小升初满分作文写作方法有哪些

一、学会观察。

生活是写作材料的源泉，观察是写作的门径，一切外部信息要通过观察才能进入大脑。材料来自平时的生活实践，不能靠临时的观察体验。只有热爱生活，并且善于观察的人才能从生活中发现许多可写的

素材

并产生强烈的写作愿望。还要教给学生基本的观察方法，以此来观察奇妙无穷、色彩斑斓的大自然，多姿多彩的社会生活。小学生的思维以形象思维为主，他们的情感总是在一定的情境中产生的。为了提高

作文

水平，还必须有意识的为学生创设语言环境，做到有话可说，有话要说，激发学生的写作情感。

(一)从玩中观察。

玩是孩子的天性，让学生从玩中观察自己喜欢的事物，他们观察的会更加仔细，记忆更加深刻。如：这次我们学校组织学生到三亚组织旅游，我便让学生在玩的过程中观察，回来要把观察到的写下来。接下来就要在

作文

课上说，让学生把自己把观察到的说出来，如果介绍不够准确、详细，大家还可以互相补充。最后要求学生把自己所说的写在

作文

本上。观察比较后，学生自然会有话可说，有话要说。教师还可以设置更多的让学生在玩中观察的情境，以利于提高

作文

水平。

(二)在活动中观察。

小学生非常好动，所以教师可以组织学生多进行一些活动，如朗读比赛，篮球比赛，辩论赛等。通过这些活动，可以让每个学生都亲身体验，仔细观察，只有这样才能把自己想写的表达出来。这样也激发了学生对生活的热爱，激起了浓厚的写作兴趣。

二、重视

阅读

积累。

《

语文

课程标准》在

阅读

目标中十分强调语言的积累，并对此进行了量化的规定。从课标对

阅读

积累的具体要求可以看出，积累对于引导学生学习、写

作文

起着十分重要的作用。

(一)课内

阅读

是加强

阅读

积累的主渠道。在

阅读

教学中，我们要引导学生用心去品读、理解、感悟每一篇作品。要充分调动学生学习的积极性，给予学生足够的

阅读

时间，让学生边读边思考，边读边画，自读自悟。然后再与同学们交流、探讨，从而理解词句，体会文章的思想感情，还可以学习里面的精彩语句和片段。

(二)课外

阅读

也是加强

阅读

积累的渠道。学生应有选择地

阅读

要读一些知识健康的，对学习有帮助的，在读中记一些好词、好句、名言警句、名人轶事等，分类整理在笔记本上，为写好

作文

做好铺垫，还要借鉴文中的表现形式和写作技巧，把这些融汇在自己的

作文

里面。

作文

水平也会相应提高。

诚然。

作文

水平要提高，应引导他们尽可能提高

阅读

水平、尽可能提高

阅读

面。有了足够的

阅读

积累，才有源头活水，写

作文

时才能文思泉涌，否则，即使搜肠刮肚也是难以成文的，文章就会写的更精彩生动，更有说服力，也就更有吸引力。