家庭教育指师国家承认吗

现在的技能型能人才严重缺乏，国家大力推动职业教育，所以授权三方用人单位，比如说“中国人事人才网”和“国家培训网”等用人单位颁发证书谁用人，谁发证，谁评价，国家和政府不再参与证书的颁发。

说了一大堆就是讲了讲学习家庭教育指导的必要性，这个课程我觉得最好的一点就是没有那么多理论知识，而是很多实操，直接告诉你面对什么情况应该怎么做。

就是一些孩子应该穷养还是富养？孩子是不是笨？孩子为什么屡教不改？孩子为什么没有主见？孩子太内向怎么办？等等等等，都是大家非常关心的，现在的家长都很焦虑，我家的孩子做不到某某事是不是正常的？怎么才能让孩子不输在起跑线上？同时又纠结如何给孩子一个快乐的童年，家庭教育指导师可以给你一个答案。

当然还有一些孩子的问题，我从哪里来啊？我为什么不能一直玩？我和同学为什么长得不一样？当你学习了课程，相信你就知道如何回答了，而不再是在垃圾堆里捡的，充话费送的之类祖辈相传的答案了。

学习这些课程的整个过程中，我印象最深的就是一句话：对婴儿来说，眼中看不见，心中也就消失了。

这句话说的是儿童心理发展中的一个概念：客体永久性。指的是将一个物体从儿童眼中拿开儿童依然依然相信这个物体继续存在的意识，儿童大约在9-12月的时候获得客体永久性，在这之前，婴儿是没有客体永久性的概念的。当你或者某个物体脱离了婴儿视线，那么这个东西对婴儿来说就是不存在的，婴儿并不会试图寻找。

而这个概念又可以进一步引申，当婴儿获得客体永久性，就会试图寻找你藏起来的东西。比如你将婴儿玩的小恐龙藏在毯子下，它就会尝试掀起毯子寻找，而掀起毯子→找到恐龙这个过程就表明婴儿有了因果性认识，从此慢慢发展出了因果关系。

这是多么美妙的知识啊，我们不仅可以了解到孩子的身体、行为习惯、还可以看到他的心理，看着他的身体慢慢长大、心理不断发展，只是想想，便有一种满足感，一种对生命的赞叹感。

还有一个印象深刻的点，就是孩子为什么不听话的问题，当你给孩子说不可以的时候，如果嘴角挂着笑意，或者有其他的误导性信息，孩子是很简单的他并不会理解你的意思，你会把他搞乱，误以为你其实是同意的。

另外心理发展各阶段都有其需要，一旦这种需要得不到满足，就很容易出现固着，也就是心理不再发展，一直保持在那个心理阶段，不随着年龄增长而发展成熟。因此我们需要提高警惕，判断孩子是否心理正常发展的，保证孩子的心理健康。