贝多芬为什么要修改 英雄交响曲 的献词?结合所学知识对贝多芬

因为 拿破仑 称帝，这违背了大革命的初衷，打破了他在贝多芬心中是一个革命英雄的形象。

关于《黄河大合唱》参考以下文献

一来，像贝多芬那样的大师，作曲已经在心里，经常无需在实际去听，因为他已太熟了；二来，贝多芬所用叼着木棍接触钢琴的做法，也是可以弥补听力的，按现在的说法，这叫“骨传导”。

你不发声的话，能不能在心里默默哼一首曲子？贝多芬作曲，也是如此。

他对相关的东西实在太熟悉了，以至于不必非得依靠实时去听演奏，这就是音乐家的功力。

而且，对于某些旋律的把握，贝多芬还可以利用骨传导的方法。

病理性失聪只是影响到外界声音对听觉神经的刺激，但是脑神经接收的功能并没有完全损坏。

贝多芬虽耳聋，但大脑这部分的功能仍在，于是可以通过振动来感觉旋律。

声音产生的振动可以不通过鼓膜，直接刺激内耳与脑的神经，这也是现在“骨传导助听器”的原理。

在这方面有了听力补偿，再加上贝多芬原本对音乐高超的把握能力，所以还能作出曲来。

针对这个问题我们先要来了解贝多芬这个人：1770年12月16日，路德维希·凡·贝多芬出生于德国波恩。

他的父亲约翰·范·贝多芬是科隆选帝侯宫廷的男高音歌手，兼钢琴与唱歌教师，因嗜酒影响全家生活。

其母玛丽亚·玛格达琳娜只活了41岁。

贝多芬是家中的第2个孩子（第一个早夭只活了6天），此后其母玛格达琳娜还相继诞下5个孩子，但只有两个男孩卡斯帕尔·安东·卡尔、尼古拉斯·约翰长大成人，他们在贝多芬的音乐生活中扮演着重要的角色。

贝多芬4岁的时候，其父亲逼迫其学习钢琴、小提琴，想用强制性的手段使其成为莫扎特式的神童，这里需要指明的是，贝多芬不是天生的耳聋。

11岁的贝多芬辍学，进入波恩剧院乐队当小乐师，有机会师从选帝侯宫廷管风琴师、指挥家和作曲家克里斯蒂安·戈特洛布·聂弗，聂弗是位启蒙运动的参与者，对贝多芬一生影响很大。

13岁的贝多芬担任宫廷乐队的古钢琴独奏与伴奏，但无薪俸；同年根据德雷斯勒的进行曲改编为《钢琴变奏曲》（woO63），这是他正式发表的第一首作品，由德国音乐出版家J·M·格茨予以出版。

15岁-16岁贝多芬转向弗兰兹·安东·里斯学习小提琴，完成《三首钢琴奏鸣曲》（woO36）。

1796年8月，贝多芬此时26岁，在《维也纳杂志》上发表了贝多芬赠送给海顿的三首钢琴奏鸣曲（Op.2）；同年开始出现耳聋现象，此时的贝多芬在音乐上的造诣已经足够高了。

1802年，32岁的贝多芬到海利根施塔特度夏，贝多芬已完全听不见声音，同年10月初给自己的兄弟写下著名的《海利根施塔特遗嘱》；经过激烈的思想斗争完成《第二交响曲》，并重返维也纳。

贝多芬用自己坚强的意志和其音乐天赋进行创作，其中的痛苦是别人无法想象的，前期对音乐的吸收理解，即便是耳聋了，依靠天赋和努力也完成了耳聋之后的多曲知名、经典的音乐。

1827年，伦敦爱乐乐团赠予贝多芬100英镑，邀请他为乐团谱写《第十交响曲》，未及完成，贝多芬于同年3月26日与世长辞，终年57岁。

其实对于这种并非先天性耳聋的人，而且特别是像贝多芬这样的人，拥有坚强的一直和理想，肯定会利用各种方法完成自己想做的事，耳聋对于一个音乐为生的人来说无疑是最大的阻碍，但是贝多芬先生却坚持下来，而且取得如此高的成就，方法我们可能知道几个，但是过程的辛苦真的只有他自己能体会到了。