社会学考研研究方法论

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社会研究方法论、研究方法与方式三者之间的关系如何?社会学研究方法有哪些?风笑天 社会学研究方法 笔记与考研真题北大社会学考研

京大学1997年研究生入学考试试题考试科目:社会学理论 考试时间:97年1月25日下午招生专业:各专业 研究方向:各方向指导教师:试题:一、解释概念(每题4分,共32分)社会物理学 镜中自我 社会事实 吴文藻 社会解组 社会结构 交换理论边陲国家二、简答题(每题10分,共30分)1、试述行动者与社会角色(规范)的关系。

2、什么是社会制度?试述制度的社会功能及制度变迁的原因。

3、试述韦伯的社会学方法论的主要观点。

三、论述题(每题19分,共38分)1、什么是二元结构理论?试述近40年来我国城乡社会二元结构的特征及其变化,并分析这种变化的意义。

2、试评拉尔夫·达伦多夫的辩证冲突理论。

北京大学1997年研究生入学考试试题考试科目:社会学方法 考试时间:1997年1月25日上午招生专业:各专业 研究方向:各方向指导教师:试题:一、名词解释(每题4分,共24分)深度访问 间接观察法 同期群研究深度效度 层次谬误 理想类型法二、简答题(每题10分,共20分)1.分导体抽样与整群抽样的分类原则有何不同,为什么?2.试说明研究课题具体化与操作化的主要内容。

三、论述题(16分)试比较详析模式中,条件关系分析与变量关系检验的异同。

四、为了解某地今年人民的生活比去年是否有所改善,随机抽查8户人家。

结果有7户生活有改善,1户生活下降了。

试用符号检验法,推论该地人民的生活是否比去年有所提高(X=0.05)写出:1)原假设2)备择假设3)检验过程4)推论结果(2=0.05) (20分)五、若根据列联表1:n11 n21 n31n12 n22 n32计算出用于检验的统计量∑∑(n_{ij}-E_{ij})^2x^2 = ------------------------------E_{ij}(注:x^2表示x的平方;E_{ij}表示ij为E的下标)那么,根据列联表2: Kn11 Kn21 Kn31kn12 kn22 Kn32计算出用于检验的统计量X2应等于什么?(注意:表2中所有格值都是表1相应格值的K倍)。

(20分)北京大学1997年研究生入学考试试题考试科目:综合考试(一) 考试时间:97年1月26日上午招生专业:各专业 研究方向:各方向指导教师:试题:一、试论本世纪我国乡镇级政权组织的结构与功能变迁,以及这些变迁中所反映的我国农村基层社会结构的变化。

(18分)二、试论自八十年代以来我国城市居民管理体制的变化以及返些变化与城市中其它体制改革之间的关系及相互影响。

(18分)三、试述中国传统社会中婚姻制度的主要特征及导致这些特征的因素。

四、最近,极端常常利用在一些公共场合(如车站)志愿者的热情服务被拒绝的报道,试对这类现象进行社会心理学的分析。

(10分)五、什么叫职业流动?试述改革前后农村劳动者职业流动的特点及其对中国社会的影响。

(18分)六、试述我国人口老龄化的现状、原因、趋势与对策。

北京大学1998年研究生入学考试试题考试科目:社会学理论 考试时间:1998年1月17日下午招生专业:社会学各专业 研究方向:各方向指导教师:试题:一、解释名词(每个4分,共32分)1.情境(景)定义 2.差序格局 3.社会趋同论 4.精英循环5.卡尔·曼海姆 6.社会解组 7.社会静力学 8.《家庭,私有制和国家的起源》二、简答题(每题10分,共30分)1.试择“仓禀实,则知礼节;衣食足,而知荣辱”(管子牧民)2.试述索罗金的“文化类型”说。

