小学生渐字是什么结构

一个人字的好坏，能反应出这个人的基本素质和精神面貌，在很大程度上，能影响今后的工作和生活状态。

字是留给别人的第一印象，很容易形成初始判断，而这一旦形成，将很难发生改变。

小学阶段正是为写得一手好字打下基础的关键时期，小学生该怎样写好字呢？我认为可以从以下几点着手：一、着力培养写字兴趣兴趣是最好的老师，引导学生对写字有较强的兴趣，指导起来会事半功倍的。

可以通过对小学生的表扬、称赞和鼓励，激发写字兴趣，促进写字能力提高。

还可以针对学生年龄小，好奇心强，喜欢探究新鲜事物的心理，引导学生找一找汉字的特点，编写汉字歌谣，使枯燥的书写，抽象的汉字，变得生动有趣。

同时，要保持正确的坐姿，执笔姿势，把汉字的笔画，笔顺等，编成朗朗上口的歌谣。

如写字歌：头正、身直、两脚平，眼离书本一尺远，胸离桌子是一拳，手离笔尖一寸长。

撇像扫把，捺像刀，点像小雨点?二、充分发挥榜样力量教师或家长在指导孩子写字时，要引导孩子认识田字格中的横中线，竖中线，掌握字的中心，安排好字的间架结构，不要把格子占满，要做到四周留有空隙。

弄清汉字的每一笔画在田字格的位置，整个字的结构特点及各部分的比例关系，只有仔细观察才能把字写的正确、规范。

想让孩子写好字，光有言传是不行的，还得身教。

教师或家长在写字时，也要注意平时指导孩子做到的几点，自己一定要做到，而且不管再难坚持，也一定要坚持，让孩子充分看清记准，长期下来，至少能把字写工整。

三、坚持练习宜少而精想写得一手好字，光说不练是不行的。

刻苦练习是写好字的不二法门，但练习时不能一味追求数量，而是要讲求质量。

不能贪多，一天练习多少个字，有些学生一写就是好几页，听起来是不少，但是你仔细一看，里面一个成形的字都没有，纯粹是应付。

所以，不管是教师或是家长在督促孩子练字，一定不要贪多，宜少而精，一天半页，甚至是几行就行，只要孩子能一笔一画，每天坚持工工整整地把每个汉字写好，就一定会有进步的。

不要盲目追求数量，而忽略了质量。

那样的话，得不偿失，增加了孩子的负担，也没有起到实效。

四、营造浓郁书写氛围。

教师或家长可以把教室、家庭布置得富有书香气息，体现书写文化。

教师或家长可以采取多种方式，对孩子书写内容进行展览、评比，鼓励学生积极参加书法比赛，给他们展示机会，为他们营造浓厚的书写氛围，引导他们向“小小书法家”渐行渐近。

五、形成欣赏美的素养中国汉字形态各异，各具美感。

汉字是音、形、义的统一体，每个汉字都是跳跃的音符，一撇一捺揭示人生哲理，一横一竖蕴含上下千年。

在指导孩子书写汉字时，要引导他们形成欣赏美的素养，逐步产生自己向往美的思想，对他们写好汉字也是益处良多的。

再好的方法，都贵在坚持，如果不能坚持，那一切都是空谈。