高考考点——正确使用成语

考点阐释：语言文字应用 正确、熟练、有效地运用词语(包括熟语)。 从历年高考的情况来看,试题中出现的成语除“美轮美奂” “万人空巷” “不刊之论” “不孚众望”等少数较生僻外，绝大部分是在报纸杂志上经常出现而容易用错的成语。所以,我们复习时,应当注意的恰恰是那些常见而易错的成语。

成语的基本特点：一般说来，成语具有古语性、定型性、完整性的特点。

1.古语性：不少成语中保留了古汉语词语的意思或用古汉语语法结构。

如“不过尔尔”中,前一个“尔”是“如此、这样”的意思；后一个“尔”同“耳”，相当于“罢了”。意思是“也不过如此而已，没有什么了不起的”。

2.定型性：成语的结构不能随意变动，也不能随意换字或增减字。

如“入木三分”不能说“三分入木”。“入木三分”来源于古籍记载，说晋代书法家王羲之在木板上写字，工匠用刀刻时发现墨迹渗入有三分深。形容书法笔力强劲，也比喻见解、议论深刻。如果说成“三分入木”就不是其原意了

3.完整性：成语的各个组成部分合起来表示一个统一的完整的意思，不能把它割裂开来。

如：“义无反顾”中，“义”是指应该做的事，正义的事；“反顾”指回头看。把“义”“无”“反顾”连起来理解为：做正义的事，勇往直前，绝不犹豫回顾，亦即指为正义而勇往直前，绝不回头。

一、切忌望文生义

成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成语中的语素还含有生僻的古义，这就造成了成语理解上的难度。如果不仔细辨析，一瞥而过，就容易造成望文生义的错误。

如：

①七月流火,早晚穿一件汗衫都热得受不了。

（火星夏历六月出现在正南方，位置最高，七月以后偏西下沉，故称“流火”。用天文变化说明时间变化，表示夏去秋来，寒天将至。这里明显被理解成形容天气热。）

②他挪用了两万多元公款，虽然有错，但毕竟罪不容诛。

（罪不容诛意思是罪大恶极，处死都不足以抵偿。例句中显然当成罪不当杀。）

③我们齐心协力，这点事情还办不成，三人成虎吗。

（指谣言或讹传广为散播,就会使人相信,喻蛊惑人心.这里误为人多力量大。）

④在这些具体而微的指示之下，从局长、股长到一般经办人员，都只是市长操纵着的工具。

（具体：各部分已大体具备；微：微小。指事物的各个组成部分大体都有了，不过形状和规模比较小些。）

二、切忌褒贬不当

有些成语根据对象、场合不同，会有不同的褒贬色彩。

如：

①“标新立异”作中性时，可解为“独创新意，立论与人不同”；作贬义时，则可解为“为了显示自己，故意另搞一套”。

②“呼风唤雨”，作褒义时，可比喻具有支配自然的伟大力量；作贬义时，则指反动势力的煽动。

③：“无微不至”与“无所不至”，仅一字之差，感情色彩却截然不同，因此在运用时，要因目的、场合、对象的不同而异，用于赞扬、夸奖的使用褒义成语，用于贬斥、批评的使用贬义成语。

④褒词贬用：这个饭店服务质量之差是有口皆碑的，但因别无分店，只好在这里吃饭了。

（碑：指记功碑。所有人的嘴都是活的记功碑。比喻人人称赞。）

⑤贬词褒用：自从中国颁布实施外商投资法规以来，不少外商蠢蠢欲动，纷纷来中国投资。

（“蠢蠢欲动”本指虫子及其它生物缓缓移动。后用于比喻坏人准备进攻或行动。多含贬义。用在来我国投资的外商身上，就犯了贬词褒用的错误。）

三、忌对象不明

要重视成语所指的对象。有些成语只适用于描述特定的人或事，如果不了解它特定的适用对象，就会出现毛病。

成语的指代对象有人和物之别。用于人方面的成语，有主客、男女、尊卑、长幼、谦敬之分，我们在分析时如果不加区别，就会闹出笑话。

如：

①他从小就喜欢画画,常在纸上信笔涂鸦,现在他画的鸟已是栩栩如生.

