新教材八年级上册期中考试语文试卷

桃花依旧笑春风 初二试题
精选回答

一、语文知识积累与运用(21分)

1.下列词语中加点字的读音完全正确的是()(2分)

A.提防(dī)竹篙(hāo)寒噤(jìn)瓦砾(lì)

B.地窖(jiào)差使(chāi)赃物(zāng)瞥见(piē)

C.诘问(jié)憎恶(zèng)狼藉(jí)栅栏(zhà)

D.半晌(shǎng)愧怍(zuò)取缔(dì)奔丧(sàng)

2.下列词语中有四个错别字,把它们找出来填入表中并改正过来。(4分)

锐不可挡大廷广众转弯抹角张皇失措

眼花瞭乱郑重其事令人惊骇不可明状

错别字

改正

3.下列各句中,没有语病的一项是()(2分)

A.为了防止酒驾事件不再发生,眉山市加大了巡查整治力度。

B.有人认为央视“开心辞典”栏目将国学娱乐化,有利于更多人研究和了解国学。

C.完善食品安全法规,规范食品安全监管机制,提高人们的食品安全意识,已经到了迫在眉睫的地步了。

D.学生能够熟练而规范地书写正楷字,是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。

4.名著阅读(2分)

坐了好久,他心中腻烦了。既不敢出去,又没事可作,他觉得天气仿佛成心跟他过不去。不,他不能服软。他拉车不止一天了,夏天这也不是头一遭,他不能就这么白白的“泡”一天。想出去,可是腿真懒得动,身上非常的软,好象洗澡没洗痛快那样,汗虽出了不少,而心里还不畅快。又坐了会儿,他再也坐不住了,反正坐着也是出汗,不如爽性出去试试。

选段中的“他”是__________,他的梦想是___________________________,但是他的希望一次又一次破灭,他与命运的抗争最终以惨败而告终。

5.用一句话概括下面这段文字的主要内容。(不超过15个字,3分)

欧盟委员会健康风险科学委员会发表报告指出,如果5年内每周使用随身听5天且每天以高音量收听音乐平均超过一小时的话,那么5%至10%的使用者将面临永久性失聪危险。最近几年,欧盟的随身听特别是MP3的销售量猛增,约有5000万到1亿人,特别是年轻人在使用随身听,因此有必要对随身听对人体的危害进行调查并采取措施,以保护青年不受随身听和其他类似装置的损害。

_________________________________________________________________

6.古诗文名句填空(8分)

①少壮不努力,__________________。

②__________________,一览众山小。

③________________,猎马带禽归。

④气蒸云梦泽,__________________。

⑤晴川历历汉阳树,_____________________。

⑥__________________,恨别鸟惊心。

⑦《爱莲说》中表现莲高洁的品质,现在人们常用来比喻洁身自好的句子是:

______________________,_____________________。

二、现代文阅读。(22分)

(一)(12分)

我说道:“爸爸,你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台,须穿过铁道,须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢()身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手()着上面,两脚再向上();他肥胖的身子向左微(),显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去搀他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回头看见我,说:“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又来了。

7.文中括号内应填入的动词恰当的是()(3分)

A.俯攀拉斜B.探拉勾倾

C.探攀缩倾D.俯抓提斜

8.选文中写“父亲”外貌后,先后写“戴着黑布小帽”、“穿着黑布大马褂”,对其理解不正确的一项是()(3分)

A、因为才替祖母办完丧事,黑色有哀悼的意思。

B、家境惨淡,父亲老境颓唐,“黑布”刚好反映了家境的困顿。

C、着力刻画父亲生活的古板。

D、黑色色调暗淡阴沉,与全文气氛一致。

9.文中两次写“我”流泪,分别表达了“我”当时怎样的心境 (4分)

_________________________________________________________________________

10.父亲买橘子是很艰难的,回来时却“心里很轻松似的”,是否矛盾 为什么 (2分)

________________________________________________________________________

(二)走远了再关门(10分)

①QQ里,好友颇多。那日与一聊友闲谈,忽然收到一好友的信息:夜已深,我先下了。我正欲对她说声“晚安”,却发现她的头像已变成了灰色。我的双手停在键盘上,只得删除那句已经打出来,却还没有来得及发出去的问候。

