教资面试考试可以异地报考吗

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教资面试可以异地考,笔试和面试可以不在一个省。考生进行教师资格证面试报名时,可以重新选择面试地点,考生可选择在户籍地、居住证所在地或就读学校所在地报考。

教资面试地点:

教资证面试通常都要回到“户籍所在地”或“人事关系所在地”。户籍所在地很好理解,就是户口所在地,人事关系所在地就是人事档案所在地。

人事关系所在地大体分为以下三类:

第一、如果教资面试考生属于在校生,还没毕业,那么学籍是在学校,人事关系就在学校。

第二、如果教资面试考生已经毕业,但是还没有找到工作,或者在一些小型私企工作,那么你的档案应该会在你户籍所在地,或者是人才交流机构。

第三、如果教资面试已经毕业,并且在当地参加工作,人事关系也已经被单位收走,那么你就可以在你的人事关系所在地也就是工作单位所在地进行报考。

教资面试通过率

教资面试通过率在70%左右。根据往年的情况,教资面试通过率在70%左右,所以教资面试的通过率还是很高的,考生只要提前准备好,基本就可以通过。

教资面试是不会卡通过率的,考官是不会刻意达到某个通过率的,而是会根据面试表现、讲课效果来评定考生能否通过。

教资面试主要考查的是学生的表达能力,毕竟要上好一门课可不简单,照本宣科的念课文是不行的,所以说教资面试对于不善于表现自己的考生来说是一道难关,与其去担心考官卡通过率,还不如用心提高自己。

教资能通过全部笔试科目进入面试的,说明都是学习能力比较强的,自然整体表现都会不错的,教资面试官也不会要难为考生。

教资面试考试的科目

报考幼儿园教资,面试不分科目。

报考小学教师资格,面试科目分别为:小学语文、数学、英语、社会、科学、音乐、体育、美术、心理健康教育、信息技术和小学全科。

报考初级中学、普通高级中学和中等职业学校文化课教资,选择面试科目应与笔试科目三《学科知识与教学能力》相一致。

初中教资面试科目分别为:语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、信息技术、历史与社会、科学、心理健康教育、日语、俄语。

高中、中等职业学校文化课教资面试科目分别为:语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、信息技术、通用技术、心理健康教育、日语、俄语。

教资面试的时候首先要注意自己的仪容,进入教资面试试讲地点时,一定要有礼貌。走路一定要昂首挺胸,给人自信大方的感觉,让考官留下深刻的第一印象。

男儿当自强 2023-04-16 11:21:44

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芸窗是什么意思

芸窗,读音yún chuānɡ,汉语词语,意思是指书斋。亦作“芸牕”。出自唐·萧项《赠翁承赞漆林书堂诗》:“却对芸窗勤苦处,举头全是锦为衣。”
造句:
1、并蒂芙蓉映彩霞绣阁花香酒似诗芸窗学友结同心。
2、儿在京身体尚佳,精神亦适,风雨芸窗,友朋甚广,赋诗唱酬,不虞寂寞,媳妇来京反嫌不便。
3、绛桃春暖鱼龙变,向芸牕志绝韦编,功名一字总由天
4、举案欲看德耀妆芸窗学友早栽兰并蒂红花向党开。
5、三载芸窗烧烛短,一篇文论耗时长。

九霄云外的意思

九霄云外,汉语成语,拼音是jiǔ xiāo yún wài,意思是在九重天的外面。比喻非常遥远的地方或远得无影无踪。出自北齐·颜之推《颜氏家训·文章》:“一事惬当,一句清巧,神厉九霄,志凌千载。”
用法:偏正式;作主语、宾语、补语;用于表消失意义动词之后。
近义词:烟消云散、无影无踪。
造句:
1、他贪玩的时候早把老师的教导抛到九霄云外了。
2、小明上课不认真听讲,注意力早就飞到九霄云外去了。
3、小英在路上贪玩,早把妈妈让她买酱油的事给抛到九霄云外了。
4、当你在弥留之际,别人对你的看法造就被抛到九霄云外。

什么是优美

“优美”是一个美学名词,该词是指美好、美妙的意思。
出处:
1、《后汉书·蔡邕传》:“若器用优美,不宜处之冗散。”
2、《北史·魏临淮王彧传》:“三人才学虽并优美,然安丰少於造次,中山皂白太多,未若济南风流宽雅。”
造句:
1、优美的歌声在草原上随风飘荡。
2、此地山明水秀,风景优美。
3、优美的大自然可以纯净人的心灵。
4、山中绿树成阴,泉水淙淙,风景优美。
5、她的舞步轻盈优美,她的歌声悦耳动听。
6、看晨练的老人们打太极拳的动作伸展自如,看上去很优美。

靡使归聘的靡是什么意思

“靡使归聘”的“靡”的意思是无法,没有。出自先秦佚名的《采薇》。
原文节选:
采薇采薇,薇亦作止。曰归曰归,岁亦莫止。靡室靡家,猃狁之故。不遑启居,猃狁之故。
采薇采薇,薇亦柔止。曰归曰归,心亦忧止。忧心烈烈,载饥载渴。我戍未定,靡使归聘。
译文:
豆苗采了又采,薇菜刚刚冒出地面。说回家了回家了,但已到了年末仍不能实现。没有妻室没有家,都是为了和猃狁打仗。 没有时间安居休息,都是为了和猃狁打仗。
豆苗采了又采,薇菜柔嫩的样子。说回家了回家了,心中是多么忧闷。忧心如焚,饥渴交加实在难忍。驻防的地点不能固定,无法使人带信回家。
这首诗的主题是严肃的。猃狁的凶悍,周朝军士严阵以待,作者以戍役军士的身份描述了以天子之命命将帅、遣戍役,守卫中国,军旅的严肃威武,生活的紧张艰辛。作者的爱国情怀是通过对猃狁的仇恨来表现的。更是通过对他们忠于职守的叙述——“不遑启居”、“不遑启处”、“岂敢定居”、“岂不日戒”和他们内心极度思乡的强烈对比来表现的。全诗再衬以动人的自然景物的描写:薇之生,薇之柔,薇之刚,棠棣花开,依依杨柳,霏霏雨雪,都烘托了军士们“日戒”的生活,心里却是思归的情愫,这里写的都是将士们真真实实的思想,忧伤的情调并不降低本篇作为爱国诗篇的价值,恰恰相反是表现了人们的纯真朴实,合情合理的思想内容和情感,也正是这种纯正的真实性,赋予了这首诗强盛的生命力和感染力。
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