学校校本研修方案推广
个人觉得,能够解决教师在教学中遇到实际问题的校本研修最受教师欢迎。
比如,在学校举行的听评课活动中,评课时,无论是学校领导,还是听课教师,都给教师提了一大堆问题。
这些问题有的是假问题,只要教师教学中稍加注意就能解决,没有多少研究价值;而有的问题是困扰教师个人或其他教师的“真问题”,长期得不到解决。
解决这类问题,不仅可以促进教师个人业务水平提高,而且也会给其他教师带来启发。
对于这类“真问题”,就需要集中教师群体智慧,进行实实在在的“研”,直至问题解决为止。
而不是提出问题之后,把问题搁置下来,将评课活动变成了一种形式。