病句修改大全及答案(病句)

老夫子
精选回答

1、1.成分残缺,主要是缺少主语、宾语:如:当听到这个故事的时候,使我想起许多往事。

2、(没有主语,去掉“使”。

3、)如:工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价。

4、(缺少宾语,在句末加上“的问题”。

5、)2.搭配不当,包括主谓搭配不当,动宾搭配不当、修饰语和中心词搭配不当,复句中关联词搭配不当:如:他那锐利的眼睛投向了人群。

6、(主谓搭配不当,把“眼睛”改为“目光”。

7、)如:这篇小说通过平凡而又出充满生活气息的细节描写,充分揭露了主人公的心灵美。

8、(把“揭露”改为“表现。

9、”)如:只要稍微深思熟虑一下,这个道理是不难领会的。

10、(“深思熟虑”是需要时间的,是反复思考的过程,“稍微”是不可能做到深思熟虑的,所以用在这里修饰不当,应该删去。

11、)如:对他的错误,不但不应该袒护,而应该提出批评。

12、(这句关联词搭配不当,应改成“……不但不应该袒护,而且还应该……。

13、”)3.词序颠倒:如:我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。

14、(“烧毁并洗劫”这样表达不合事理,应对调。

15、)如:我们看见火车、轮船在水上、陆地上行驶着。

16、(语序的排列不仅要符合事理,而且还要在行文上前后照应,连贯一致。

17、这句话应把“水上”和“陆地上”对调一下。

18、)4.重复啰嗦:如:李大爷老了,头上的头发全白了。

19、(头发不在头上在哪里呢?可见“头上的”三个字是不必要的,否则啰嗦。

20、)如:老马和老李一起多次反复地进行水稻高产试验。

21、(“多次”和“反复”是一个意思,不必要重复使用,应删去其中一个。

22、)5.前后表达不一致或矛盾:如:这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。

23、(前半句讲“胜败”,后半句只讲“胜”,两面对一面,不一致,应改为“取胜的关键”,或改为“是队员们能否齐心协力”。

24、)如:王芳同学到现在还没有来,大家断定她大概是生病了。

25、(“断定”和“大概”矛盾,去掉“大概”或去掉“大家断定”。

26、)6.概念含混:如:张敏同学的书柜里整齐地摆放着《西游记》、《水浒》、《新华字典》等几十本文学书。

27、(《新华字典》不属于文学书,应去掉。

28、)7.滥用副词,介词以及否定词的混乱使用:如:这将保证了粮食的大面积丰收。

29、(“将”和“了”的时态不同,去掉副词“将”。

30、)如:睡眠三忌:一忌睡前不可恼怒,二忌睡前不可饱食,三忌卧处不可当风。

31、(“忌”就是“不能”,后三句中的“不”应去掉,否则意思完全相反。

32、)如:为了避免今后不发生类似事故,我们应尽快健全安全制度。

33、(这句话中的“避免”“不发生”就是“发生”,意思完全相反,应去掉副词“不”。

34、)如:对于这篇作文,我写了整整一小时。

35、(介词“对于”是多余的,应删去。

36、)8.有歧义:如:我校举办的数学、物理两个短训班开设了农用数学、农业机电课程。

37、(这句话有两种理解:(1)这两门课程是数学、物理短训班各开设的,即数学短训班开设了这两门课,物理短训班也开设了这两门课。

38、(2)这两门课程是数学、物理短训班分别开设的,即数学短训班开设了农用数学课程,物理短训班开设了农业机电课程。

39、看来应该是第(2)种理解,应该在“开设”前加上“分别”。

40、)。

细收沧桑白发 2023-08-16 15:31:24

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什么是今体书法之鼻祖

隶书是今体书法之鼻祖。
隶书是汉字的一种字体,有秦隶、汉隶等,一般认为由篆书发展而来,字形多呈宽扁,横画长而竖画短,讲究“蚕头燕尾”、“一波三折”。
根据出土简牍,隶书始创于秦朝,传说程邈作隶,汉隶在东汉时期达到顶峰,上承篆书传统,下开魏晋、南北朝,对后世书法有不可小觑的影响,书法界有“汉隶唐楷”之称。
隶书是汉字中常见的一种庄重的字体,书写效果略微宽扁,横画长而直画短,讲究“蚕头燕尾”、“一波三折”。它起源于秦朝,在东汉时期达到顶峰,书法界有“汉隶唐楷”之称。也有说法称隶书起源于战国时期。
隶书是相对于篆书而言的,隶书之名源于东汉。隶书的出现是中国文字的又一次大改革,使中国的书法艺术进入了一个新的境界,是汉字演变史上的一个转折点,奠定了楷书的基础。隶书结体扁平、工整、精巧。到东汉时,撇、捺、点等画美化为向上挑起,轻重顿挫富有变化,具有书法艺术美。风格也趋多样化,极具艺术欣赏的价值。
隶书基本是由篆书演化来的,主要将篆书圆转的笔划改为方折,因为在木简上用漆写字很难画出圆转的笔划,所以隶书的书写速度更快。

我非生而知之者好古敏以求之者也什么意思

“我非生而知之者,好古,敏以求之者也”的意思:我不是生来就有知识的人,而是爱好古代的东西,勤奋敏捷地去求得知识的人。出自《论语·述而篇》:“子曰:‘我非生而知之者,好古,敏以求之者也。’”
译文:孔子说:“我不是生来就有知识的人,而是爱好古代的东西,勤奋敏捷地去求得知识的人。”
《论语·述而篇》是《论语》的篇章之一,共包括38章,是学者们在研究孔子和儒家思想时引述较多的篇章之一,共包含六方面的内容,提出了孔子的教育思想和学习态度,孔子对仁德等重要道德范畴的进一步阐释,以及孔子的其他思想主张。

改造国民性什么意思

改造国民性,汉语词组,拼音为gǎi zào guó mín xìng,意思是改变打造人民,使他们变得有气质,有血性。
出自闫玉刚创作的作品《改造国民性——走近鲁迅》。此书通过介绍鲁迅通过文学、革命来改造国民的精神、思想,唤醒一个民族的血性,强调鲁迅对当时社会和后世的影响。
鲁迅(1881年9月25日-1936年10月19日),中国文学家、思想家和革命家。原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。出身于破落封建家庭。青年时代受进化论、尼采超人哲学和托尔斯泰博爱思想的影响。1902年去日本留学,原在仙台医学院学医,后从事文艺工作,企图用以改变国民精神。1905—1907年,参加革命党人的活动,发表了《摩罗诗力说》、《文化偏至论》等论文。
鲁迅一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻译、美术理论引进、基础科学介绍和古籍校勘与研究等多个领域具有重大贡献。他对于五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响,蜚声世界文坛,尤其在韩国、日本思想文化领域有极其重要的地位和影响,被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”。

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