(“信笔涂鸦”是指写字,不是画画)

②突然,一个影子如白驹过隙般地一闪而过,快捷如飞。

（“白驹过隙”比喻时间过得很快，此指“影子闪得快，对象错）

③老张一家三代，十年来和睦相处，互敬互爱，真可谓举案齐眉。

（案：古时有脚的托盘。送饭时把托盘举得跟眉毛一样高。后形容夫妻互相尊敬。）

④呵呵，既然你这么说，那我就不客气了，我不吝赐教吧，谈点自己的看法，跟你商榷。

（吝：吝惜；赐：赏予；教：教导，教诲。不吝惜自己的意见，希望给予指导。请人指教的客气话。）

易用错对象的成语还有:

巧夺天工 鬼斧神工 美轮美奂 炙手可热 汗牛充栋 洗心革面 如数家珍 妙手回春 如坐春风 不耻下问 　 一言九鼎

四、切忌轻重失当

有些成语，词义有共同之处，但又有不同之处。

如：

①” 信口开河”和“信口雌黄”，两个成语都有“随口乱说”的意思，但“信口开河”只指随口乱说，语义较轻；“信口雌黄”含有不顾事实，恶意诬陷的意思，语义较重

②“面面相觑”“拭目以待”“刮目相看”“侧目而视” “另眼相待”这一组成语，都有“看”义，但各有侧重。

“面面相觑”是形容作错了事时或极其惊慌时，有关的人不知如何是好的样子。

“拭目以待”是擦亮眼睛来等待，形容期望十分殷切或确信某件事情的出现。

“刮目相看”指别人已有显著的进步，不能再用老眼光来看待。

“侧目而视”，“侧目”：斜着眼睛看人，不敢正视，形容敬畏的情态。

“另眼相待”指用另外的眼光看待，形容对某人某事特别重视。

③ 李老师身兼班主任、年级组长二职，又担任三个班的数学课，真是日理万机。

（“日理万机”这一成语多指高级领导人政务繁忙。一个身兼二职的数学老师虽然工作很劳累，但用“日理万机”来描述，未免轻重失当。）

④几名因抢劫杀人而被捕的罪犯今天伏法，人们认为他们真是自作自受。

（ “自作自受”自己做错了事，自己承受不好的结果。上面例句中作者用以表述人们对罪犯判处死刑一事的看法，很明显感情程度过轻。可改为“死有余辜”或“罪有应得”。 ）

五、切忌自相矛盾

有些成语从意义上看符合句意，似乎没有错误，这时不妨从逻辑事理的角度来检查一下，成语误用的“不合逻辑”主要表现是自相矛盾或前后矛盾。

如：

①那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。

（“莘莘”意为“形容众多”。可见“莘莘学子”就是“众多的学子”。既然是“众多的学子”何言“一个”？删去“莘莘”，意思就通顺了。）

②二中女子排球队在比赛中，连连失利，最后功亏一篑，只获得第八名。

（“功亏一篑”意思是只差一筐土而不能完成。后来人们用以比喻一件大事只差最后一点儿人力物力而不能成功（含惋惜意）。上面例句中既然说“二中女子排球队在比赛中”“连连失利”，“只获得第八名”，那么就不能说是“功亏一篑”比赛中一路过关斩将，最后在决赛中惜败获得亚军才是“功亏一篑”。）

③令人忧虑的是，有的出版社出了不好的作品还不置可否，听不进群众的批评。

（不说行，也不说不行。指不表明态度。而句中明确表明“听不进群众意见”，因此与句矛盾。）

④兄弟俩原来关系亲密，好得不可开交，但是自从弟弟结了婚，不知怎的，两兄弟渐渐形同路人。

（“形同路人”表现的是一种结果，不能受“渐渐”限制）

六、用于特定句式

还有些成语使用时离不开特定的句式，如果不了解，也会出错。

如：

①成都五牛俱乐部的雄厚财力令其他甲B球队望其项背。

（“望其项背”意思是能够望见别人的颈项和背脊，表示赶得上或比得上。这个成语必须用于否定句式，在该句中使用就不恰当了。）

这类成语还有：同日而语、空穴来风、一蹴而就、相提并论、一概而论、等量齐观、善罢甘休、等闲视之、吹灰之力、万应灵丹

七、语义重复

这种类型的误用主要表现在句子中已含有该成语的部分意思的词语，造成整个句子叠床架屋的毛病，如不加细辨，就会发生误判。

如：

①看到他这种滑稽的表情，坐在身旁的一名外国记者忍俊不禁扑哧一声笑起来

（忍俊：含笑；不禁：无法控制自己。指忍不住要发笑。）

②某些大学生的语文水平实在低劣,被人贻笑大方,影响了学校的声誉。

（贻笑：让人笑话；大方：原指懂得大道的人，后泛指见识广博或有专长的人。指让内行人笑话。 ）

八、功能混乱

每个成语由于自身词义和词性的不同，在句子中的语法功能也不同。如果把握不准，就容易造成功能混乱的错误

如：

①每天早晨，他都要一个人跑到花园里，指手画脚地练动作，抑扬顿挫地背台词。

（ "指手画脚"是一个动词性成语，在句中应充当谓语，而该句由于对它的语法功能把握不准，误把它当作形容词性成语，充当了状语。 ）