高二理科540分正常吗高考能考多少分

正常。从高中生到高考尖子生，这三个关键点缺一不可。如果在综合评议中突出重点，下一次总评肯定会实现加速跑，分数也会提高几十分。

1中学生的突破口在于全面提高能力

什么是能力？是解决高考现实问题的思路和技巧。如果我们认真研究高考试题，我们会发现实际问题往往很灵活，综合性强，基础要求高。作为一个中等规模的学生，理论上讲，还有很大的进步空间。然而，从高考成绩的最终分析来看，取得长足进步的只是其中的一部分。

有的学生很用功，但成绩还是不顺利，问题是他们在学习过程中没有培养能力，总是徘徊在较低的水平上。三级复习，无论基础还是加强改进，都应该清楚，这是为了什么？这似乎不言而喻，其实很多学生都有偏差。培养能力，就是要深入思考，能够进进出出，真正做到学、住、学彻底。有了高考所要求的能力，基本题没有问题，难题可以突破，考场的得分率有了很大提高，总分已经跨过600分大关。

2薄弱科目的突破能否达到明显的张力，对总分做出贡献

以高二期末考试总分540分为例。现在我想更进一步，从分数结构的分析开始。最让我担心的是部分科目，或者说是高中开始时的重点科目，但是没有效果。进入高三，薄弱学科问题会更加严重——一门课程对总分影响很大，特别是在排名和学科竞争力方面。一般来说，所谓高质量就是保证正常发挥。从540分到620分，80分的差距要靠一些绝活来缩小。

很多高三学生仍然没有突破薄弱学科，问题在于没有很好的坚持。我们最需要的是坚韧。我们应该坚持下去，永不放弃。我们应该克服我们国家的起起落落，克服怀疑自己的习惯。所谓看似平凡却不平凡，抱着一颗共同的心，在舞台上笑出成绩。如果能坚持下去，每天都能发现问题、解决问题，弱者缩小与他人的差距是没有问题的。

三。数学和综合可以得到高分

在高考科目中，数学和综合是重要而特殊的。重要原因是分数高，特别是容易引起两极分化。620分属于高分，能达到这个水平的学生，高考目标基本上是985大学。作为一个超高分，从排名上看，它已经在一些省份跻身前1000名。这样的突出成就，必须有一两个优势学科支撑。数学能得高分，高考是半途而废，因为高分人数少，数学使考生具有较强的竞争力。要在数学上取得高分，一要认真全面，二要高质量地做题，三要努力掌握规律。就综合科目而言，第一学期要有良好的学科基础，不必急于脱困；第二学期要重视应试技巧，尤其是要形成一套适合自己的综合科目答疑模式。

100分的提高还是有难度的，从第二次模拟考试的540分可能会冲到600分的高考。在接下来的50天里，从5个方面提高分数，每一个方面每天提高1分。最后加分50分，即总分达到590分。

一是要求10分才能拥有健康的身体。高考是对高考身体素质的检验。没有一个强壮健康的身体，我们无法抗拒高考的力量。一些学校建议，只要握紧笔，就不能休息，必须刷题。有的学校鼓励你复习只要你站着不动，不睡那么多，没有健康身体的资本，高考革命怎么可能继续下去。

第二，态度要好10分。高考压力很大，特别是对一些考生来说。事实上，他们复习很好，但他们睡不着，吃不好，甚至考试不好。随着高考的日益临近，考生的心理压力会越来越大。一些老师主张考生从现在开始适度增加压力，但我们必须记住，压力大的考生应该适度减轻压力。减压的方法有很多，比如散步、跑步、打球、听音乐、读散文等，当心态积极、阳光稳定时，就是高考的时候了。

三是要正常休息到10分。在考前的50天里，每天睡多久最合适？有许多不同的意见。阿武在高三毕业班已经有很多年了，他有自己的看法。一是要符合考生的实际情况。如果考生情绪不好，就应该调整一下，有更多的时间休息。如果候选人像鸡血一样，他们可以维持现状。他们为什么要早睡？事实上，要求他或她早点睡觉可能会适得其反。第二，休息不仅是睡觉，而且是积极的休息，比如看书、听音乐。

课本第四个得10分。回到课本上是这个时候复习的重要方式。考生必须清楚：问题和答案来自教科书，但高于教科书。总的计划是把这六门课的课本全部读两遍，快一点或慢一点。当遇到不懂或掌握不好的知识点时，一定要放慢速度，认真阅读教材；要弥补遗漏，必须理清教材的知识结构，形成完整的知识体系。

第五，把试题刷到10分。越到后期，越要刷题，对高考中的易、难题，为了理解原高考的错题，高考分数就掌握了。刷高考原题。首先，为了保持手感，有一天我不练手艺，但我每天都练。我不需要深思熟虑就能知道如何写问题。第二，为了看到更多的题型，高考是最好的题型，当题型看到更多的高考时，就不会陌生了。三是寻找机会填补空白。遇到不会做高考题的，看课本巩固知识点，学好方法就会再熟练。

但只有590。是10比600吗？班主任笑了，最后要求再加10分。一些老师和考生错误地认为，在高考前一周强调标准答案为时不晚。绝对错误！不仅强调标准答案，还必须经过训练养成习惯，否则不标准答案得10分以上。