即三易,而非易经),是传统经典之一,相传系周文王姬昌所作,内容包括《经》和《传》两个部分。《经》主要是六十四卦和三百八十四爻,卦和爻各有说明(卦辞、爻辞),作为算卦之用。《传》包含解释卦辞和爻辞的七种文辞共十篇,统称《十翼》,相传为孔子所撰。
春秋时期,官学开始逐渐演变为民间私学。易学前后相因,递变发展,百家之学兴,易学乃随之发生分化。自孔子赞易以后,《易经》被儒门奉为儒门圣典,六经之首。儒门之外,有两支易学与儒门易并列发展:一为旧势力仍存在的筮术易;另一为老子的道家易,易学开始分为三支。

举目见日不见长安表达了什么

“举目见日,不见长安”表达了对长安的怀念,对前朝的眷恋。出自南朝·宋·刘义庆《世说新语》:“明日,集群臣宴会,告以此意,便重问之。乃答曰:‘日近。’元帝失色,曰:‘尔何故异昨日之言邪?’答曰:‘举目见日,不见长安。’”
译文:第二天,召集群臣宴饮,就把明帝这个意思告诉大家,并且再重问他一遍,不料明帝却回答说:“太阳近。”元帝惊愕失色,问他:“你为什么和昨天说的不一样呢?”明帝回答说:“现在抬起头就能看见太阳,可是看不见长安。
《世说新语》是南朝宋文学家刘义庆撰写(一说刘义庆组织门客编写)的文言志人小说集,是魏晋轶事小说的集大成之作,是魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作。其内容主要是记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。通行本6卷36篇。有梁刘孝标注本。

小学体测项目有哪些

小学一、二年级体测项目有身高体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、1分钟跳绳。小学三、四年级体测项目比一、二年级体测项目多了1分钟仰卧起坐。小学五、六年级体测项目比三、四年级多了50米×8往返跑。
身高体重:测量身高、体重可以判断人的生长发育和体型。
肺活量:指一次尽力吸气后,再尽力呼出的气体总量,它是一次呼吸的最大通气量,在一定意义上可反映呼吸机能的潜在能力。
50米跑:是一个能体现快速跑能力和反应能力的体育项目。
坐位体前屈:它的测试目的是测量在静止状态下的躯干、腰、髋等关节可能达到的活动幅度,主要反映这些部位的关节、韧带和肌肉的伸展性和弹性及身体柔韧素质的发展水平。
1分钟跳绳:目的在于训练下肢耐力和协调性。
1分钟仰卧起坐:用于测量腹部肌肉的力量,及一个人的体力、耐力。
50米×8往返跑:是有效反映学生灵敏及耐力素质发展水平的常用指标。
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