用心打量失意者的背影——写给高三同学的第23封信

同学们：
在汲取失意者的惨痛教训之前，让我们怀着钦敬的心情，分享一个在30天里创造奇迹的故事。这是一篇网文，记录了一个叫做小珂的学生的去年高三的真实经历。
《30天，我创造奇迹》
现在想起高考，依然觉得回味无穷——是的，“回味无穷&rdquo；而非“心有余悸&rdquo；高考之于我，一个过来人，就像一杯苦茗，甘苦并清新。
那一年的起起落落，依然那样熟悉——那是泪水冲刷的决心，是低迷到成功的蜕变。
无数次的挑战与考验，无论谁都会有个起起落落——走出迷雾，走出低沉，找到最适合自己的路，我们需要的，是意志与勇气，是冷静与思考！
就让我和大家分享一个小故事吧：
直落谷底，怎么办？
第一次全市模拟考试，我的成绩令我十分惊喜和满意，我的排行榜，离我理想的大学已经不远了。但是，第二次模拟考试时，意外出现了：我由前十名直接向一百名而去！成绩已经够让我沮丧了，更郁闷的是，学校为了激励大家，特意召开了隆重的百强学生表彰大会，我也被挂上了大红花，但对我而言，那无异于一个大大的讽刺 ——我的退步已经令老师瞠目结舌，更大的打击是，学校为冲刺著名学府而组织的磨尖班（都是班上最顶尖的学生）拒绝接纳我！有的老师问：小珂是不是真的还有潜力？
我是不是真的还有潜力？连我自己都有了怀疑，现实的打击，让一度乐观的我痛苦不已。
不！我要创造奇迹！
跌入低谷，我向自己许诺，我要——创造奇迹！哪怕高考只剩30多天，哪怕周围人都用怀疑和惋惜的目光看着我，我要创造奇迹！
我把那朵讽刺的大红花钉在书房墙上最醒目的位置；我在台灯上贴上纸条，上面写着“30天，我创造奇迹！&rdquo；在记事本上，书的留白处，到处都留下了自我激励的话。我就像着了魔一样，时时刻刻都记着对自己的诺言。
怎样创造奇迹？——寻找适合自己的路
奇迹并不是仅仅依靠自我激励就可以发生的，我该怎样行动？
我的方法是：找准问题，用对策略，高效执行。
第一步，找到问题的症结。
班主任和父母没有责备我，也没有简单地要求我加倍努力，而是和我一道进行试卷分析，寻找成绩下跌的原因。我们发现：较一模的成绩，我的语文和英语依旧平稳地保持着领先地位，以前的弱项----数学----比一模有了明显的进步，问题在于我的理综。以前，包括一模的时候，物理、化学和生物是分卷考试的，我的成绩并不差，这说明我的各科知识网络不会有非常大的漏洞。二模时我第一次接触理综试卷，理化生三科知识交叉出现，考试时间长，小题分值大，这些变化让我十分不适应。