②真的有这么急吗 连给我说声“再见”的时间都没有,抑或是我过于矫情

③数日前,我去拜访一位前辈。该翁琴棋书画无所不能,最令我佩服的是老人的那份平易近人,那种超脱淡然。攀谈一番后,我起身告辞,老人把我送到门口,握手告别之后,我便向楼下走去。下到一楼时,我忽然想起自己的车钥匙落在他的客厅了,便又“咚咚”往上跑。当我又回到他的门前时,老人才刚准备关门回屋。看我又上来,就问何事。我说明原因,老人走进客厅又折回来,将钥匙递到我的手上。’

④又是一阵告别。我下了几层台阶,一转身,发现老人正看着我。我既客气又好奇地说:“外面太热,赶紧回屋吧。”老人微笑着说:“我身体不好,不能送你下楼,那就等你走远再关门。”

⑤等你走远再关门!多么温暖的一句话。

⑥去年有一天,我急于外出办事。出门前,孩子拿着刚做完的作业让我检查签字。我大致瞟了一眼,其中有道题是这样的:下课了,同学们纷纷——教室。只见儿子歪歪扭扭地填了一个“跑进”。我立刻火冒三丈,大声呵斥道:“下课了,你跑进教室,你上的什么课啊 ”为了让他意识到自己的错误,我特意把“下课”和“跑进”两个词说得很重。儿子刚要辩解,我一把将他的作业扔在茶几上,然后,摔门而去。事情过去了大半年,我早已把那件事忘得一干二净。有一天收拾屋子,无意间看到了儿子的日记:

⑦“2008年12月22日,天气阴。今天我让妈妈检查作业,其中有一道题目我并没有做错,上体育课的时候,下课铃一响,我们的确是往教室跑啊。可是妈妈为什么不给几秒钟让我解释呢 我把自己关在房间里,哭了整整一下午。”

⑧儿子的话像一道闪电穿过我的五脏六腑,让我浑身顿时有一种触电的感觉。那一刻,我真的感到自己好狭隘。

⑨客人走远再关门,是一种善;留下几秒,听对方把话说完,是一种善;在骄阳的炙烤下耐心等待红灯而不抢行,是一种善;等对方先挂电话,是一种善;________________,是一种善。有些善,很小很小,就发生在身边短短几秒钟的时间。然而,正是那么短短的几秒钟,却能在心中氤氲(yīnyūn烟云弥漫)起一份真情的感动。

11.本文写了三件事。请用简洁的语言概括第二件事。(2分)

____________________________________________________________________

12.第⑤段中的“等你走远再关门”为什么会让“我”感到温暖 (3分)

_____________________________________________________________________

13.第⑧段用了什么修辞手法 试分析其作用。(3分)

_______________________________________________________________________

14.文章结尾作者说有些善很小,却能带给我们一份真情的感动。请你结合自己的生活体验,在横线上另外补写一个例子。(2分)

______________________________________________,是一种善。

三、文言文阅读(17分)

(一)(9分)

林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。

见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

15.解释下列加点词的意思。(2分)

⑴仿佛若有光______________⑵率妻子邑人来此绝境______________

16.下列各项中的加点词意义和用法都相同的一项是()(3分)

A.便舍船屋舍俨然B.有良田美池桑竹之属神情与苏、黄不属

C.乃大惊乃不知有汉D.屋舍俨然若听茶声然

17.翻译句子。(2分)

此人一一为具言所闻,皆叹惋。______________________________________________

18.渔人辞别时,桃源人嘱咐他“不足为外人道也”,有什么用意 (2分)

_______________________________________________________________________

(二)公冶长背诺(8分)

世传公冶长①能解百禽语。一日,有鸱来报长②,曰:“冶长!冶长!南有死獐!子食其肉,我食其肠!”公冶长应而往果得獐然其无意饲鸱以肠也。鸱是以怨之。居无何,鸱又来报如前。长复往,望见数人围一物而哗。长以为死獐,恐人夺之,遥呼曰:“我击死也!我击死也!”至,乃一死人。众遂逮长见邑宰③。宰审问,长再三辩,宰曰:“尔自言‘我击死也’,何为诈!”冶长无言以对。

