高考说明解读：压轴题不是给所有人做的

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高考说明说了啥?到底应该怎么用?19日，在本报与大智学校共同举办的考试说明解读会上，高考专家王燕谋给考生讲述了高考的命题原则，高考不是竞赛，考查的是考生的能力，备考时不能以大量做题代替复习。
“高考数学压轴题该怎么做?”“选择题有什么答题技巧?”……19日，2016年高考《考试说明》解读会刚开始，就有不少家长在本报客户端齐鲁壹点直播栏目中对高考专家王燕谋进行提问。
王燕谋认为，历年的高考试题，都会紧扣当年出版的高考试题大纲，大纲要求了解和理解的，一般不会考，但要求掌握的内容则在考查范围内。以高考数学为例，今年的理科有161个知识点，文科有124个知识点。如果以了解、理解和掌握为标准可分为A、B、C三个层次，其中C级别知识点理科52个、文科41个，这些 才是要求考生掌握的，其实也只有三分之一。
在高考说明中变化了的题目，考生一定要注意，这是出题人的依据。高考说明中的样板题，不会直接出在高考试卷上，通常会进行变形。
“高考不是竞赛，绝大多数的孩子都能赢。”王燕谋表示，高考考的最终还是能力，通过知识、方法体现出来。考题基本上是基础题，但基础题不是简单的题，而是指用 基本方法、基本思维能解决的考题。为此，命题人注重的是对考生基本能力的考查，在命题的时候都是遵循哪个题考查什么样的能力为切入点。命题还要考虑区分度，要均衡出题，防止出现两极分化的情况。
“压轴题不是给所有人做的，压轴题的目的就是区分考生水平。”王燕谋在回答家长提问时表示，压轴题一般有三问，第一问大都能做出来，第二问需要动点脑筋，第三问通常有数学竞赛“味儿”，超过课本内容。考生没有那个水平不要较劲，建议复习的时候不要把过多的精力放在难题上，而是要均衡复习，这样才能达到事半功倍的效果。王燕谋说，很多家长为了
锻炼考生的解题能力，给孩子安排大量的题型练习，把做题代替了复习。“真正的复习应该从做题中归纳出知识点，进行整合、梳理，从而得出解题技巧。”目前，高考进入了倒计时，家长和考生一定要有个正确的定位，头脑要清醒，清楚孩子的实际水平，站在客观的角度定位，才能整理出一个合理的复习计划，按照计划严格执行，才能取得不错的成绩。