学前教育评价名词解释

素衣白裙
精选回答

学前教育评价:是学前教育体系的重要组成部分,是对学前教育活动有关各方面和各种问题进行系统的检测和科学的价值判断的过程。教育评价:指在系统地、科学地和全面地收集、整理、处理和分析教育信息的基础上对教育价值做出判断的过程,目的在于处进教 育改革,提高教育质量。

扩展资料:

教育评价不是一厢情愿的评说,它需要运用一定的方法和工具进行测量,有数据有证据,并做出相关的判断。同时,教育评价也需要价值观的引领,有理念有目标,体现教育真正的价值追求,这就是教育评价中为什么评和怎么去评的问题,即教育评价的价值理性和工具理性。

进一步推进教育评价,既要看重评价的工具理性,也要看重其价值理性,做到两者的相互统一,其中最重要的是教育评价的价值理性。

为了学生发展的评价,说起来容易,现实状况并不轻松,单纯以学生学业考试成绩和学校升学率评价中小学教育质量的倾向尚未得到根本扭转。

这种导向的评价的消极作用,一是忽略并妨碍了学生的全面发展,助长片面发展的趋势,二是忽视学生综合素质和个性发展,使学生成长流于平庸,三是制约了学生社会责任感、创新精神和实践能力的培养,优秀人才培养难以为继。

飘雪无垠 2023-08-28 16:44:07

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桦的意思

桦,汉语一级字,读作huà,本义:木名,桦木。桦木属植物的泛称,双子叶植物的一属,落叶乔木或灌木。树皮容易剥离,木材致密,可制器具。形声。从木,华声。
相关组词:
1、白桦:落叶乔木,树皮白色,薄如纸,木材细密,可做家具。
2、桦烛:拼音:huà zhú,用桦木皮卷成的烛。
3、黑桦:别名臭桦、棘皮桦,为桦木科桦木属乔木,在我区分布广泛,每年种子产量很大。
4、桦烟:桦烛之烟。
5、桦巾:用桦树皮制的头巾。

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《夏日绝句》中赞美英雄项羽的诗句是“生当作人杰,死亦为鬼雄。”
原文:生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。
译文:生时应当做人中豪杰,死后也要做鬼中英雄。到今天人们还在怀念项羽,因为他不肯苟且偷生,退回江东。
这首诗起调高亢,鲜明地提出了人生的价值取向:人活着就要做人中的豪杰,为国家建功立业;死也要为国捐躯,成为鬼中的英雄。爱国激情,溢于言表,在当时确有振聋发聩的作用。南宋统治者不管百姓死活,只顾自己逃命;抛弃中原河山,苟且偷生。因此,诗人想起了项羽。项羽突围到乌江,乌江亭长劝他急速渡江,回到江东,重整旗鼓。项羽自己觉得无脸见江东父老,便回身苦战,杀死敌兵数百,然后自刎。诗人鞭挞南宋当权派的无耻行径,借古讽今,正气凛然。全诗仅二十个字,连用了三个典故,但无堆砌之弊,因为这都是诗人的心声。如此慷慨雄健、掷地有声的诗篇,出自女性之手,实在是压倒须眉了。

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