孩子考不好上不了高中怎么办

若水出尘
精选回答

孩子考不好上不了高中,家长不要对孩子就感到失望了,还有一段时间,孩子们完全来得及,需要孩子好好提升自己,我们要能给孩子希望,并且学习不好,也不代表孩子就不好,家长要调整错误的认知观念,帮助孩子发展自身的优点,成才不是只有一种选择。

孩子考不好上不了高中怎么办

1、多与孩子交流,了解他们的想法。多和孩子交流,孩子到了这个年龄段叛逆的时候,父母一定要多和孩子交流,多交流,以朋友的方式和孩子相处。

孩子们对你的抵抗力会降低。其实这个阶段孩子自己的想法和意见,不妨听听他们的真实想法。如果孩子不想上学,就多告诉孩子上学的好处和好处,让孩子多和同学交流,体会学习的乐趣。

2、为您的孩子设定适当的目标。设定合理的目标,大部分初中生的智力虽然在正常范围内,但智力和能力都会有差异。父母应该看到孩子的优点,接受孩子的缺点。目标应该因人而异,不和其他孩子比较。

根据孩子的长处和短处,帮助他们制定合适的目标。这个目标是他能“跳起来摘”的桃子,而不是树顶上的桃子;如果孩子的学习动机已经受损,目标就更重要了。起点低,让他体验成功的喜悦。

3、不要给孩子太大的压力。孩子没考好,孩子自己也十分难过,此时如果家长再责备,会对孩子产生更大压力,对以后的学习也不利,帮助孩子寻找“失利”的原因。看看孩子是学习方法出现了问题,还是孩子出现了偏科问题,可以适当找老师进行沟通了解情况,家长应该找到没考好的症结所在,方能对症下药。

4、父母千万别拿自己家孩子和别人的孩子进行对比。有些父母总是会嫉妒别人家孩子考了99分,而你怎么给我考60分,这么不争气,不停地呵斥孩子。

要表扬孩子的进步点。再差的孩子也有自己的优点,你可以表扬孩子的优点,然后再指出他的不足,这项工作要具体到生活的每个细节,因为生活和学习的每个细节都决定成绩的好坏,孩子的成长就是不断的探寻和总结的过程。

孩子学习上压力很大,怎么办

1、父母要理解孩子,和孩子谈心,永远激励、鼓励、帮助孩子。如果父母不能被孩子理解,会觉得烦恼;相反如果孩子不被父母理解,孩子会感到绝望。最应该爱他、理解他、鼓励帮助他的人,都站在他的对立面,这将影响他的一生。他也将对其他人对社会绝望,更谈不上快乐幸福了。

2、学习不是唯一的生活,生活中要劳逸结合。不要给孩子制造太过沉重的学习气氛,该学习时好好学习,该休息时也可以痛痛快快地玩一下,也没关系。

考试没有考好,一时学习效果不佳,都不要太过追究。学习是持之以恒的,不可一蹴而就。学习常有迟效性,只要努力学习就好,一时半会儿没学好也不能说明什么。学习要有信心,还要乐观生活。

孩子最近考试成绩一直在下降,很慌张,怎么办

1、分析原因。首先不要过于去责备孩子,要先找到孩子这次考差的原因,再让孩子自己也找找其中的缘由,然后和孩子一起分析,看看究竟差在哪,怎样去纠正及改善,和孩子交谈时,要心平气和,语气平缓,切记冲动,也不要给孩子施加太大的压力。

找到孩子差在哪的同时,也要看到孩子的长处及优点的,去激励孩子,这样,孩子才不至于产生更多的抵触情绪,及逆反心理的。

2、根据具体情况帮助孩子制定学习计划,包括时间管理和学习方法等方面的改进,并帮助孩子逐步实现目标,调整不好的学习心态,让孩子往前看。除此之外,家长也需要提供适当的支持和鼓励,让孩子对于学习能够保持积极的态度和上进心。

一步之遥 2024-06-11 16:13:22

相关推荐

soul的用法总结大全

n.灵魂,精神,幽灵,人adj.美国黑人文化的soul可以用作名词soul用作名词时的基本意思是“灵魂,精华”,是可数名词。引申还可表示“高尚情操,热情,感情,精神”,作此解时是不可数名词,其前不加任何冠词。s...
展开详情

soft的用法总结大全

adj.软的,柔软的,温和的,柔和的,不含酒精的,轻松的n.柔软之物,柔软的部分adv.柔和地,温柔地变形:比较级:softer;最高级:softest;soft可以用作形容词soft用作形容词时,多作“柔软的...
展开详情

slow的用法总结大全

adj.慢的,迟钝的,温和的,慢于…的adv.慢慢地,缓慢地vt.&vi.(使)缓行,(使)减速vi.变慢,变萧条vt.放慢,阻碍变形:比较级:slower;最高级:slowest;过去式:slowed;现在分...
展开详情

solid的用法总结大全

adj.固体的,实心的,结实的,可靠的,可信赖的n.固体,立体图形,立方体solid可以用作形容词solid用作形容词,可作“固体的”“结实的”“实心的”解;也可作“可靠的”“纯质的,纯色的”解;还可作“连续的...
展开详情

soon的用法总结大全

adv.立刻,马上,一会儿,不久,快,宁愿变形:比较级:sooner;最高级:soonest;soon可以用作副词soon用作副词,意思是“不久”,可指“将来”,表示“预期的时刻不久就会到来”,用以谈论不久将来...
展开详情

