小学六一儿童节联欢会主持词

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小学六一联欢会主持词一

甲:尊敬的各位老师们、

丙:亲爱的同学们

合:大家好!

甲:我们迈着喜悦的步伐,走进了六月,

乙:走进了我们的最后一个六一儿童节!

丙:六月是歌声飞扬的季节,

丁:六月是蒲公英飘下的季节;

丙:而我们也已经六年级了。

丁:我们即将同小学分手,迈进中学的大门。

甲:就让我们一起在这最后的六一,过一个有意义的童年吧!

乙:长春市第一实验小学六年六班“记忆的落英回望的池塘”

丁:庆六一联欢会

合:正式开始

丙:下面请欣赏由

丁:我们班的同学真是多才多艺啊!

丙:没错!

丁:我们将用智慧与热情,播撒希望的种子!

丙:我们将用梦幻与彩虹,编织出一个无悔的童年!

丁:下面请欣赏

甲:在三年级时啊!我们班就有同学在乐队学习乐器了

乙:没错,经过老师的细心指导和同学的辛勤训练已经小有成就啦!

甲:下面就请欣赏萨克斯合奏《桑塔。露琪亚》

甲:亲爱的伙伴们,

乙:新世纪钟声早已敲响,

甲:鲜红太阳已经升起,

乙:翻开新的一页日历,

甲:我们感到无限欣喜,

乙:六一向我们走来,跟我们紧紧地拥抱在一起。

甲:下面请欣赏

丙:新世纪的太阳是我们的,

丁:新世纪的鲜花是我们的。

丙:托起梦想,让她闪亮在未来的天宇。

丁:踏响大地,让童心乘着春风飞行。

丙:下面请欣赏

甲:六月是青苹果诱人的季节,

丁:六月是火红的石榴花点燃的季节。

甲:下面请欣赏

甲:虽然大家的脸上都还是洋溢着曾经的笑容,但我们彼此的心中都明白,我们即将告别天真烂漫的童年了!即将要走向青少年了!

乙:没错,纵使再先进的技术,也无法帮我们找回那段纯真美好的童年氛围了。告别一个人生阶段,是必须经历的过程。是它来得太快吗 还是我们还没有准备好呢

甲:是啊!就让我们好好地珍惜我们所拥有的一切吧!下面就请欣赏

丙:在这美好的节日里,让我们满怀感激之情地说一声。谢谢你们,辛勤的老师!

丁:让我们用歌声唱出对你们的敬意!让我们用舞蹈跳出我们心中崇高的理想!

丙:下面请欣赏

丁:6年,弹指一挥间。时间抹去了我们当时多少的印记,岁月给我们带来多少新的阅历呢

乙:这6年的时间里,我们看着有的学弟学妹,带着我们那时的那份向往进入校园。

甲:我们也看着有的学哥学姐,怀着一份眷恋和不舍从这里离开。这一回,轮到了我们。

丙:但是,我们彼此的记忆,早已由友谊连缀在一起。下面有请

乙:无论时光怎样改变,愿我们都还是我们,保持着这一份美好的青春。

甲:重拾起那一段时光,那一段金色铺满的道路,那一个阳光中的季节。

乙:让我们轻轻踮起脚尖,拥抱阳光。你会看见在某个地方,有人在默默关注着你。

甲:下面请

丙:每个人都会在成长的过程中遇到一些朦胧的心路历程,当我们置身其中的时候,可能会感到困惑,会不知所措;

乙:等一切慢慢平息的时候,我们才会发现自己的人生因为这所有的细枝末节而丰富了不少。

丙:每一段友情或者朦胧的情愫最终都变成了美好的回忆,映射出意气风发的青春岁月。

乙:六班的风云,因爱而斑斓;青春的岁月,因梦想而美丽!

丙:下面请欣赏

甲:现实或是知识让我们从青涩流光中解脱,像一片枫叶,悄然飘落,

乙:又似一潭秋水,滚滚东流.短暂迷茫却很关键。成长是痛苦的同时也是喜悦的

丁:当种子破土而出的时候他就已经准备好了在痛苦中并快乐着,所以我们能够听到他冲破土壤的欢呼声

丙:同学们,我们每人都是一粒急欲拥抱世界的种子,而在迎接阳光和春雨的亲吻之前,你做好承受一切痛苦并享受一切快乐的准备了吗

甲:下面请欣赏

甲:童年的游戏永远难忘。

乙:童年的歌声多么动听。

丙:童年的生活最最幸福。

丁:我们愿用稚嫩的小手、五彩的画笔

甲:去描绘灿烂的明天!