3.简述布鲁默的符号互动理论与功能主义的区别。

三、论述题(每题19分,共38分。

一般考生答1.2题;单独考试考生答1题,并在2.3两题中任选一题)1.试析韦伯与杜尔克姆(迪尔克姆)在社会学方法论上的主要区别。

2.什么是社会制度?试用制度功能,制度变迁理论分析我国体制改革的必要性,渐进式改革策略的意义及其效果。

3.试述改革以来我国农村城市化的状况。

当前我国城市化道路有哪些观点?其根据何在?你的观点如何,请说明。

北京大学1998年研究生入学考试试题考试科目:综合考试 考试时间:98年1月18日上午招生专业:社会学 研究方向:社会学各方向(城乡劳动人口家庭等)指导教师:试题:[]请先看本页底部“注”]一、改革以来我国农村乡(镇)、村基层组织发生了哪些变化?这些变化对农村经济、社会、文化有什么影响?(18分)二、以某一大城市为例,试比较老城E街道、居委会组织与新居民“小区”社区组织和功能方面的主要差别。

(18分)三、试联系中国当前城乡家庭变迁的实际,评述“家庭是社会的细胞”这一观点。

(18分)四、什么是劳动关系?简述改革开放以来我国劳动关系的变化,原因及影响。

(18分)五、马尔萨斯人口论的主要内容是什么?你对此作何评论?(18分)六、试述我国民工潮形成的原因、现状、趋势及其城乡社会发展的影响。

(18分)七、结合实际说明减少认知失调的方法。

(10分)注:一般考生一、二、三、四、五、七题单独考试考生可在一、二、三、四、五、六中任选5题,并回答第七题。

北京大学1998年研究生入学考试试题考试科目:社会学研究方法 考试时间:1998年1月17日上午招生专业:各专业(社会学) 研究方向:各方向指导教师:试题:一、名词解释(每个4分,共20分)1.命题和假设 2.社群图 3.抑制度量4.典型实验设计 5.客观陈述法二、简答题(每个8分,共16分)1.简述科学研究的一般程序。

2.分层抽样与面额抽样有何异同?三、问答题(每个54分,共10分)1.设总体X服从正态分布M(从s2),其中已知,s2未知,设X1,X2,X3是取自总体X的一个样本,试指出:(1)x1+x2+x3(2)x2+2u(3)x1(4)max{x1,x2,x3}(5)x32(6)ux1(7) (8) (9)见图片1.哪些是统计量?哪些不是统计量?为什么?2.为调查某地高校毕业生对求职的意向,从中抽查了200名应届毕业生。

问总体、个体、样本、样本容量各指什么?四、详答题(每个12分,共24分)1.试比较社会研究中的因果分析与结构功能分析。

2.试说明三种变量关系检验模式的区别。

五、为研究体制改革前后企业生产效益的变化,随机抽查了6家企业,结果表明它们中有4家效益增加了,其余为下降。

试用一检验方法指出上述抽样结果能否推论到总体,认为改革后企业效益增加了(X=0.01)(本题10分)六、设有以下两个二元重复情况下的方差分析:A A1 A2 A3BB1 1 7 132 8 14B2 3 9 154 10 16 B3 5 11 176 12 18 A A1 A2 A3BB1 1 13 72 14 8B2 3 9 15 4 10 16 B3 5 11 17 6 12 18问:(1)两表中哪些离差平方和相同?(2)两表中哪些离差平方和不同? (本题20分)2003理论名词(30) 1 社会角色 2 家庭生命周期 3 标签理论 4社会事实 5 单位制 6 纪律 (韦伯) 简答(60) 1 精英循环与精英再生产的区别 2 依附理论与世界体系论的区别 3 离土不离乡与都市化的区别 4 “传统与现代”理论模式的特点 5 契约对家庭成员关系的影响 6 米德的‘自我“概念中的“主我”与宾我的区别与联系 论述(60) 1 德治与法治在传统中国社会与现在中国社会的不同作用 2 新功能主义理论观点及对结构功能主义的发展 3 中国城市当前社会分层的变化特点及原因 研究方法 一 社会学方法论单选(30) 二 简答(16) 1 理论分析与定性分析和定量分析的区别 2 实证主义方法论观点 三 名词(24) 1 配额抽样 2 双盲实验 3 个案研究 4内在无效度 5 忘了 6 社会指标 四 论述24 1 变量关系解释中对因果关系和相关关系的异同(举例说明) 2 在推论中,分析单位造成的两类错误(举例说明) 五 统计学单选(30) 六 计算(30) 1 列联表 (和2000年的类似) 2 最后一题,是两个2元回归方程的比较 但可化成一元的方程,收入与教育年限,城乡。

