中考英语语法专题形容词的比较级和最高级

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初二比较级用法(人教版八年级英语教案教学设计)

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初二比较级用法(人教版八年级英语教案教学设计)

2011-08-11

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形容词、副词

“级别“口诀

I．变比较级形式前有甲、后有乙中间来个比较级。比较级前用个be，比较级后用个“比“（than）。

原级变成比较级，er结尾要牢记；一般情况直接加，单辅重闭双写加；辅音加y变i加，以e结尾去e加；少数部分双音节，规则如同单音词。其余双音多音节，词前加more就可以；不规则词没几个，它们需要特殊记。

II．变最高级形式

最高级，也容易，

原级后面加est，

规则类同比较级，

提醒一点便可以；

其余双音、多音节，

前加most牢牢记。

还有一点要留意，

最高级前要用the；

若是副词最高级，

用不用the皆可以。

III．变不规则形式

合二为一有三对，

“病坏““两多“与“两好“，①

一分为二有两个，

一个“远“来一个“老“。②

还有一个双含义，

只记“少“来别记“小“。③

注：

①ill/

bad→worse→worst;

many/

much→more→most;

good/well→better→best

②far→farther/further→farthest/furthest;

old/older/elder→oldest/

eldest

③little→less→least

形容词比较等级

形容词最高级前不加the的情况

在句中使用形容词最高级时，一般要加定冠词the.但以下几种情况，最高级之前不加定冠词。

一、如果形容词最高级用来加强语气，表示“非常、极其“的意思时，前面一般不用定冠词，但有时可以加不定冠词。例如：

He

is

a

most

careful

student

in

our

class.

他是我们班上一个非常细心的学生。

She

is

in

closest

touch

with

us

.她和我们保持非常密切的联系。

二、作表语的形容词最高级，只用来同本身比较，实际上并无比较范围，此时前面不用定冠词。例如：

I

m

busiest

on

Monday.

我在星期一最忙。

It

s

best

to

do

so.

这样做最好。

The

lake

is

deepest

at

this

place

.湖的这个地方最深。

三、如果形容词最高级用在由that,thought,as引导的让步状语从句中，前面不用定冠词。

Youngest

though

he

is,he

is

the

wisest.

虽然他最年轻，但他最聪明。

Cleverest

thought

he

is,he

doesn

t

study

hard.虽然他最聪明，但他不认真学习。

四、在at

(the)

least至少，at

(the

)

latest最近，at(the)

farthest最远，at(the)

worst最坏等短语中，作名词用的形容词最高级前的the常可省去。例如：

They

will

come

back

on

June

1

at

(the

)

latest.

他们最迟将在六月一日回来。

由关键词判断该用哪种等级

一、用原级时的关键词

没有比较对象时就用原级。关键词一般为表程度的副词，像so,very,too等等。如：

The

box

is

very

big.

这只箱子很大。

二、用比较级时的关键词

两个人或事物进行比较时需要用比较级，但所比较的须的是同一类人或事物。用比较级时的关键词为than,比较级前可以有much,a

little,a

lot,even(甚至)于等修饰语。如：

This

book

is

much

better

than

that

one.

这本书比那本好得多。

She

is

a

little

shorter

than

I.

她比我矮一点。

三、用最高级时的关键词

三个或三个以上的人或物进行比较时，则用最高级。用最高级时的关键词通常为in或of所构成的介词短语来表示比较范围。注意形容词的最高级前通常加the.

如：

She

is

the

youngest

in

her

class.

在她班里她年龄最小。

I

m

the

tallest

of

the

three.

三人之中我个子最高。

四、特殊情况

1．由介词of所构成的表示比较范围的短语中，如果有two或two加名词复数时，则用比较级，且比较级前要加the.如：

He

is

the

older

of

the

two.

两个人中他的年龄较大。

2．即使句子中有in所构成的短语，如果有than,仍用比较级。如：

She

is

taller

than

any

other

girl

in

the

class.