乙:用优美的舞姿、欢快的旋律

丙:去憧憬美好的未来!

丁:下面请欣赏

结束语

甲:虽然我们无法阻拦时间的流逝,

乙:但是我们可以珍惜现在我们拥有的一切。

丙:在这联欢会最后的时刻,让我们记住那绿草如茵的操场,

丁:那窗明几净的教室,

甲:那和蔼可亲的老师,

丙:和那和我们朝夕相处了六年的同学吧!

乙:现在,让我们回首向童年挥一挥手,去展望明天的辉煌!

丁让我们一起拼搏在这童年最后的时光!

甲六(六)班联欢会

合到此结束!

小学六一联欢会主持词二

W亲爱的老师,亲爱的同学们,节日好!

L今天的阳光最灿烂,看,每一片树叶都是那样鲜亮!

Y今天的鲜花最绚丽,瞧,每一片花瓣都在翩翩起舞!

W我们的笑脸啊,比阳光还要灿烂,因为整个天地都是我们的舞台!

G我们的心情啊,比鲜花还要绚丽,因为我们今天欢欢喜喜过六一!

W河南省实验小学庆“六一”《放飞希望》联欢会

合:现在开始!

1舞蹈我们是共产主义接班人

放飞理想,我们像一只只扑楞着翅膀的小鸟,想飞、想飞,我们多么想飞。

放飞希望,我们像一棵棵朝气蓬勃的小树苗,向上、向上,我们天天向上!

听,神气的小军号响起来了——

让祖国倾听我们的声音吧:

合:我们是共产主义接班人!

2杂技对手芭蕾

Y说起芭蕾来,那可是飘飘欲仙……

L说起杂技来,那可是惊险奇观!

Y那么,如果是杂技加芭蕾呢 呵呵,那可就是锦上添花,保证你大饱眼福!

L让我们以热烈的掌声请出艺术家们为我们带来杂技——对手芭蕾!

3古筝合奏化蝶

L欣赏完精彩的杂技,我的心还在扑腾扑腾跳得厉害啊。

W是啊,他们的表演可真是棒极了!

L下一个节目是什么,可不能太刺激了啊。

W放心吧,下一个节目啊,是需要我们静下心来细细品味的——古筝合奏《化蝶》。

4街舞快乐崇拜

L快乐是我们共同的期待,快乐是我们永远的心愿。

Y亲爱的伙伴们,让我们向快乐出发,让我们向快乐崇拜。

L下一个节目非常特别,因为本校和分校六年级的大姐姐们首次合作,要用快乐感染校园!

5课本剧精品片断展演

Y童话故事,伴随我们长大,它们或者有趣得让我们发笑,或者让我们不能不想些什么……

G看,那位很有学问的老师来了,还带着一只聪明的啄木鸟。

Y哦,他们要带我们到那童话世界里去看一看。

G请欣赏《课本剧精品片断展演》。

6舞蹈雨晴情

W无论是风,还是雨,无论是阴,还是晴,让我为你撑开一把友谊的小伞吧,我们心灵,那美丽的天空永远蔚蓝。

舞蹈雨晴情。

7管乐合奏龙舌兰

L多么轻盈可人的舞蹈……该请出我们的演奏家了!校管乐队,登场吧!第一支曲子:威廉退尔。第二支曲子:龙舌兰。

8杂技柔术

G嘘——小朋友,安静了。来,跟我做:瞪大眼睛,捂住你的胸口捂住你的小嘴巴……杂技,柔术!

9体育项目展示体育艺术之花

Y太棒了!这一对姐妹花可真了不起!下面,是大拇指体育俱乐部的展示了!有请我们的体育健将!

10豫剧表演唱谁说女子不如男

W同学们,咱们是河南人,你听过豫剧么 会唱豫剧么 今天有一位老师可是要唱一段豫剧的,她可是梨园春的三届擂台擂主呀。你就把小耳朵支起来听吧。好,有请出国留学老师!

甲:衷心感谢老师对我们的关心和重视,节目到此结束。

合:衷心感谢老师和家长对我们的辛勤教育和培养!

合:最后祝大家:身体健康!学习进步!天天快乐!

小学六一联欢会主持词二

甲:亲爱的老师们

乙:亲爱的少先队员们

合:大家好!

甲:送去五月的芬芳

乙:迎来六月的时光

甲:我们的心像怒放的花朵

乙:荡起一片欢乐的海洋!

