2017考研数学基础班汤家凤

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我想考研还没开始复习高数(底子比较差)有哪些推荐的辅导书和视频?

以下基于2021年考研基础比较薄弱的考生,给出考研数学复习的推荐路线:基础阶段(现在-2020年暑假前):汤家凤老师的基础班视频+1800题基础篇强化阶段(2020年暑假-2020年9月份左右):汤家凤老师的强化班视频+张宇老师的强化班视频+汤老师强化班辅导讲义+汤老师1800题提高篇提高阶段(2020年10月份左右):考研真题冲刺阶段(2020年11-12月份)各种模拟题练习,合工大五套卷、汤老师的《绝对考场最后八套卷》,优先做2020年考研推出的模拟题,如果还有时间可以再做历年的模拟题上述的推荐方法是比较保守的推荐。

为了稳定,而且考研时间从现在开始准备还是很充足的。

个人建议跟着一个考研老师认真走下去会靠谱许多,推荐汤老师的全程班,1800题都有他的详细视频讲解,相当于一位老师亲身给你讲了每一道题。

至于引入张宇老师的强化班视频是因为宇哥对知识点的概念扣的特别深,很注重解题技巧。

通过跟着汤老师的大量题海练习,看一下宇哥的强化班视频,可以加深你对概念的理解,有助于对知识点的总结和联系。

基础阶段重在打基础。

因此,跟着汤老师走下去会是一个不错的选择。

可以报班也可以网上寻找相关的视频,最近几年的视频差别不会特别大。

这一阶段主要形成对各种问题的条件反射,知道有这样一个问题,也方便在强化阶段总结。

因此,能在基础阶段遇到问题会更好,这样在强化阶段的学习可以让自己更深刻地理解这些问题。

这一阶段更加注重对单个知识点的理解和学习。

强化阶段更加注重对知识点之间的应用,遇到的题的难度也会大上许多,因此要做好知识点之间联合应用的总结工作,这个时候在听完汤老师的强化班视频,再听一下宇哥的强化班视频可以让你对知识点理解更深刻许多,对于接下来的做题是非常有帮助的。

在这一阶段1800题也就做完了,不妨多做几遍,考研数学的题量还是很大的,因此总结和必要的复习是很有帮助的。

提高阶段重在真题,因此可以按照考研的时间段(上午8:30-11:30),按照正式考研数学的要求一天一套或者两天一套做真题。

冲刺阶段主要是对即将到来的考研的模拟,可以按照考试要求做上几套,保持做题的题感,这样到正式上考场的时候才不会手生。

倘若时间来不及,就多做几遍真题。

关于数学部分线代和概率论部分可以跟着汤老师也可以跟着宇哥,我个人比较偏向于宇哥。

在学习知识的时候还引入一些文化或者历史背景,这样学习起来会更有趣,而且36讲的排版也比较舒服,唯一不足的地方可能是宇哥的习题难度比较大。

以上推荐只是根据自己的考研经历。

其实每个人都有适合自己的考研资料和老师,我倒觉得不妨在考研初期多尝试几种复习资料,找到适合自己的哪一种,然后再跟着老师的课程走下去。

先过一遍教材,看徐小湛老师的视频。

过教材的时候把例题和习题都做一做。

每一章复习完了,看一看对应李武王的考研全书,掌握基本的题型一轮完了,把1000,1800,660+330选择一本做一次然后模拟做真题再查漏补缺

中年若秋 2023-09-04 13:32:04

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鸟的第一笔是撇还是点

鸟的第一笔是撇。鸟的笔顺:撇、横折钩、点、竖折折钩、横。
鸟,汉语常用字,读作niǎo或者diǎo,最早见于甲骨文,其本义为长尾飞禽,后引申为能飞的昆虫、地名等。
引证解释:
1、又星名,朱鸟,南方七宿名。《书·尧典》:“日中星鸟。”
2、又国名。《山海经》:“盐长之国有人鸟首,名曰鸟氏。”
3、又山名,鸟䑕。《地志》:“在陇西郡首阳县西南,禹贡,终南惇物至于鸟䑕。”
4、又《山海经》:“鸟危之山,鸟危之水出焉。”
5、又官名。《左传·昭十七年》:“少皡挚之立也,纪於鸟,为鸟师,而鸟名。”
6、又秦之先有鸟俗氏。《史记·秦本纪》:“大费生子二人,一曰大廉,实鸟俗氏。索隐曰:‘以仲衍鸟身人言,故为鸟俗氏。’”
7、又丹鸟,白鸟,俱虫名。《夏小正》:“丹鸟者,丹良也。白鸟者,蚊蚋也。”
8、又妙音鸟。《法华经偈颂》:“圣主天中王,迦陵频伽声。”注:“迦陵频伽,妙音鸟也。鸟未出声时,卽发音微妙,一切天人声皆不及,惟佛音类之,故以取况。”
9、又《正韵》:“尼了切,音袅。义同。”
10、又《集韵》《类篇》并与岛同。
11、又《字汇补》:“子削切,音爵。”
12、又叶都缕切,音女。《史记·自序》:“穆公思义,悼肴之旅。以人为殉,诗歌黄鸟。”
13、又叶丁柳切,音近斗。《前汉·叙传》:“沐浴尸鄕,北面奉首。旅人慕殉,义过黄鸟。”

