2020年重庆高考文科理科总人数,重庆文理科报名人数多少人

中年若秋
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2020年高考延期一个月之后,除了备考时间的增加,志愿填报的准备工作时间也随之延长。随着近日各大高校纷纷在直播中公开招生政策,对于考生家长来说,适当了解近年来的高考形势变化也必须提上日程。2019年高考人数破千万,最新数据显示,2020年高考报名人数1071万,相比去年多了40万人!全国报名人数能够再创历史新高。那么2020年重庆高考文科理科人数多少人呢,根据相关数据分析2020年重庆高考人数总的会稍微上升。下面是历年重庆高考文理科人数数据,考生可以参考。

1、2019年重庆高考文理科总人数多少人

在相关扩招工作下,2019年高考报名人数已达到26.4万人,比2018年同口径增加1.4万人。

2、2018年重庆高考文理科总人数多少人

重庆市教委召开2018年普通高考招生考试新闻宣传工作会。今年,全市普通高考报名250473人,参加统一高考182651人(文科72752人、理科109899人)。全市共设考区39个、考点98个、考场6152个。同时,今年还将增设视频监考员,考生入场时,将使用金属探测仪在视频监控下进行检查。

根据教育部最新通知,除按规定应向社会公开公示的考生信息外,各地只能将考生的报名信息、高考成绩、名次以及录取信息提供给考生本人及有关投档高校,不得向考生所在中学及其他任何单位和个人提供。各级各类学校及其工作人员不得公布、提供考生成绩、名次等信息。

今年普通文理类录取顺序

2018年,重庆市普通文理类志愿批次结构共安排了本科提前批、本科第一批、本科第二批、高职专科提前批、高职专科批等批次。此外,还设置了贫困定向、自主招生、高水平艺术团(艺术特长生)、高水平运动队等志愿。在实际录取过程中,按以下录取顺序进行:

1.本科提前批(含本批自主招生、高水平艺术团、高水平运动队)

2.国家贫困地区定向招生(国家专项计划)

3.本科第一批(含本批自主招生、高水平艺术团、高水平运动队)

4.市属本科一批高校农村学生招生(地方专项计划)

5.本科第一批预科

6.本科第二批(含本批高水平运动队)

7.本科第二批预科

8.高职专科提前批(高职专科层次的公安、航海、士官生、经批准同意单独面试的空乘、空保等有特殊要求的院校计划)

9.高职专科批

10.高职专科预科

自主招生包含高校自主选拔录取招生、高校农村学生单独招生(高校专项计划)和试点学院招生。自主招生、高水平艺术团、高水平运动队投档在相应批次普通类计划投档前依次进行。

此外,按照相关规定:在录取过程中所有批次未完成招生计划的学校,按规定时间通过网上进行二次征集志愿。在渝招生本科层次不进行补录,市属高校高职专科层次原则上在新生报到后,未完成招生计划的可提出补录申请,经录取领导小组批准后方可进行补录。

3、2017年重庆高考文理科总人数多少人

全市普通高校招生考试报名总人数247490人,与去年同口径统计基本持平。

从报考类别看,报考普通文理类考生220654人,高职对口考生18844人,中职直升生7838人,体育、残疾单招154人。

报考普通文理类当中,文史类考生91256人,占普通类41.4%;理工类考生129398人,占58.6%。

今年全市总参考人数211168人,另有高职单招、保送生等已经录取3.6万余人。

4、重庆高考人数本站相关文章汇总
注定沧桑 2021-06-18 12:22:47

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浮想联翩哪个字错了

浮想联翩没有错别字。
浮想联翩,汉语成语,拼音是fú xiǎng lián piān,意思是飘浮不定的想象,比喻连续不断,许许多多的想象不断涌现出来。
出自晋·陆机《文赋》:“沈辞怫悦;若游鱼衔钩而出重渊之深;浮藻联翩;若翰鸟缨缴而坠曾云之峻”。
用法:作谓语、宾语、定语;形容思绪活跃。多用作贬义,有时也用作褒义,具体视语境而定。
示例:这幅画饱含诗情,使人浮想联翩,神游画外,得到美的享受。
造句:
1、李先生每次收到国内的来信,都浮想联翩,夜不能寐。
2、每次回到故乡,我就浮想联翩,昔日和小伙伴们玩耍嬉戏的情景仿佛就发生在昨天。
3、那天夜里,奥克睡在科根家。他合着眼,但却浮想联翩。
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杨志的人物关系

杨志是中国古典小说《水浒传》中的人物,绰号青面兽,杨家将后人,武举出身,曾任殿帅府制使,因失陷花石纲丢官。后在东京谋求复职不果,穷困卖刀,杀死泼皮牛二,被刺配大名府,得到梁中书的赏识,提拔为管军提辖使。
他护送生辰纲,结果又被劫取,只得上二龙山落草。三山聚义后加入梁山,一百单八将之一,在梁山排第十七位,上应天暗星,位列马军八骠骑兼先锋使。征方腊时病逝于丹徒县,追封忠武郎。
杨志是三代将门之后,五侯杨令公之孙,因脸上生有一大块青记,人称青面兽。他自幼流落关西,早年曾应武举,官至殿司制使官。后押送花石纲,却在黄河里翻船失陷,不敢回京赴命,只得避难江湖。

邯郸学步文言文翻译

《邯郸学步》文言文翻译:燕国寿陵有个少年,千里迢迢来到邯郸,打算学习邯郸人走路的姿式。结果,他不但没有学到赵国人走路的样子,而且把自己原来走路的步子也忘记了,最后只好爬着回去。
原文:
寿陵余子之学行于邯郸,未得国能,又失其故行矣,直匍匐而归耳。
《邯郸学步》出自《庄子·秋水》,寓意:燕国人努力向别人学习,应该肯定,但是他依样画葫芦的生搬硬套并不可取,不但没学到别人的精髓,反而连自己原有的也丢了。
学习不是不能模仿,但必须先细心观察别人的优点,研究邯郸人之所以能够走得优雅的关键之处,除了步法外,那种优雅是否和他们的神态、心境,甚至文化有关?再从自己的实际状况来检视,要将步伐调整成邯郸人的样子,需要做出哪些改变?这样才能取人之长,补己之短。如果像燕国人那样盲目,一味崇拜别人,结果必然是功夫没学成,不切实际,自己的长处也丢光了。
不过若从“刻苦学习”的角度来看,燕国人的精神应该受到肯定,虽然他的学习方式不对,但是至少“肯学”,比起很多不肯学习、任由自己安于现状的人,燕国人更有改变的勇气。如果有朝一日他领悟诀窍,要优雅地走路便指日可待。

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晏殊以词著于文坛,尤擅小令,风格含蓄婉丽,与其第七子晏几道被称为“大晏”和“小晏”,又与欧阳修并称“晏欧”。后世尊其为“北宋倚声家初祖”;亦工诗善文,其文章又能“为天下所宗”。原有文集,今已散佚。存世作品有《珠玉词》、《晏元献遗文》、《类要》残本。
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