广东省教师资格证考试非广东省大学可以报考吗

笑我一世沉沦 教师资格考试
精选回答

一、一般小学对教师取得何种资格证没有特别的要求,具体工作会根据本人工作能力和学校实际和分配,也就是没有取得英语资格证的教师,主要有能力,也可能担任英语教学。二、在中学担任当英语教师师要取得英语教师资格证。所以非英语非师范,考取英语教师资格证才能当英语老师。三、英语教师资格证考试要求:一语言知识与能力:1、掌握英语语言的基础知识,了解语言研究中与英语教学相关的基本概念和知识,并能在课堂教学中加以运用;2、具有良好的英语语言运用能力,包括用英语进行书面表达、获取教学资源和信息、表达思想情感和与学生良好沟通的能力;能够筛选并改编适合初中学生英语水平的语言材料;3、能够在语篇中理解英语国家的语言、历史和文学等相关的社会文化知识。语言教学知识与能力:1、了解外语教学基本理论,理解语言观、语言学习观、语言教学观等对初中英语教学的指导作用;2、理解《义务教育英语课程标准》的目标内容语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识,以及课程标准的其他相关知识,并能在教学设计与实施中运用;3、掌握英语语言知识语音、词汇、语法、语篇等的教学基本原则、讲解和练习方法;4、掌握英语语言技能听、说、读、写的教学原则和训练方法;5、能结合中外社会文化语境,设计并实施英语知识和技能的教学与训练。三教学设计:1、了解初中学生的认知特点、已有的英语知识、语言能力和学习需求,能够说明教学内容与学生已学知识之间的联系;2、理解课程标准的目标要求,能够根据学生的特点选择恰当的教学内容;3、能够根据教学内容和学生特点设定合理、明确与具体的教学目标;4、能够根据教学目标创设相关的教学情景,设计有效的教学活动,安排合理的教学过程,筛选适当的辅助教学材料;5、能够根据教学内容和教学过程,设计有效的学习评估活动。扩展资料:国际英语教师资格证,是专门教授非英语国家英语学习的国际通用教学标准。在母语为非英语的国家里,把英语当作外语教学的英语师资的教学,其证书为“TESOL英语教师资格证书”。如亚洲的中国、日本、韩国、蒙古和泰国等,欧洲的俄罗斯、波兰、西班牙、葡萄牙等,南美的智利、巴西、阿根廷等。课程涵盖一对一教学,商务英语、成人英语、青少英语教学等一系列有针对性的教学方法。国际英语教师资格证。

往事随风 2022-11-02 20:20:39

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天门中断楚江开的开字妙在何处

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出自《望天门山》:“天门中断楚江开,碧水东流至此回。两岸青山相对出,孤帆一片日边来。”
译文:
天门山从中间断裂是楚江把它冲开,碧水向东浩然奔流到这里折回。
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《望天门山》是唐代大诗人李白于开元十三年(725年)赴江东途中行至天门山时所创作的一首七绝。此诗描写了诗人舟行江中顺流而下远望天门山的情景:前两句用铺叙的方法,描写天门山的雄奇壮观和江水浩荡奔流的气势;后两句描绘出从两岸青山夹缝中望过去的远景,显示了一种动态美。全诗通过对天门山景象的描述,赞美了大自然的神奇壮丽,表达了作者初出巴蜀时乐观豪迈的感情,展示了作者自由洒脱、无拘无束的精神风貌。作品意境开阔,气象雄伟,动静虚实,相映成趣,并能化静为动,化动为静,表现出一种新鲜的意趣。

什么叫沟通

沟通,汉语词语,拼音为gōu tōng,意思是使双方互相通连,也指人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程,以求思想达成一致和感情的通畅。
没有出处。
近义词:交流、商议、商量。
反义词:堵塞、封闭。
用法:作动词;作谓语;中性词;可用于人,也可用于事物。
例句:有效的沟通并不只是说话就行的,应该是言简意赅,也就是用最少的话把意思表达清楚。
造句:
1、虽然同是中国人,各地区的方言却千差万别,很难互相沟通。必须普及普通话,达到用语言交流的目的。
2、沟通是春天的暖流,充满渴望;沟通是夏天的骄阳,炽热无比;沟通是秋天的大雁,盼望南飞;沟通是冬天的火炉,温暖人间。
3、如果沟通是漆黑的深夜,那么语言便引着你走向皓月当空,繁星满天;如果沟通是通向一望无际的沙漠,那么语言是引领你走向鸟语花香的绿洲;如果沟通是浩瀚无边的大海,那么语言便引领你走向乘风破浪的境界。

风雪夜归人是什么意思

“风雪夜归人”意思是风雪夜回宿的家人回来了。出自唐代诗人刘长卿的《逢雪宿芙蓉山主人》,这首诗首句写日暮山远,次句写投宿的人家,后两句写风雪交加、犬吠人归的情景。全诗语言朴实浅显,写景如画,叙事虽然简朴,含意十分深刻。
原文:
日暮苍山远,天寒白屋贫。
柴门闻犬吠,风雪夜归人。
译文:
暮色降山苍茫愈觉路途远,天寒白屋显得更贫困。
柴门外忽传来犬吠声声,风雪夜回宿的家人回来了。
这首诗用极其凝炼的诗笔,描画出一幅以旅客暮夜投宿、山家风雪人归为素材的寒山夜宿图。诗是按时间顺序写下来的。首句写旅客薄暮在山路上行进时所感,次句写到达投宿人家时所见,后两句写入夜后在投宿人家所闻。每句诗都构成一个独立的画面,而又彼此连属。诗中有画,画外见情。
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