新高考政策下高考志愿填报中专业选择是重中之重

枫林叶落
精选回答

从操作难度上看,高考志愿填报不神秘也不困难,只要是了解高考填报规则的人,都可以操作。但是有两点是普通家长们不易逾越的门槛,一个是历年高考数据信息,另一个是有关专业和大学的信息。

填志愿究竟是在填什么?什么才是好的志愿。过去很多家长认为“不瞎分”就是好志愿,能够压着院校分数线进,那是值得庆祝的事,也是要对帮助填报志愿的人千恩万谢的事。现在大家基本都知道“压线走”是多大一个“坑”了。按照新高考政策实行之前的高考录取规则,“压线走”就等同于志愿调剂,换句话说,考生完全不能掌握自己的命运,把专业选择的权利交给了压线进的学校,尤其是对于专业要求很强的理科的学生,选错专业简直是逆天的悲哀,人生之路从此像火车被扳了分道岔一样,在错误的方向一路狂奔。

新高考改革实施以后,按照新规则,专业+大学的报考方式,不再可能产生调剂。录取的就一定是自己选择的专业。这时候我们可以看到专业选择有多么重要。大学选择的专业是未来从事职业的定向标,在志愿填报中,让考生能够以专业作为方向,既是国家实行新高考政策的初衷之一,也是对考生和家长旗帜鲜明地提出了在志愿填报中专业优先的要求。所以,在新政策下,高考志愿填报的核心和实质其实就是如何选择好专业。而很多家长对于专业的了解很少,对于专业和职业的对应关系就会更不了解了。更不用说驾驭“学生的特质适合学习什么样的专业,继而毕业后从事什么样的职业”这样的“系统工程”了。

之所以说是系统工程,是因为高考志愿填报实质就是将学生个体与大学专业、大学、职业等关联要素科学有机地串联在一起,每一个学生都各不相同,目前我国高校的专业有700多个,国内的大学2700多所,职业更是数以千计。单独拿出一个学生,使之在700多个专业、2700多所大学以及数以千计的职业中,对号入座,串出一条属于学生自己的线,换言之就是找出最适合学生特质的职业,对标这样的职业在大学应该学习什么样的专业,哪些高校这个专业比较强,目标学校的目标专业要求学生在高一阶段如何选科。这是一个体系,绝不是高考分数出来后,按照分数去比对大学那么简单。这个体系的完成,其实从高一开始就应该着手,因为新高考高一的选科就等同于选专业-选职业。很多家长既苦于自己对于影响学生前途的海量信息的匮乏,苦于无法帮助孩子更早地找到方向,又迟迟不愿着手去破解,只是惯性地等靠,这等同于把孩子的命运交给了上天,期待命运会有更好的安排,然而这种“豪赌”极具风险。历年来即使是985大学也不乏最后毕不了业或者中退的学生,而诸多普通本科大学中,把学习当任务,每天浑浑噩噩,应付了事,只求能够拿个文凭的学生大量存在,这样的学生,基本上毕业就等同于失业。近年考研热并不是学生们更乐于学习了,也不仅仅是职场对于学历要求高、压力大了,更多的原因是因为不能就业而让自己继续停留在学生阶段,对于很多考生来讲,考研就是短期的逃避,因为他们自己知道即使研究生毕业,自己依然不知道能不能就业,到哪里就业。更多的只是走一步看一步,期待会有不期而遇的良机,让自己困难的职业选择能够出现转机。

追根溯源,高中阶段,既是学生学习基础知识,为下一步大学学习专业知识的知识储备阶段,同时更是要明了自己要为什么方向做什么样的储备的阶段。扬长避短,事半功倍是每一个人都希望自己能够达成的目标,从逻辑上分析,每一个人的精力是有限的,大而言之,一个人的生命是有时限的;小而言之,每天24小时的时间是有时限的。在有限的时间里如果想达成更大的目标,就需要讲求方式和手段,扬长避短,首先要知道自己“长”在哪里,“短”在何处,所谓有自知之明。事半功倍是因为自己擅长,有天赋才有优势,所谓信手拈来,游刃有余。当一个人把自己的精力都尽可能地集中在自己的优势领域内,事半功倍自然就能达成了。无论是在任何领域能够有所建树的人,都不是单纯地依靠努力,或者是走了什么“狗屎运”,而是这个人一定是有意或者无意地将自己的发力的方向校准在自己的优势领域内。强调选专业的重要性就是为了这一点。如何主宰自己的命运,选择准适合自己的专业就是重中之重!