不难 总的来说,出题思路有一定变化,多元回归以前从来没考过,选择中也有, 所以大家统计一定要全面复习,基本原理很重要,选择题出的很有水准,有谢很迷惑。

今年的 理论比去年简单,人口和劳动没考,没有偏题,方法强调基本原理的理解,不用记太多公式, 2004 理论: 一、名词解释: 1、价值理性行动;2、显功能和潜功能;3、先赋角色;4、亚文化; 5、形式社会学;5、沟通理性 二、简答: 1、简述功能论和冲突论在社会分层问题上的对立; 2、简述社会问题认定上的不同观点; 3、你是怎么理解场域和惯习的 三、论述: 1、论述社会化和社会控制在秩序的形成和维持中的不同作用 2、请从布劳的社会交换论的基本概念出发,论述一下其特点及对社会学研究的影响。

四、综合题: 1、简述城市“家庭养老”的未来趋势; 2、简述改革开放之后劳动就业制度的变革及影响,它对劳动者有什么影响 3、死因分析所能提供的对社会发展水平和社会结构的影响的信息 4、请以孔子和老子为例论述儒家思想和道家思想的理想社会模型,并评述之 5、试分析偏见和歧视的形成机制及解决策略 社会学研究方法: 一、名词解释:(20) 1、民意测验;2、测量的信度;3、结构式访问;4、分析单位;5、试验组与控制组 二、判断题(16分) 三、方法选择题(14分) 四、简答题:(24) 1、趋势研究和同期群研究的异同 2、指标与量表的主要不同点 3、抽样调查的基本原理 五、论述题:(16) 统计调查与实地研究的异同,并每个各举三个研究题目,注意适用 六、统计学选择题(30) 七、统计分析题(30): 1、假设检验题:成数检验,拒绝时犯第一种错误的概率 2、回归分析题,照搬了去年的最后一题,改了一下问题

2022社会学硕士研究生新规定已公布:Ⅰ.大专需要有一定的毕业年限Ⅱ.本科及以上.Ⅲ.社会学硕士研究生部分院校更有学历限制.更多研究生报考条件_点击自助审核查询!

2017安徽大学社会学考研用书

初夏的雨 2023-09-04 13:33:39

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李白谪仙人称号出自

李白“谪仙人”称号出自《对酒忆贺监二首》。
原文:
四明有狂客,风流贺季真。长安一相见,呼我谪仙人。昔好杯中物,翻为松下尘。金龟换酒处,却忆泪沾巾。
狂客归四明,山阴道士迎。敕赐镜湖水,为君台沼荣。人亡余故宅,空有荷花生。念此杳如梦,凄然伤我情。
译文:
四明山中曾出现过一个狂客,他就是久负风流盛名的贺季真。在长安头一次相见,他就称呼我为天上下凡的仙人。当初是喜爱杯中美酒的酒中仙,今日却已变成了松下尘。每想想起用盎龟换酒的情景,不禁就悲伤地泪滴沾巾。
狂客贺先生回到四明,首先受到山阴道士的欢迎。御赐一池镜湖水,为您游赏在山光水色之中。人已逝去仅余故居在,镜湖里空有朵朵荷花生。看到这些就使人感到人生渺茫如一场大梦,使我凄然伤情。
这两首诗在艺术上主要采用了今昔对比的手法,随着镜头的一再转换,展现出诗人抚今追昔、感慨万千的心绪。第一首前四句着重对昔日的追忆,但后四句却是在今——昔、今——昔的反复重迭之中,来加强感情的抒发。第二首前四句言昔,后四句言今,同样是在对比之中展示出诗人那极不平静的心绪。这一手法的运用,无疑加强了诗歌的艺术效果。