日暮残阳的诗句

日暮残阳的诗句:
1、李商隐《登乐游原》:
向晚意不适,驱车登古原。
夕阳无限好,只是近黄昏。
2、来鹄《惜花》:
东风渐急夕阳斜,一树夭桃数日花。
为惜红芳今夜里,不知和月落谁家。
3、白居易《暮江吟》:
一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
4、马致远《天净沙·秋思》:
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
夕阳西下,断肠人在天涯。
5、韦庄《忆昔》:
昔年曾向五陵游,子夜歌清月满楼。
银烛树前长似昼,露桃花里不知秋。
西园公子名无忌,南国佳人号莫愁。
今日乱离俱是梦,夕阳唯见水东流。
6、马戴《送僧归金山寺》:
金陵山色里,蝉急向秋分。
迥寺横洲岛,归僧渡水云。
夕阳依岸尽,清磬隔潮闻。
遥想禅林下,炉香带月焚。
7、杜牧《齐安郡中偶题二首》:
两竿落日溪桥上,半缕轻烟柳影中。
多少绿荷相倚恨,一时回首背西风。
秋声无不搅离心,梦泽蒹葭楚雨深。
自滴阶前大梧叶,干君何事动哀吟。
8、谭嗣同《道吾山》:
夕阳悬高树,薄暮入青峰。
古寺云依鹤,空潭月照龙。
尘消百尺瀑,心断一声钟。
禅意渺何著,啾啾阶下蛩。
9、岑参《还东山洛上作》:
春流急不浅,归枻去何迟。
愁客叶舟里,夕阳花水时。
云晴开螮蝀,棹发起鸬鹚。
莫道东山远,衡门在梦思。
10、杜牧《题扬州禅智寺》:
雨过一蝉噪,飘萧松桂秋。
青苔满阶砌,白鸟故迟留。
暮霭生深树,斜阳下小楼。
谁知竹西路,歌吹是扬州。

欲上青天揽明月全诗

“欲上青天揽明月”出自《宣州谢朓楼饯别校书叔云》,原文:弃我去者,昨日之日不可留;乱我心者,今日之日多烦忧。长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月。抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。
译文:昨天的日子渐渐离我远去,已经不可能挽留;今天的日子扰乱了我的心,充满了无限烦忧。长风吹过了几万里送来秋雁,对此可以开怀畅饮酣醉高楼。校书您的文章颇具建安风骨,又有我的诗如谢朓秀朗清发。我们都是心怀逸兴壮思飞动,想登上九天去摘取一轮明月。拔刀断水水却更加汹涌奔流,举杯消愁愁情上却更加忧愁。人生在世上不能够称心如意,不如明天披头散发驾舟漂流。
自然与豪放和谐结合的语言风格,在这首诗里也表现得相当突出。必须有李白那样阔大的胸襟抱负、豪放坦率的性格,又有高度驾驭语言的能力,才能达到豪放与自然和谐统一的境界。这首诗开头两句,简直象散文的语言,但其间却流注着豪放健举的气势。“长风”二句,境界壮阔,气概豪放,语言则高华明朗,仿佛脱口而出。这种自然豪放的语言风格,也是这首诗虽极写烦忧苦闷,却并不阴郁低沉的一个原因。

形单影只茕茕孑立什么意思

“形单影只”汉语成语,形容孤独一人,没有同伴。
“茕茕孑立”指孤独无依的样子,形容无依无靠,非常孤单。
“形单影只”的出处:《祭十二郎文》:“承先人后者,在孙惟汝,在子惟吾,两世一身,形单影只。”
“茕茕孑立”的出处:《寄许京兆孟容书》:“茕茕孑立,未有子息,荒陬中少士人女子,无与为婚。”
“形单影只”造句:
1、那只形单影只的白天鹅悲伤的鸣叫,刺痛了所有人的心。
2、王奶奶形单影只,一个人生活了30多年。
3、他没有朋友,不管去哪里,他总是踽踽独行,形单影只。
4、他的成绩开始下滑,讨厌团体活动,总是形单影只。
5、小林刚来这里,人地生疏,形单影只,大家应当主动关心他。
“茕茕孑立”造句:
1、他没有亲人,茕茕孑立,十分可怜。
2、小王因为职位被人茕茕孑立,形影相吊,他很是懊恼。
3、这位老人,没有子女,没有至亲,落得“茕茕孑立,形影相吊”。
4、老人很早就失去了所有的亲人,多年来,茕茕孑立,一个人过着艰难的生活。
5、他对这个茕茕孑立的孩子动了怜悯之心。
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