不悔的年代 2023-09-13 16:28:55

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鸟的第一笔是撇还是点

鸟的第一笔是撇。鸟的笔顺:撇、横折钩、点、竖折折钩、横。
鸟,汉语常用字,读作niǎo或者diǎo,最早见于甲骨文,其本义为长尾飞禽,后引申为能飞的昆虫、地名等。
引证解释:
1、又星名,朱鸟,南方七宿名。《书·尧典》:“日中星鸟。”
2、又国名。《山海经》:“盐长之国有人鸟首,名曰鸟氏。”
3、又山名,鸟䑕。《地志》:“在陇西郡首阳县西南,禹贡,终南惇物至于鸟䑕。”
4、又《山海经》:“鸟危之山,鸟危之水出焉。”
5、又官名。《左传·昭十七年》:“少皡挚之立也,纪於鸟,为鸟师,而鸟名。”
6、又秦之先有鸟俗氏。《史记·秦本纪》:“大费生子二人,一曰大廉,实鸟俗氏。索隐曰:‘以仲衍鸟身人言,故为鸟俗氏。’”
7、又丹鸟,白鸟,俱虫名。《夏小正》:“丹鸟者,丹良也。白鸟者,蚊蚋也。”
8、又妙音鸟。《法华经偈颂》:“圣主天中王,迦陵频伽声。”注:“迦陵频伽,妙音鸟也。鸟未出声时,卽发音微妙,一切天人声皆不及,惟佛音类之,故以取况。”
9、又《正韵》:“尼了切,音袅。义同。”
10、又《集韵》《类篇》并与岛同。
11、又《字汇补》:“子削切,音爵。”
12、又叶都缕切,音女。《史记·自序》:“穆公思义,悼肴之旅。以人为殉,诗歌黄鸟。”
13、又叶丁柳切,音近斗。《前汉·叙传》:“沐浴尸鄕,北面奉首。旅人慕殉,义过黄鸟。”

日暮残阳的诗句

日暮残阳的诗句:
1、李商隐《登乐游原》:
向晚意不适,驱车登古原。
夕阳无限好,只是近黄昏。
2、来鹄《惜花》:
东风渐急夕阳斜,一树夭桃数日花。
为惜红芳今夜里,不知和月落谁家。
3、白居易《暮江吟》:
一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
4、马致远《天净沙·秋思》:
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
夕阳西下,断肠人在天涯。
5、韦庄《忆昔》:
昔年曾向五陵游,子夜歌清月满楼。
银烛树前长似昼,露桃花里不知秋。
西园公子名无忌,南国佳人号莫愁。
今日乱离俱是梦,夕阳唯见水东流。
6、马戴《送僧归金山寺》:
金陵山色里,蝉急向秋分。
迥寺横洲岛,归僧渡水云。
夕阳依岸尽,清磬隔潮闻。
遥想禅林下,炉香带月焚。
7、杜牧《齐安郡中偶题二首》:
两竿落日溪桥上,半缕轻烟柳影中。
多少绿荷相倚恨,一时回首背西风。
秋声无不搅离心,梦泽蒹葭楚雨深。
自滴阶前大梧叶,干君何事动哀吟。
8、谭嗣同《道吾山》:
夕阳悬高树,薄暮入青峰。
古寺云依鹤,空潭月照龙。
尘消百尺瀑,心断一声钟。
禅意渺何著,啾啾阶下蛩。
9、岑参《还东山洛上作》:
春流急不浅,归枻去何迟。
愁客叶舟里,夕阳花水时。
云晴开螮蝀,棹发起鸬鹚。
莫道东山远,衡门在梦思。
10、杜牧《题扬州禅智寺》:
雨过一蝉噪,飘萧松桂秋。
青苔满阶砌,白鸟故迟留。
暮霭生深树,斜阳下小楼。
谁知竹西路,歌吹是扬州。

欲上青天揽明月全诗

“欲上青天揽明月”出自《宣州谢朓楼饯别校书叔云》,原文:弃我去者,昨日之日不可留;乱我心者,今日之日多烦忧。长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月。抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。
译文:昨天的日子渐渐离我远去,已经不可能挽留;今天的日子扰乱了我的心,充满了无限烦忧。长风吹过了几万里送来秋雁,对此可以开怀畅饮酣醉高楼。校书您的文章颇具建安风骨,又有我的诗如谢朓秀朗清发。我们都是心怀逸兴壮思飞动,想登上九天去摘取一轮明月。拔刀断水水却更加汹涌奔流,举杯消愁愁情上却更加忧愁。人生在世上不能够称心如意,不如明天披头散发驾舟漂流。
自然与豪放和谐结合的语言风格,在这首诗里也表现得相当突出。必须有李白那样阔大的胸襟抱负、豪放坦率的性格,又有高度驾驭语言的能力,才能达到豪放与自然和谐统一的境界。这首诗开头两句,简直象散文的语言,但其间却流注着豪放健举的气势。“长风”二句,境界壮阔,气概豪放,语言则高华明朗,仿佛脱口而出。这种自然豪放的语言风格,也是这首诗虽极写烦忧苦闷,却并不阴郁低沉的一个原因。

形单影只茕茕孑立什么意思

“形单影只”汉语成语,形容孤独一人,没有同伴。
“茕茕孑立”指孤独无依的样子,形容无依无靠,非常孤单。
“形单影只”的出处:《祭十二郎文》:“承先人后者,在孙惟汝,在子惟吾,两世一身,形单影只。”
“茕茕孑立”的出处:《寄许京兆孟容书》:“茕茕孑立,未有子息,荒陬中少士人女子,无与为婚。”
“形单影只”造句:
1、那只形单影只的白天鹅悲伤的鸣叫,刺痛了所有人的心。
2、王奶奶形单影只,一个人生活了30多年。
3、他没有朋友,不管去哪里,他总是踽踽独行,形单影只。
4、他的成绩开始下滑,讨厌团体活动,总是形单影只。
5、小林刚来这里,人地生疏,形单影只,大家应当主动关心他。
“茕茕孑立”造句:
1、他没有亲人,茕茕孑立,十分可怜。
2、小王因为职位被人茕茕孑立,形影相吊,他很是懊恼。
3、这位老人,没有子女,没有至亲,落得“茕茕孑立,形影相吊”。
4、老人很早就失去了所有的亲人,多年来,茕茕孑立,一个人过着艰难的生活。
5、他对这个茕茕孑立的孩子动了怜悯之心。
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