精选推荐更多>

言字怎么查部首

“言”字用部首查字法,查部首:言,就可以查到了。言(拼音:yán)是汉语通用规范一级字(常用字)。此字初文始见于商代甲骨文,其本义一般认为是说话,引申指所说的话,或者所说、所写的一个字、一句话。这些意义还存在于“言论、言语”等词语的义素中。
言是汉字部首之一。言用作左旁时简化为“讠”。用言作意符的字主要有三类:
1、表示言语行为,如:语、谈、谓、诵、誓。
2、与言语有关的品德,如:诚、谅、诈、谦。
3、与言语有关的名物,如:诗、词、谣。
“言”字构型和本义说法不一。一种说法认为是指事字,其字形是在“舌”字上部加一区别符号“一”而成的指事字。“舌”与“言”关系密切,就像“刀”与“刃”关系密切一样,都采用了加区别符号造指事字的方式。到了战国时代,舌上的一横变为两横,像舌形的部分与“口”分离,曲笔渐成直笔。秦、楚文字手写体的演变道路基本相同,殊途同归,都与汉隶相近。小篆是规范体,它们一直保持了从“舌”的写法。

师旷论学文言文道理

《师旷论学》文言文道理:
1、人生学无止境,任何时候都应该抓紧学习。终生学习,受益终生。
2、“老而好学”虽比不上“少而好学”和“壮而好学”,但总比不好学好。要活到老,学到老。
3、如果想立志学习就应该从当下开始,这样才能成就一番事业。年纪性别和成功无关,只要有目标、有恒心、有决心,一定能成功。
原文:晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之,少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如秉烛之明。秉烛之明,孰与昧行乎?”平公曰:“善哉!”。
译文:晋平公对师旷说:“我年龄七十岁,想要学习,恐怕已经晚了。”师旷说:“为什么不把烛灯点燃呢?”晋平公说:“哪有做臣子的人戏弄国君的行为呢?”师旷说:“双目失明的我怎么敢戏弄君主呢?我听说,少年时喜好学习,如同初升太阳的阳光一样灿烂;壮年时喜好学习,如同正午强烈的阳光;晚年时喜好学习,如同拿着蜡烛照明,点上烛火照明比起在黑暗中走路,究竟哪个好呢?”晋平公说:“说得真好啊!”
晋平公想要学习,却担心自己年龄已老。而师旷认为,人的一生都应该不断学习。他形象地比喻:少年好学,好像初升的太阳;壮年好学,好像正午的阳光;老年好学,好比蜡烛的光明,也可以照亮人生的里程,虽然光线微弱,但总比摸黑走路要好得多。
本篇的特点在于采用形象的比喻。师旷的说辞不是陈述抽象的道理,而是用日常生活的常识来阐发自己的主张。为了吸引对方的注意,师旷有意利用汉语一音多义的特点,用双关的手法故意曲解晋平公的语意。

赛马失翁焉知非福是什么意思

“赛马失翁焉知非福”是错误的,正确的是“塞翁失马,焉知非福”,意思:比喻一时虽然受到损失,反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事,反之亦然。形容人的心态,一定要乐观向上,任何事情都有二面性,不好的一面,有可能向好的一面转化。
出自:西汉-淮南王·刘安《淮南子·人间训》,原文:近塞上之人,有善术者,马无敌亡而入胡。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居数月,其马将胡骏马而归。人皆贺之,其父曰:“此何遽不能为祸乎?”家富良马,其子好骑,堕而折其髀。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战。近塞之人,死者十九。此独以跛之故,父子相保。
这个故事说明,世事多变,坏事可以变成好事,好事也可以变成坏事。因此人们应当从无尽的欲望中清醒,少一些苛求,多一些满足。生活并不会遵从某一个人的愿望发展,改变随时可能发生,但积极地面对改变却会让你发现更好的奶酪。
近义词:失之东隅、因祸得福、因福得祸。

炎帝是真实存在的吗

炎帝是真实存在的,炎帝是中国上古时期姜姓部落的首领尊称,号神农氏,又号魁隗氏、连山氏、列山氏,别号朱襄。
传说姜姓部落的首领由于懂得用火而得到王位,所以称为炎帝。从神农起姜姓部落共有九代炎帝,神农生帝魁,魁生帝承,承生帝明,明生帝直,直生帝氂,氂生帝哀,哀生帝克,克生帝榆罔,传位五百三十年。
炎帝所处时代为新石器时代,炎帝故里目前有六地之争,分别是:陕西宝鸡、湖南会同县连山、湖南株洲炎陵县、湖北的随州、山西高平、河南柘城。炎帝部落的活动范围在黄河中下游,在姜水一带时部落开始兴盛,最初定都在陈地,后来又将都城迁移到曲阜。
相传炎帝牛首人身,他亲尝百草,发展用草药治病;他发明刀耕火种创造了两种翻土农具,教民垦荒种植粮食作物;他还领导部落人民制造出了饮食用的陶器和炊具。
传说炎帝部落后来和黄帝部落结盟,共同击败了蚩尤。
华人自称炎黄子孙,将炎帝与黄帝共同尊奉为中华民族人文初祖,成为中华民族团结、奋斗的精神动力。
炎帝被道教尊为神农大帝,也称五榖神农大帝。
常见热点问答
热点搜索
1-20
21-40
41-60
61-80
81-100
101-120
121-140
141-160
161-180
181-200
作文大全
1-20
21-40
41-60
61-80
81-100
101-120
121-140
141-160
161-180
181-200