她在班里比其她任何一个女孩个子都高。

数量的比较

在比较级中，我们若比较两者间数量的多少，可用

“more…than…“，表示“比……多“，more可修饰可数或不可数名词。用“fewer…than“表示“比……少“，fewer修饰可数名词，“less(little的比较级)…than“表示“比……少“，less修饰不可数名词。

Rose

has

more

pens

than

I

(do)

.

(注：此处若后有do则than后只能用I,若没有do则than后还可用me.

)

作为短语，常说“less

than

a

week“(不到一周)

“less

than

three

hours“（不到三小时）。此处的less

than不能改成fewer

than.

三者或三者以上的人或事物中进行比较，要用最高级，many和much

的最高级是most,few

的最高级是fewest,little

的最高级是least.

如：

Of

the

three

boys,Tom

has

the

most

friends.

三个孩子中，Tom的朋友最多。

Of

all

the

students,I

have

the

least

money

in

my

class.

在班上所有学生中，我算是最没有钱的。

最高级前的定冠词the不能被省略，比较前一般不用the,但若形容词比较级用于表示比较级范围的介词of短语前，则这个比较级已经相当于一个名词，因此该比较级也要用定冠词the，如：

The

shorter

of

the

two

boys

is

my

brother.

两个孩子中较矮的那一个是我弟弟。

最后要注意的一点是，一定范围内的最高级和比较级可以换用，如：

Tom

is

the

tallest

boy

in

your

class.

Tom

is

taller

than

any

other

boy

in

our

class.

这两句虽然表达方式不一样，但含义仍一样。

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5

形容词比较级（内含9个活动）

2013-10-27

21:26:25

5

形容词比较级

5.1

看广告

知识点：理解文本中的形容词比较级和最高级

学生要求：主要为阅读

材料：含有足够多广告的英文报纸或杂志；或者，一些剪下来的广告

步骤：

1.

给每个学生，或者一组学生一些广告或者期刊，让他们从中找出含有形容词比较级和最高级的例子。

2.

在学生有理解困难的时候要帮助他们。

3.

找到后让学生用荧光笔划下来，或者写在本子上

变化：让学生把找到的内容大声读出来，让其他人猜这是什么产品的广告。

5.2

制作广告

知识点：在广告中应用形容词比较级和最高级

学生要求：写作

步骤：

1.

最好是在做完5.1的活动之后，让学生们用上形容词比较级和最高级为一个产品写广告词（可以借鉴Box

8中的想法）。

2.

学生必须把广告词整洁地卸载纸上，设计好布局还有说明。最后，让大家把制作好的广告贴在墙上来装饰教室。

3.

这个活动最好以小组的形式进行。

变化：

1.

制作好的广告可以让大家读给全班同学听，或者让他们模仿电视中的广告演出来。

2.

可以把这个活动变成比赛，哪个组做得广告最好就是winner.

Box

8

5.3

头脑风暴

知识点：用形容词比较级和最高级，还有as

.

.

.

as和not

so

.

.

.

as

来比较东西

学生要求：基于套路的口头头脑风暴

步骤：

1.

给学生三个物体的名称（或者动物，财产，任何你喜欢的，如Box

9中所示）

2.

让学生尽可能多的找出这些事物之间可以对比的地方，比如你给的三个名词是

a

garden

rake,a

ball,a

pencil,那么对比可以是：

The

pencil

is

smaller

than

the

rake.

The

ball

is

the

roundest.

The

pencil

is

more

useful

than

the

ball.

3.

在全班范围内进行过活动后，再在小组里进行。让小组成员比赛，看谁找出的对比点最多。鼓励学生用自己所学的单词，最好不要问你。

4.

同样的活动可以用于作文或者家庭作业。

变化：如果学生间彼此都很熟悉，可以让他们组成两人小组，拿自己和对方

做比较。比如说：

I

am

taller

than

you

are.

You

speak

more

languages

than

I

do.

过后可以让每个小组把他们所有的对比句子写下来。

注意：这个活动可以用来练习任何一种比较，当然你也可以用它来练习某种特定的结构，比如让学生练习：带－er

than的比较级。

Box

9

5.4

对比图片

知识点：用形容词比较级和最高级，还有as

.

.

