初中孩子不听话怎么管教

高山流水
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孩子上了初中之后,就会步入青春期,青春期的孩子容易叛逆,这个时候要教育孩子,一定要注意方式和语气,不能斥责孩子,要心平气和的和孩子交谈。孩子不听话,家长就要改善一种沟通方式,建立平等的亲子关系,尊重孩子,给孩子一定的发言权,让孩子学会分享。

初中孩子不听话怎么管教

1、家长要更新教育观念。让孩子听话是一个伪命题。为什么强调听话呢?教是为了不需要教,管是为了不需要管。让孩子听话,现在听家长老师的话,以后听谁的话呢?世间所有的爱都是为了相聚,唯有父母之爱是为了让孩子离开。

换个思路,我们不要求孩子必须听家长老师的话,而是把他当做大人来看,跟他平等讨论制定规则,孩子和大人都要遵守,谁不遵守纪律就有相应的惩罚措施,这样他会渐渐形成自律意识,公平意识,独立思考能力,明辨是非的能力,做自己应该做的事情,坚持正确的事情,这不比听话更重要吗?

2、家长不要时时刻刻的盯着孩子。时时刻刻出现在孩子的身边,那是直升机式的教育,孩子总是在家长的监控下,没有独立的空间,就特别容易叛逆。有这样一句话,每一个不听话的孩子,身边总有一个不停唠叨和监控孩子的家长。我们应该相信孩子有能力控制自己的行为,哪怕他做错了事情,也会在错误中总结经验,获得成长。

3、不打骂孩子,不在言语上否定孩子,多鼓励孩子,青春期的孩子自尊心非常强,父母不能打击孩子的自信。多给予孩子自信心,让孩子勇敢的向前。

4、多倾听孩子的内心想法,对于孩子遇到的困难,父母要给予帮助,让孩子感受到父母的关爱,孩子自然会接受父母。只有真正的理解孩子,才能够走进孩子的内心世界,与孩子进行真正的沟通。

5、适当放手让孩子自己做事。有时候孩子不听话,是其独立自主要求的体现。在现实生活中,许多父母为了让孩子专心学习,什么事都不让孩子去做。早晨起床帮孩子叠被,上学前帮孩子准备学习用具,有时经常还被孩子埋怨忘了帮他准备某些学习用具。

要知道,孩子并不是生来就是这样依赖父母的,他们的依赖性一般来说都和父母的包办代替有关。父母包办,代替得越多,孩子的依赖性就越强。反之,如果父母不插手孩子可以做的事,孩子就会自己动手开始做了。

家长如何正确教育初中叛逆期的孩子

1、对于初中阶段的孩子,家长要改变教育方式,下放一定的权力。到了初中阶段,家长首先要改变“棍棒出孝子”的观念。小时候拗一拗,因为树苗还小,还经得起;但是,初中的孩子了,树都已经基本成型了,你再去拗他,弄不好是要拗断的。

这个阶段的孩子,其实已经很有独立的思考能力、决策能力,而且异常渴望能够得到大人世界的认可。所以这个时候,家长应该放下身段,在一些重要的事情上,比如一些家庭决策上,听一听孩子的意见,让他觉得自己是家庭重要的一份子,然后或许他就会更愿意融入到家庭里,这也会使他间接地更愿意和家长进行沟通。

2、要欣赏自己的孩子,别老搬出“别人家的孩子”。孩子最讨厌的一件事情就是家长老说,别人家的孩子如何如何。你要知道啊!别人家的孩子何其多,你的孩子远不是能超过每一个别人家的孩子的!

所以,反过来想一想,孩子做了自认为很满意的事情,比如考试有进步了,想和你分享,你却为了防止他“尾巴翘起来”,屡屡搬出“别人家的孩子”对他进行打压,这初衷是好的,但是给孩子造成的心理阴影是一辈子的!有研究报告指出,家庭教育当中,柔声细语是与孩子最好的交流方式!请及时将“别人家的孩子”请出你们家。

青春叛逆期的孩子,最容易有这些表现

1、奇装异服。让青春叛逆期的孩子最兴奋的事,就是凸显自己的个性,所以在着装打扮上会选择比较另类的方式,他们感觉自己是与众不同的,但是在父母眼中,却是不伦不类。所以当孩子对奇装异服非常感兴趣时,说明他们已经进入到叛逆期,家长要引起注意。

2、喜欢和异性玩。处于青春叛逆期的孩子,不管是身体结构,还是情绪转变上,都会发生重要的转变,尤其是对异性,会莫名的产生强大好奇心,喜欢和异性一起玩,如果孩子和异性交往的频次逐渐增加,敏感的家长也不要断定孩子一定是早恋了,但是也不要放松警惕。

3、不和父母沟通。青春叛逆期的孩子,他们在心理上是非常焦躁的,尤其是面对父母时,不管看什么事情都不顺眼,并不是他们不懂得父母的辛苦和付出,而是他们希望和父母保持同等的姿态,他们固执地认为:自己已经是成人,并不需要父母不断地督促和管教,应该被尊重。然而这并没有得到父母的认可,所以他们采取抵触和不沟通的态度对待父母。

向往鹰的飞翔 2024-06-15 12:10:28

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《师旷论学》文言文道理:
1、人生学无止境,任何时候都应该抓紧学习。终生学习,受益终生。
2、“老而好学”虽比不上“少而好学”和“壮而好学”,但总比不好学好。要活到老,学到老。
3、如果想立志学习就应该从当下开始,这样才能成就一番事业。年纪性别和成功无关,只要有目标、有恒心、有决心,一定能成功。
原文:晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之,少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如秉烛之明。秉烛之明,孰与昧行乎?”平公曰:“善哉!”。
译文:晋平公对师旷说:“我年龄七十岁,想要学习,恐怕已经晚了。”师旷说:“为什么不把烛灯点燃呢?”晋平公说:“哪有做臣子的人戏弄国君的行为呢?”师旷说:“双目失明的我怎么敢戏弄君主呢?我听说,少年时喜好学习,如同初升太阳的阳光一样灿烂;壮年时喜好学习,如同正午强烈的阳光;晚年时喜好学习,如同拿着蜡烛照明,点上烛火照明比起在黑暗中走路,究竟哪个好呢?”晋平公说:“说得真好啊!”
晋平公想要学习,却担心自己年龄已老。而师旷认为,人的一生都应该不断学习。他形象地比喻:少年好学,好像初升的太阳;壮年好学,好像正午的阳光;老年好学,好比蜡烛的光明,也可以照亮人生的里程,虽然光线微弱,但总比摸黑走路要好得多。
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华人自称炎黄子孙,将炎帝与黄帝共同尊奉为中华民族人文初祖,成为中华民族团结、奋斗的精神动力。
炎帝被道教尊为神农大帝,也称五榖神农大帝。
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