初三学生怎么快速提高成绩 期末各科复习方法

追忆似水年华 中考助考
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语文

初三学生语文想要提高成绩,那么初三学生在语文考试中,要能把握住名言诗句中的象征意义,以及学过的诗词基本常识。初三学生在做现代文阅读的时候,答题总答不到点上,作文写成“四不像”。初三学生语文的复习方法:多读课本,多体会,多理解,多观察生活,对作文写作有很明显的帮助;提高阅读理解就可以针对常考的文体、类型,多加练习,总结出答题技巧、方式,达到提高成绩的效果。

怎样提高初三英语成绩 提高成绩你可以这样做

数学

初三学生提高成绩要做一些模拟卷,刷完课后题的经验就开始刷卷子,课后题让你了解了考试卷上各种类型和技能,卷子升级阶段了,初三学生做错的就记下来他的解法,分析它用到了哪些知识点,这些知识点中哪些是自己没有掌握的,然后拿着小本记下来。

英语

初三学生要重视阅读和写作。初三学生英语要想提高成绩,那么初三学生就一定要死盯阅读和写作。因为阅读和写作的分值占了初中英语考试中的大部分,分值在80分左右,如果初三学生不想让阅读和写作拉了自己的后腿,那么就一定要多看一些英语文章。

物理

初三学生想在物理上提高成绩,要重视学校内的物理复习课,提高复习质量,有不少考生对学校课堂复习不重视,认为该学的知识已经学过了,听不听无所谓,其实本校教师对学生的情况最了解,教师的复习针对性很强,他们对重点难点的复习和学生中存在的问题把握更准确,初三学生课堂复习要突出重点,突破难点,查漏补缺,全面提高课堂的复习质量,从而达到提高成绩的目的。

化学

初三学生应该整理化学记。为了提高成绩,要把做错的题,以及考点主动抄写在笔记本上,初三学生可以问同学,也可以问老师,总之必须搞明白。完成的试题,进行二次进攻。没错,就是一套题做两遍。第一遍只是为了发现错误,第二遍就是为了改正错误,增加你对知识点的印象。

北方姑娘 2022-05-05 16:56:03

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未雨绸缪是什么意思

未雨绸缪,拼音:wèi yǔ chóu móu,是一个汉语成语,意思是天还没有下雨,先把门窗绑牢。比喻事先做好准备工作。成语结构为复杂式;在句中作谓语、定语。
出自清·无名氏《官场维新记》第四回:“那是不关我教习的事,在乎你们自己未雨绸缪的。”
造句:
1、面对这个充满竞争的社会,我们要未雨绸缪,早做准备。
2、做事应该未雨绸缪,居安思危,这样在危险突然降临时,才不至于手忙脚乱。
3、我们要未雨绸缪,各位同学应及早温习功课以迎接考试。
4、如何预测这些变化,未雨绸缪,取得市场的先机,对企业的未来发展有着重大的影响。
5、年轻时就要未雨绸缪,为年老生活所需做好储蓄。

好的故事写于几年几月几日

《好的故事》创作的时间是1925年1月28日。《好的故事》是现代文学家鲁迅于1925年创作的一首散文诗。此文通过对梦境中“好的故事”的描绘,反映了作者鲁迅在希望与失望的矛盾中,启示人们毁掉“昏沉的夜”,实现充满“好的故事”的生活的强烈愿望,表现了作者鲁迅对美好事物的追求与歌赞,对理想的热烈憧憬。全文景物写得真实、细致,且景中有情,景中有意。
原文节选:河边枯柳树下的几株瘦削的一丈红,该是村女种的罢。大红花和斑红花,都在水里面浮动,忽而碎散,拉长了,如缕缕的胭脂水,然而没有晕。茅屋,狗,塔,村女,云,……也都浮动着。大红花一朵朵全被拉长了,这时是泼剌奔迸的红锦带。带织入狗中,狗织入白云中,白云织入村女中……在一瞬间,他们又将退缩了。但斑红花影也已碎散,伸长,就要织进塔,村女,狗,茅屋,云里去。
这篇散文以梦幻的形式,描写了一个没有“故事”的“好的故事”,寄寓了作者深邃的思想和执著的追求,全文以情绘景,情景交融,诗中有画,画中有诗。作者把自然景物写得优美、壮观,创造了饱含作者美的情感和美的理想的诗的意境。

关于江南五言绝句

关于江南五言绝句:
1、《鸟鸣涧》唐·王维:
人闲桂花落,夜静春山空。
月出惊山鸟,时鸣春涧中。
2、《采莲曲》唐·刘方平:
落日清江里,荆歌艳楚腰。
采莲从小惯,十五即乘潮。
3、《春晓》唐·孟浩然:
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
4、《偶步》清·袁枚:
偶步西廊下,幽兰一朵开。
是谁先报信,便有蜜蜂来。
5、《相思》唐·王维
红豆生南国,春来发几枝。
愿君多采撷,此物最相思。

不论和无论的区别

不论和无论的区别:
1、含义不同:
无论,表示连词:不管;不论。古义是不要说,更不用说。
不论,指不进行深入讨论、考察或评论;不管,无论;表示条件或情况不同而结果不变,下文多用“都、总”与它呼应。
2、引证释义不同:
无论:
①连词。不论,不管。表示在任何条件下结果都一样。
②不必说;且不说。
③犹不止,岂止。
④不追究。
不论:
①不考察,不评论。
②不议论,不谈论。
③连词。不仅;不但。
④连词。表示条件或情况不同而结果不变。
3、出处不同:
“无论”出自东晋·陶渊明《桃花源记》:“问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。”
“不论”出自战国·荀子《荀子·性恶》:“不恤是非,不论曲直,以期胜人为意,是役夫之知也。”
4、词性不同:
在现代汉语中“无论”仅作为无条件连词使用。
“不论”既作为连词使用,又同时保留了动词词性,成为兼类词。
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