.

as和not

so

.

.

.

as

来比较东西

学生要求：基于套路的口头头脑风暴

步骤：

1.

让学生对比2-3张图片，这些图片要在主题上有相同之处，如

Box

10中所示。也可以用课本上的图片或者杂志上的。这种对比可能要比前面几个活动中的耗时更长，更复杂。比如：

The

girl

in

Picture

1A

is

prettier

than

the

girl

in

Picture

1B.

or

to

the

picture

as

a

whole.

Picture

1B

is

the

darkest.

2.

活动也可以在规定的时间内以小组比赛的形式进行。

Box

10

Box

10

continued

2

Box

10

continued

3

5.5

圆圈比较

知识点：用形容词比较级比较事物

学生要求：

基于套路的口头头脑风暴，随之的书写

步骤：

1.

给学生看排列成一个圆圈的几个名词，如下所示。

Box

5.5

2.

这些名词都跟一个常见的主题有关（Box

11中有更多的例子）。

3.

可以在黑板上或者投影仪上展示这些名词。

4.

然后让学生说出任意两个名词之间的对比点，比如：

Ice

cream

is

more

fattening

than

yoghurt.

5.

用线将“ice

cream”和“yoghurt”连接起来来展现这个对比，然后再让另一个同

学找下一组，如此反复。

6.

确保这些单词学生都会，不用问你。

变化：

1.

活动之后你可以增加练习，让学生回忆连线所表示的句子。指着一条线，然后问学生“What

was

said

when

it

was

drawn

in”,当学生回答出来后，就把这条线擦掉，直到一条线也不剩。

2.

之后，可以给学生每人发一张印有这样圆圈的练习，让他们独自完成连线，然后在下面写出每条线所代表的句子。

Box

11

5.6

最高级圆圈

知识点：使用形容词最高级来区分一组线索词

学生要求：口头回答；选择性的书面表达

步骤：

给学生展示如Box

11中那样的一圈名词，按照顺序让每个学生选一个单词，然后让他们找出该单词与圈中其他单词相比，能用最高级来表达的一个方面，比如：

Macaroni

is

the

most

fattening.

Fish

is

the

richest

in

protein.

然后可以再给他们几个名词圆圈以供私下练习，把句子写下来。

5.7

排名

知识点：使用形容词比较级，

as

.

.

.as,not

so

.

.

.

as给事物排名

学生要求：根据提示口头或书面作答

材料：五六个相关链的名词，还有另外四五个可以用来形容它们的形容词。比如：

名词是“圆圈比较”里面的食物名词，那么形容词就可以是fattening,sweet,healthy,cheap.

名词和形容词以表格的形式给出，如Box

12所示。可以给每个人发handout，也可以展示在黑板上或者投影仪上。

步骤：

1.确保名词和形容词的意思学生都懂。

2.让学生讨论在每一个衡量标准（那些形容词）中，这些食物的排名顺序是什么。比如，如果他们认为macaroni是the

most

fattening,那么就在表中macaroni的fattening处写上1。然后继续讨论哪个是the

second

fattening的，如此往下，直到表格填完。

变化：这个活动适合小组活动。每个小组都拿同样一张表格，填完后互相对比，达到统一答案（这是不可能的，不过这个过程可以练习语言）。

Box

12

Box

12

continued

5.8

偏爱

知识点：

使用形容词比较级，

as

.

.

.as,not

so

.

.

.

as表达喜好

学生要求：用不同的形容词口头造句

步骤：

1.给学生展示一组2-3个相关链的单词，这些单词一定要能引起学生的喜爱或者憎恶的反应，如Box

13所示。

2.让学生表达自己的喜恶，并且说出理由。例如：

I

prefer

snakes

to

spiders

because

they

are

more

colorful

and

graceful.

I

prefer

a

lake

to

a

waterfall

because

it

is

quieter.