注释:①公冶长:孔子的学生。②鸱(chī):鹞鹰。③邑宰:县官。

19.用“∕”给下面句子断句。(断两处)(2分)

公冶长应而往果得獐然其无意饲鸱以肠也

20.解释下列句中加点词。(2分)

⑴居无何__________⑵恐人夺之___________

21.翻译句子。(2分)

世传公冶长能解百禽语。__________________________________________________

22.你认为公冶长自食恶果的原因是什么 (2分)

________________________________________________________________________

四、作文(40分)

23.题目:____________,我的最爱

要求:

(1)请将题目补充完整,字数不少于600字

(2)选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感。

(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名。

视金钱如粪土 2022-04-19 07:33:36

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千万缕的意思

千万缕的意思是千丝万缕,千条丝、万条线。
千丝万缕造句:
1、两家公司有着千丝万缕的不解之缘。
2、自然界中的事物都存在着千丝万缕的联系。
3、我们在日常生活中更是与月亮有千丝万缕的联系。
4、春姑娘悄悄地来了,和煦的阳光从竹林的叶片枝杆中洒下了千丝万缕的金线,为竹林增添了生机。
5、宝黛二人之间的种种,有如千丝万缕,数来数不来,话也话不完。
6、新社会与旧社会有千丝万缕的关系。
7、人与人之间,人与社会之间,发生着千丝万缕的联系。
8、学校并不是世外桃源,它和社会有着千丝万缕的联系,所以学校教育、社会教育和家庭教育三者必须有机地结合起来。
9、原来是春姑娘把千丝万缕的线条从天空中投了下来。
10、我已经在不知不觉间和雨结下了千丝万缕的牵绊。

一狼洞其中词类活用

“一狼洞其中”的词类活用:洞,名词作动词,意思是“打洞”。出自《狼》:“一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。”
译文:另一只狼正在挖洞,打算从通道进入来攻击屠户的后面。身体已经进入了大半,只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍掉了狼的大腿,也杀死了这只狼。他才知道前面的狼是假装睡觉,大概是用这种方法来诱骗敌人。
《狼》是清代小说家蒲松龄创作的文言短篇小说。描绘了贪婪、凶狠、狡诈的狼的形象。启示我们对待像狼一样的恶人,不能妥协退让,而要像屠夫一样勇敢斗争、善于斗争,这样才会取得胜利。

科学实践观创立的作者

科学实践观创立者是马克思。
马克思主义科学实践观的基本内容:
一、实践的本质:
实践是指人能动地改造客观世界的对象性活动,有两方面含义:
1、实践的一般本质:实践是人改造客观世界的物质活动,具有物质的性质和形式,具有直接现实性的特点。
2、实践的特殊本质:实践又是人所特有的对象性活动,实践以人为主体,以客观事物为对象,并把人的目的、能力等本质力量对象化为客观实在,创造出一个属人的对象世界,具有主体性的特点。
二、实践是人的存在方式:
实践的本质决定了实践在人类生活中具有基础和根本的地位,实践构成了人类存在的基本方式。实践是人类生命的特殊运动形式,实践创造了人的基本特征,实践使人成为“社会存在物”,“有意识的类存在物”和“能动的自然存在物”。创造出了人之为人的一切特征,把人类从动物界提升出来。实践是人类的特殊生命形式,即它是社会生命的运动形式。正是在实践过程中,人成为一种自我创造的主体性存在。

人间烟火气最抚凡人心的意思

“人间烟火味,最抚凡人心”的意思是指市井百态、寻常生活最能抚慰世俗人的思想了。抚的意思是抚慰,安抚。凡人心则是指“世俗人之心”。
烟火,yān huǒ,汉语词汇,即炊烟。借指住户、人家生火而燃起的烟火。
出处:
1、《庄子·徐无鬼》:“豕虱自以为安室利处,不知屠者之一旦鼓臂布草,操烟火,而己与豕俱焦也。”
2、《后汉书·吴汉传》:“飨士秣马,闭营三日不出,乃多树幡旗,使烟火不绝。”
3、《北史·魏陇西公仑传》:“今日大风既劲,若今推草车方轨并进,乘风纵烟火,以精兵自后乘之,破之必矣。”
近义词:烽火、人烟、焰火。
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