初中语文成绩怎么提高

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学习语文没有一个速成的方法,想要快速提高语文成绩难度很大,语文是一个慢慢积累的过程,有些孩子在初中学习语文的过程中总是觉得语文很难,相比较其它科目,语文给人的感觉一直是提分慢、只能凭感觉答题。其实语文并没有想象中的难。那么,初中语文成绩怎么提高?

初中语文成绩怎么提高

1、多读书

自古就有“书读百遍,其义自现”,因此就要平时多读书,通过看一些文学名著,或是报刊杂志,可以培养孩子语感,还能学到不少文学常识和一些新鲜有趣的观点。还需要培养孩子对阅读的喜爱,孩子自己渐渐学会对文章的速读、细读、精读等,并且多思考文章的结构构成和作者的思路。

2、思维能力的培养

有人说语文用不到思维,实际上,语文也是需要培养能力的,最主要的是概括能力、分析文句能力和语言表达能力。读了还需要思考,语文并不是全靠感性思维,也不是一个背字就能解决所有问题的。尤其在阅读上,需要再一次提醒很多看书很多但就是成绩徘徊不前的学生,养成思考总结的习惯非常重要。

3、乐于学习

当孩子对语文产生兴趣时,就会调动个人学习的积极性,学会主动学习,提高学习成绩。对于初三学生来说,培养自己的兴趣十分重要,兴趣的提高有很多方法,在学习之前,要有愉悦的心情,学习才会心情舒畅,容易产生乐趣,学习就充满着快乐的也可以提高自己的学习成绩。

4、学习是有技巧的

许多家长给孩子讲题时,是将各个知识点割裂开来,一章一节一知识点的授课,其实这样极容易造成孩子对知识理解的片面。因此,在进行对孩子初一语文补习的时候,家长首先要把整本书的框架让孩子明白,这样孩子对于初一语文就会有一个全面的了解,在接下来的学习中,就会思路清晰,条理明白。

5、作文

作文,重在积累,分析历年作文特点,记叙文的概率是比较大的。因此平常可以提前做好准备。各题材都要去写一写,平常可以结合作文辅导资料,反复修改自己的作文。写完后,请老师修改,对于自己的高分作文,可以多去背一背。

那么,最后,孩子初中语文的学习是一个漫长的过程,尤其是孩子成绩的提高,更需要一个认真的态度,孩子也要有一个长远的规划,打好基础,掌握相关的文学常识,不断提高自己的阅读理解能力和文字表达能力,让自己的语文素养在阅读中提升,也让自己的语言运用于表达能力在自己的成长过程中不断提高。

做人要淡定 2024-06-16 11:12:25

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鸿鹄之志岂燕雀能知是什么意思

鸿鹄之志岂燕雀能知,即“燕雀安知鸿鹄之志”,意思是:燕雀怎么能知道鸿鹄的远大志向,比喻平凡的人不知道英雄人物的志向。
出自《史记·陈涉世家》,又见《庄子·内篇·逍遥游》,原文是:陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,勿相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉叹息曰:“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!”
翻译:陈涉年轻的时候,曾经同别人一起被雇佣耕地。(有一天)陈涉停止耕作走到田畔高地上(休息),因失望而愤慨叹息了很久,说:“如果(有朝一日我们谁)富贵了,可不要忘记老朋友啊。”雇工们笑着回答说:“你是个被雇佣耕地的人,哪来的富贵呢?”陈涉长叹一声说:“唉,燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢!”
使用示例:
1、《吕氏春秋·士容》:“夫骥骜之气,鸿鹄之志,有谕乎人心者诚也。” 
2、唐·卢肇《鸜鹆舞赋》:“况乃意绰步蹲,然后知鸿鹄之志,不与俗态而同尘。”
3、元·郑光祖《王粲登楼》第一折:“大丈夫仗鸿鹄之志,据英杰之才。”亦省作“鸿鹄志”。
4、《北史·张定和张奫等传论》:“当其郁抑未遇,亦安知有鸿鹄志哉!” 
5、宋·陆游《庵中杂书》诗:“辍耕垄上鸿鹄志,长啸山中鸾凤音。”
6、郁达夫《己未秋应外交官试被斥仓卒东行返国不知当在何日》诗:“燕雀岂知鸿鹄志,凤凰终惜羽毛伤!” 

言有物而行有恒是什么意思

言有物而行有恒(yán yǒu wù ér xíng yǒu héng)是一个文化术语,说话要言之有物,做事要持之以恒。“言有物”即说话或写文章要有实际根据和内容,语言、文字要与实际情况相符,不能想当然,不能假大空;“行有恒”即做任何事情都应该有恒心、有原则,说到做到,专心一意,坚持到底,不朝三暮四或半途而废。此术语实际所包含的是一种务真求实的科学态度和专一持守的诚信精神。
出处:《易经·象下》:“君子以言有物而行有恒。”
象,易经用语,是《易经》中非常重要的一个用语。《三易》之一(另有观点:认为易经即三易,而非易经),是传统经典之一,相传系周文王姬昌所作,内容包括《经》和《传》两个部分。《经》主要是六十四卦和三百八十四爻,卦和爻各有说明(卦辞、爻辞),作为算卦之用。《传》包含解释卦辞和爻辞的七种文辞共十篇,统称《十翼》,相传为孔子所撰。
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举目见日不见长安表达了什么

“举目见日,不见长安”表达了对长安的怀念,对前朝的眷恋。出自南朝·宋·刘义庆《世说新语》:“明日,集群臣宴会,告以此意,便重问之。乃答曰:‘日近。’元帝失色,曰:‘尔何故异昨日之言邪?’答曰:‘举目见日,不见长安。’”
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小学体测项目有哪些

小学一、二年级体测项目有身高体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、1分钟跳绳。小学三、四年级体测项目比一、二年级体测项目多了1分钟仰卧起坐。小学五、六年级体测项目比三、四年级多了50米×8往返跑。
身高体重:测量身高、体重可以判断人的生长发育和体型。
肺活量:指一次尽力吸气后,再尽力呼出的气体总量,它是一次呼吸的最大通气量,在一定意义上可反映呼吸机能的潜在能力。
50米跑:是一个能体现快速跑能力和反应能力的体育项目。
坐位体前屈:它的测试目的是测量在静止状态下的躯干、腰、髋等关节可能达到的活动幅度,主要反映这些部位的关节、韧带和肌肉的伸展性和弹性及身体柔韧素质的发展水平。
1分钟跳绳:目的在于训练下肢耐力和协调性。
1分钟仰卧起坐:用于测量腹部肌肉的力量,及一个人的体力、耐力。
50米×8往返跑:是有效反映学生灵敏及耐力素质发展水平的常用指标。
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