3.活动可以通过班级讨论进行，或者小组，个人写作的方式进行。

4.活动目的是找出每组事物中全体学生喜欢人数最多的那一个。

变化：

每个学生都选自己偏爱的那组单词，然后挨个问其他同学他们喜欢这组单词中的哪个事物。

通过这种方式，所有学生都能够被同时调动起来，不是问别人，就是回答别人。

最后可以让他们总结一下最受全班同学喜欢的是哪一个，然后跟大家一起分项。

注意：可以用课本上新学的单词或者文学课上的小说角色作为名词组来练习。

Box

13

5.9

小测验

知识点：

在问题中使用形容词比较级和最高级

学生要求：

理解问题，回答问题，编问题

材料：

基于比较的小测验问题：What

is

the

highest

mountain

in

the

world?

Which

is

longer,the

Amazon

or

the

Nile?

更多形容词比较级可以参考Box

14a，形容词最高级可以参考Box

14b。使用的单词要简单或者容易猜出来。

步骤：

1.学生可以口头或者书面作答，但是要用完整的句子：

Mountain

Everest

is

the

highest

mountain

in

the

world.

2.然后让他们自己编测验题，让别人回答。

变化：给学生一个名字（

Mount

Everest，

the

Dead

Sea，

Queen

Victoria），让他们回答为什么这些事物是outstanding的。

Box

14a

Box

14b

中考英语语法专题形容词的比较级和最高级

形容词的比较级和最高级3)

有几个形容词的比较级和最高级属于不规则变化。

原级

比较级

最高级

good/well

好的

better

best

bad/ill

坏的

worse

worst

many/much

多的

more

most

little

少的

less

least

far

远的

further

furthest

farther

farthest

old

老的

older

oldest

elder

eldest

2.

形容词比较级的用法

1）形容词的比较级可以单独使用：

Be

more

careful

next

time.

下次小心点。

It

was

quieter

outside.

外面安静点了。

It

couldn’t

be

easier.

不能再容易了。

This

car

is

more

expensive.

这辆车比较贵。

Who

is

taller?

谁高一点？

Which

book

is

better?

哪本书更好？

1.

形容词比较级和最高级的构成

1）单音节词和少数双音节词的比较级和最高级的构成

2)

多音节词和部分双音节词在其前面加more或

most。如：

原级

比较级

最高级

useful

more

useful

most

useful

difficult

more

difficult

most

difficult

delicious

more

delicious

most

delicious

2）也可以和than连用，表示两者相比，than后可以跟：

a.

名词或代词（若为人称代词，在口语中多用宾格）：

He

is

older

than

me.

他年龄比我大。

Tokyo

is

bigger

than

New

York.

东京比纽约大。

b.

动名词：

Skiing

is

more

exciting

than

skating.

滑雪比滑冰更刺激。

This

is

more

interesting

than

sitting

in

an

office.

这比坐办公室更有意思。

c.

从句：

I

was

a

better

singer

than

he

was.

我唱歌比他好。

He

is

stronger

than

I

expected.

他比我预料的更健壮。

d.

状语：

She

felt

worse

than

usual.

她感到比平时更难受。

He

is

busier

than

ever.

他比过去更忙了。

e.

跟其它成分（如动词、形容词等）：

It’s

better

to

be

prepared

than

unprepared.

有准备比没准备好。

She

was

more

surprised

than

angry.

她吃惊甚于生气。

He

was

more

lucky

than

clever.

他是运气好，而不是聪明。

3

形容词比较级的修饰语

1）形容词比较级前可加much,a

lot,a

bit,a

little,slightly之类表示程度的状语：

He’s

feeling

a

lot

better

today.

他感到今天好多了。

She’s

a

little

bit

better

now.

她现在稍稍好点了。

It’s

slightly

warmer

today.

今天稍微暖和一点。

2）也可在比较级前any,no,some,even,still这类词：

Do

you

feel

any

better

today?

你今天感觉好一点了吗？

She

was

no

older

than

Zilla.

他并不比齐拉大。

This

book

is

even

more

useful

than

that.

这本书甚至比那本书更有用。

3）比较级前还可加其他表示数量的词：

Shall

I

get

a

couple

more

chairs?

我要不要再搬两把椅子来？

My

sister

is

ten

years

younger

than

me.