三国两晋南北朝时期

三国两晋南北朝又称魏晋南北朝,是中国历史上政权更迭最频繁的时期,主要分为三国(曹魏、蜀汉、东吴)、西晋、东晋和南北朝时期,由于长期的封建割据和连绵不断的战争,使这一时期中国文化的发展受到特别的影响。其突出表现则是玄学的兴起、佛教的输入、道教的勃兴及波斯、希腊文化的羼入。
三国至隋的三百六十余年间,以及在三十余个大小王朝交替兴灭过程中,上述诸多新的文化因素互相影响,交相渗透的结果,使这一时期儒学的发展及孔子的形象和历史地位等问题也趋于复杂化。
三国(220年-280年)是中国历史上的一段时期,主要有曹魏、蜀汉及孙吴三个政权。汉末三国战争不断,使得中国的人口急剧下降,经济严重受到损害,因此三国皆重视经济发展,加上战争带来的需求,各种技术都有许多进步。
晋朝分为西晋与东晋。公元266年司马炎代魏称帝(晋武帝),国号曰晋,建都洛阳,史称西晋。公元280年灭吴,统一全国,秦汉以来的分裂,至此再度统一。统治疆域东、南至海,西至葱岭,南至越南,北至大漠,东至辽东。
南北朝(公元420年—589年),由公元420年刘裕篡东晋建立南朝宋开始,至公元589年隋灭南朝陈为止,上承东晋、五胡十六国,下接隋朝。因为南北两势长时间对立,所以称南北朝。南朝(420年—589年)包含宋、齐、梁、陈等四朝;北朝(386年—581年)包含北魏、东魏、西魏、北齐和北周等五朝。

计熟事定 举必有功什么意思

“计熟事定,举必有功”是汉语词汇,意思是计划成熟,事情安排就绪,战争的发动必定成功。出自唐代刘禹锡《为淮南杜相公论西戎表》。
原文节选:
臣负恩方镇,初惧寇戎,正于忧迫之时,果闻仁圣之谕。攘却凶孽,不劳干戈。臣静思远图,为国久计,莫若存信施惠,多愧其心。岁通玉帛,待以客礼。昭宣圣德,择奉谊之臣;恢拓皇威,选谨边之将。积粟塞下,坐甲关中;以逸待劳,以高御下。重以金玉之赠,结以舅甥之欢。小来则慰安,大至则严备。明其斥候,不挠不侵。则戎狄为可封之人,沙场无战死之骨。若天下无事,人安岁稔,然后训兵,命将破虏。摧衡原州,营田灵武。尽复旧地,通使安西。国家长算,悉在于此。计熟事定,举必有功;苟未可图,岂宜容易。此皆陛下朝夕倦谈之事,前后立验之谋。臣质性顽疏,筹画庸近。受恩非据,敢忘献忠?犬马之心,实所罄尽。谨遣某官奉表。
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衔得云中尺素书什么意思

“衔得云中尺素书”意思是给她衔来了一封书信。出自唐代李白的《捣衣篇》,是南北朝乐府旧题,此题起源于古琴曲《捣衣》。此篇题作“捣衣”,《乐府诗集》未收,诗中并不着重写捣衣,只闲闲地提了一句“夜捣戎衣向明月”,因此“捣衣”只是作为闺怨的代词。李白此诗是为闺怨而作。
原文:
闺里佳人年十馀,嚬蛾对影恨离居。
忽逢江上春归燕,衔得云中尺素书。
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万里交河水北流,愿为双燕泛中洲。
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晓吹员管随落花,夜捣戎衣向明月。
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横垂宝幄同心结,半拂琼筵苏合香。
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摘尽庭兰不见君,红巾拭泪生氤氲。
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此诗的开头就写少妇在闺中愁思远人,忽得来信,报道丈夫仍滞留交河之北。其实不必一定要信来,信也不会由春燕捎来,春燕从南边海上归来也不可能带来极北的交河的信,这些都是虚拟,甚至是不合理的虚拟,只是借以画出闺中思妇“愿为双鸟泛中洲”的遐想而已。诗的场景是在少妇的闺房,全诗充满渲染闺房里的景况和闺中独处的哀怨;并以想象中的征夫的处境“君边云拥青丝骑”、“晓吹员管随落花”和眼前闺中的光景对照,点染出少妇的魂驰塞外。
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