南加州大学电影艺术学院申请要求是什么

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南加州大学电影艺术学院1929年由南加州大学和美国电影艺术与科学学院共同创建,原名南加州大学电影电视学院,2006年4月更名为南加州大学电影艺术学院。南加州大学电影艺术学院是全美第一个授予电影艺术学士的大学。想要去南加州大学电影艺术学院留学需要满足什么申请要求呢?

一、学校简介

南加州大学是美国第一所授予电影艺术学士学位的大学,学院最初的教职员包括道哥拉斯·范朋克 ,大卫·格里菲斯, Cecil B. DeMille , 恩斯特·刘别谦, Irving Thalberg, Darryl Zanuck等人。南加州大学电影艺术学院对美国电影,电视,电影研究,动画,纪录片,广告以及交互媒体都颇有建树。因此,学校一直在全美各大电影学院中排名第一。学院的校友包括了在全世界各专业院校的学者,艺术家,技术人员,编剧,导演以及电影工业的行政人员。许多校友都是各自领域的佼佼者。校友们荣获过各种电影电视业界的奖项。从奥斯卡奖和艾美奖到美国及世界各大电影节,都留下了南加州大学电影艺术学院校友们的光辉成绩。自1965年以来,平均每两年就有一位校友获得奥斯卡奖的提名。学院在保留传统的同时,也在不断改进已有的课程来适应不断变化的媒体艺术与技术的新浪潮。南加州大学电影艺术学院努力地领导着电影,电视制作,电影教育和学术研究等各个方面。 许多电影公司、知名校友在捐建世界一流的电影电视中心,提供一流的教学设施和设备。 学校建有 乔治·卢卡斯教学楼、马西娅·卢卡斯后期制作大楼、史蒂文·斯皮尔伯格电影配乐录音棚、哈罗德·劳埃德摄影棚、约翰尼·卡森摄影棚等。

电影学院伴随着好莱坞的电影工业发展,造就了不少电影界的奇才,最著名的校友是电影《星球大战》系列的导演乔治·卢卡斯和音效大师班·布特、《达芬奇密码》的导演朗·霍华德,《阿甘正传》的导演罗伯特·泽米吉斯、《巧克力工厂》的导演大卫.L.沃尔普,这些校友在功成名就后以资金赞助学校的发展,是校方丰沛的财源之一

全美第一的影视艺术学院也许是南加大中最出名的学院,授予学位给文学考论,编剧,电影制片,电影创作,在2001年,影剧学院新增了南加大互动多媒体部门,研究包括立体电影、超宽银幕电影、沉寖体验电影、互动电影、电玩、虚拟实境和行动多媒体等新媒体形态。学院长期由多位杰出校友的大力支持,其中包含知名校友乔治·卢卡斯,朗霍华,罗勃辛密克斯,约翰米辽士,Ben Burtt和Bryan Singer.在2006年9月19日,南加大宣布乔治·卢卡斯捐赠了1亿7千5百万美金给南加大影视学院,这是南加大史上收到的最大单笔捐赠(也是第5笔超过1亿的捐赠)。

二、本科申请要求

1.申请截止日期

1月1日

2.语言成绩

托福iBT最低分数为100分(每项最低分数为20分)

或雅思成绩最低为7分

或最低PTE得分为68分

3.申请材料

需要在网上提交简历、推荐信、成绩单、语言成绩、作品集。

4.作品集要求

(1)电影制作

1-2个拍摄作品,虚构或者非剧情片都可,提交方式以DVD或超链接的形式进行提交,为了提交以后可以正常观看,捕捉的图像大小要求在8分钟以内。

合作的材料可以被接受,申请者需要注明协同合作的细节,哪些是自己做的,哪些是共同完成的。3-5个故事板或1-2页视觉设计描述。

(2)电影表演专业

以DVD或者超链接的形式进行提交,1-2分钟的形成鲜明对比的独白,可以是公开发表过的戏剧或荧幕剧集。申请者还可以选择进行来校面试试听。

三、研究生申请要求

1.申请截止日期

12月1日

2.语言成绩

托福iBT最低分数为100分(每项最低分数为20分)