我妹妹比我小十岁。

You’re

a

head

taller

than

Jane.

你比简高一个头。

4.

形容词比较级的特殊用法

和more有关的词组

1）

the

more…the

more…

越……就越……。例如：

The

harder

you

work，the

greater

progress

you

ll

make.

越努力，进步越大。

2）

more

B

than

A=less

A

than

B

与其说A不如说B。例如：

He

is

more

lazy

than

slow

at

his

work.

=

He

is

less

slow

than

lazy

at

his

work.

他工作时，与其说是反应慢不如说是懒。

3）

no

more…

than…

与……一样……，不比……多。例如：

The

officials

could

see

no

more

than

the

Emperor.

官员们看到的和皇帝一样多。

no

less…

than…

与……一样……。例如：

He

is

no

less

diligent

than

you.

他和你一样勤勉。

4）

more

than

不只是，非常。例如：

She

is

more

than

kind

to

us

all.

她对我们非常热心。

和less有关的词组

5)

less

than

不到…

不太：

In

less

than

a

week,the

MS

was

ready.

不到一周稿子就准备好了。

6）no

less

than

多达

不少于

He

won

no

less

than

$5oo.

他赢了不少于500美圆。

No

less

than

2

million

people

came.

至少来了2百万人。

7)

more

or

less

基本上

大体上

大约

The

work

is

more

or

less

finished.

这项工作基本上完成了。

The

answers

were

more

or

less

right.

这些回答大体上是正确的。

另外，

还有as

+

形容词或副词原级

+

as

8)

在否定句或疑问句中可用so…

as。例如：

He

cannot

run

so/as

fast

as

you.

他没你跑得快。

9)

当as…

as

中间有名词时采用以下格式：as

+形容词+

a

+单数名词/

as

+

many/much

+名词。例如：

This

is

as

good

an

example

as

the

other

is.

这个例子和另外一个一样好。

I

can

carry

as

much

paper

as

you

can.

你能搬多少纸，我也能。

10)表示倍数的词或其他程度副词做修饰语时，放在as的前面。例如：

This

room

is

twice

as

big

as

that

one.

这房间的面积是那间的两倍。

Your

room

is

the

same

size

as

mine.

你的房间和我的一样大。

11）倍数+

as

+

adj.

+

as

倍数+

the

…

+

of。例如：

This

bridge

is

three

times

as

long

as

that

one.

这座桥的长度是那座的三倍。

This

bridge

is

three

times

the

length

of

that

one.

Your

room

is

twice

as

large

as

mine.

你的房间是我的两倍大。

Your

room

is

twice

the

size

of

mine.

5.

形容词最高级用法

the

+

最高级

+

比较范围

1）形容词最高级前通常必须用定冠词

the，例如：

The

Sahara

is

the

biggest

desert

in

the

world.

撒哈拉沙漠是世界上最大的沙漠。

形容词most前面没有the，不表示最高级的含义，只表示“非常“。例如：

It

is

a

most

important

problem.

=It

is

a

very

important

problem.

这是个很重要的问题。

注意：使用最高级要注意将主语包括在比较范围内。

（错）

Tom

is

the

tallest

of

his

three

brothers.

（对）

Tom

is

the

tallest

of

the

three

brothers.

2）

下列词可修饰最高级，by

far,far,much,mostly,almost。例如：

This

hat

is

nearly

/

almost

the

biggest.

这帽子差不多是最大的了。

注意：

a.

very可修饰最高级，但位置与much不同。

This

is

the

very

best.

This

is

much

the

best.

b.

序数词通常只修饰最高级。例如：

Africa

is

the

second

largest

continent.非洲是第二大洲。

）

最高级的意义有时可以用比较级表示出来。例如：

Mike

is

the

most

intelligent

in

his

class.

马克是班上最聪明的。

Mike

is

more

intelligent

than

any

other

students

in

his

class.

4）

“否定词语+比较级“，“否定词语+

so…

as“结构也可以表示最高级含义。例如：

Nothing

is

so

easy

as

this.

没比这更简单的了。

=Nothing

is

easier

than

this.

=This

is

the

easiest

thing.