或雅思成绩最低为7分

或最低PTE得分为68分

3.申请材料

需要在网上提交简历、三份推荐信、本科成绩单、语言成绩、个人陈述、作品集。

4.作品集要求

(1)电影制作,纪录片与电影艺术

1-2个影片,虚构或者非剧情片都可,提交方式以DVD或超链接的形式进行提交,为了提交以后可以正常观看,捕捉的图像大小要求在10分钟以内。

合作的材料可以被接受,申请者需要注明协同合作的细节,哪些是自己做的,哪些是共同完成的。6-8个故事板或1-2页视觉设计描述。

(2)电影表演

以DVD或者超链接的形式进行提交,1-2分钟的形成鲜明对比的独白,可以是公开发表过的戏剧或荧幕剧集。

申请者还可以选择进行来校面试试听。电影专业的申请者需要选择合适的角色、年龄与类型。

USC电影学院是全美专业涵盖范围最广的电影学院,几乎覆盖了影视相关的一切领域。

浮生若梦 2024-01-17 11:22:01

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浮想联翩哪个字错了

浮想联翩没有错别字。
浮想联翩,汉语成语,拼音是fú xiǎng lián piān,意思是飘浮不定的想象,比喻连续不断,许许多多的想象不断涌现出来。
出自晋·陆机《文赋》:“沈辞怫悦;若游鱼衔钩而出重渊之深;浮藻联翩;若翰鸟缨缴而坠曾云之峻”。
用法:作谓语、宾语、定语;形容思绪活跃。多用作贬义,有时也用作褒义,具体视语境而定。
示例:这幅画饱含诗情,使人浮想联翩,神游画外,得到美的享受。
造句:
1、李先生每次收到国内的来信,都浮想联翩,夜不能寐。
2、每次回到故乡,我就浮想联翩,昔日和小伙伴们玩耍嬉戏的情景仿佛就发生在昨天。
3、那天夜里,奥克睡在科根家。他合着眼,但却浮想联翩。
4、映在护城河里水面上的樱花仿佛彩灯,让人浮想联翩。

杨志的人物关系

杨志是中国古典小说《水浒传》中的人物,绰号青面兽,杨家将后人,武举出身,曾任殿帅府制使,因失陷花石纲丢官。后在东京谋求复职不果,穷困卖刀,杀死泼皮牛二,被刺配大名府,得到梁中书的赏识,提拔为管军提辖使。
他护送生辰纲,结果又被劫取,只得上二龙山落草。三山聚义后加入梁山,一百单八将之一,在梁山排第十七位,上应天暗星,位列马军八骠骑兼先锋使。征方腊时病逝于丹徒县,追封忠武郎。
杨志是三代将门之后,五侯杨令公之孙,因脸上生有一大块青记,人称青面兽。他自幼流落关西,早年曾应武举,官至殿司制使官。后押送花石纲,却在黄河里翻船失陷,不敢回京赴命,只得避难江湖。

邯郸学步文言文翻译

《邯郸学步》文言文翻译:燕国寿陵有个少年,千里迢迢来到邯郸,打算学习邯郸人走路的姿式。结果,他不但没有学到赵国人走路的样子,而且把自己原来走路的步子也忘记了,最后只好爬着回去。
原文:
寿陵余子之学行于邯郸,未得国能,又失其故行矣,直匍匐而归耳。
《邯郸学步》出自《庄子·秋水》,寓意:燕国人努力向别人学习,应该肯定,但是他依样画葫芦的生搬硬套并不可取,不但没学到别人的精髓,反而连自己原有的也丢了。
学习不是不能模仿,但必须先细心观察别人的优点,研究邯郸人之所以能够走得优雅的关键之处,除了步法外,那种优雅是否和他们的神态、心境,甚至文化有关?再从自己的实际状况来检视,要将步伐调整成邯郸人的样子,需要做出哪些改变?这样才能取人之长,补己之短。如果像燕国人那样盲目,一味崇拜别人,结果必然是功夫没学成,不切实际,自己的长处也丢光了。
不过若从“刻苦学习”的角度来看,燕国人的精神应该受到肯定,虽然他的学习方式不对,但是至少“肯学”,比起很多不肯学习、任由自己安于现状的人,燕国人更有改变的勇气。如果有朝一日他领悟诀窍,要优雅地走路便指日可待。

北宋诗人晏几道和晏殊是什么关系

北宋词人晏殊和晏几道是父子关系。
晏几道(1038年5月29日-1110年),北宋著名词人。字叔原,号小山,抚州临川文港沙河(今属江西省南昌市进贤县)人。晏殊第七子。
历任颍昌府许田镇监、乾宁军通判、开封府判官等。性孤傲,中年家境中落。与其父晏殊合称“二晏”。词风似父而造诣过之。工于言情,其小令语言清丽,感情深挚,尤负盛名。表达情感直率。多写爱情生活,是婉约派的重要作家。有《小山词》留世。
晏殊(991年-1055年2月27日),字同叔,江南西路抚州临川县(今江西进贤)人。北宋政治家、文学家。
晏殊以词著于文坛,尤擅小令,风格含蓄婉丽,与其第七子晏几道被称为“大晏”和“小晏”,又与欧阳修并称“晏欧”。后世尊其为“北宋倚声家初祖”;亦工诗善文,其文章又能“为天下所宗”。原有文集,今已散佚。存世作品有《珠玉词》、《晏元献遗文》、《类要》残本。
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