甲:六月,是童年的摇篮,是童年的梦乡。

乙:六月,有童年的沃土,有童年的太阳。

甲:六月,是一支歌,一支幸福的歌

乙:小朋友们迈着喜悦的步子走进了六月,走进了我们自己的节日

合:“六一”儿童节!请欣赏合唱《快乐的节日》

甲:尽管,我们只是一棵幼苗,但我们骄傲地生活在父母的怀抱。

乙:尽管我们只是一颗小星星,但我们幸福地闪亮在老师的身边。

甲:在这美好的节日里,让我们满怀感激之情地说一声——

合:谢谢你们,爸爸妈妈!谢谢你们,辛勤的老师!下面请欣赏刘云聪和刘超群表演《我是一棵小草》

甲:我们将用智慧与热情,播撒希望的种子!

乙:我们将用梦幻与彩虹,编织出一个无悔的童年!

甲:新世纪的太阳是我们的,

乙:新世纪的鲜花是我们的。请欣赏张嘉豪和姚传腾演唱《电灯歌》

甲:托起梦想,让她闪亮在未来的天宇。

乙:踏响大地,让童心乘着春风飞行。

甲:成长在祖国的怀抱里,我们格外幸福,

乙:成长在党的阳光下,我们朝气蓬勃。请听杜丽荣和郑慧冉表演《去郊游》。

合:我们是祖国的春天,我们是祖国的希望。我们的安全国家和学校高度重视,我们一定珍惜生命健康成长。有请张淑亚、朱怡娴、郑淑慧表演《上学路上》。

甲:昨天,我还是一个哭哭啼啼的小小孩,父母领着,背着书包进幼儿园。

乙:今天,我穿起新校服,背上新书包,戴上了红领巾,成了一名讲文明,懂礼貌的小学生。请听礼仪《拍手歌》和我们一起动起来吧。

甲:朗朗上口的文明礼仪儿歌让我们激情澎湃,我们都愿做一名文明好少年,文明小天使。请欣赏马晨明、李梦、刘晶合唱《天使小公主》。

甲:生命在于运动,健康的身体使我们发展的保障,请观看张新豪和白培闪表演《摔跤》比赛。

乙:友谊第一,比赛第二在他们身上得到很好的体现。

甲:衷心感谢党和政府和老师对我们的关心和重视,节目到此结束。

合:衷心感谢老师和家长对我们的辛勤教育和培养!

晴朗的星星 2022-07-22 00:45:18

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千万缕的意思

千万缕的意思是千丝万缕,千条丝、万条线。
千丝万缕造句:
1、两家公司有着千丝万缕的不解之缘。
2、自然界中的事物都存在着千丝万缕的联系。
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一狼洞其中词类活用

“一狼洞其中”的词类活用:洞,名词作动词,意思是“打洞”。出自《狼》:“一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。”
译文:另一只狼正在挖洞,打算从通道进入来攻击屠户的后面。身体已经进入了大半,只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍掉了狼的大腿,也杀死了这只狼。他才知道前面的狼是假装睡觉,大概是用这种方法来诱骗敌人。
《狼》是清代小说家蒲松龄创作的文言短篇小说。描绘了贪婪、凶狠、狡诈的狼的形象。启示我们对待像狼一样的恶人,不能妥协退让,而要像屠夫一样勇敢斗争、善于斗争,这样才会取得胜利。

科学实践观创立的作者

科学实践观创立者是马克思。
马克思主义科学实践观的基本内容:
一、实践的本质:
实践是指人能动地改造客观世界的对象性活动,有两方面含义:
1、实践的一般本质:实践是人改造客观世界的物质活动,具有物质的性质和形式,具有直接现实性的特点。
2、实践的特殊本质:实践又是人所特有的对象性活动,实践以人为主体,以客观事物为对象,并把人的目的、能力等本质力量对象化为客观实在,创造出一个属人的对象世界,具有主体性的特点。
二、实践是人的存在方式:
实践的本质决定了实践在人类生活中具有基础和根本的地位,实践构成了人类存在的基本方式。实践是人类生命的特殊运动形式,实践创造了人的基本特征,实践使人成为“社会存在物”,“有意识的类存在物”和“能动的自然存在物”。创造出了人之为人的一切特征,把人类从动物界提升出来。实践是人类的特殊生命形式,即它是社会生命的运动形式。正是在实践过程中,人成为一种自我创造的主体性存在。

人间烟火气最抚凡人心的意思

“人间烟火味,最抚凡人心”的意思是指市井百态、寻常生活最能抚慰世俗人的思想了。抚的意思是抚慰,安抚。凡人心则是指“世俗人之心”。
烟火,yān huǒ,汉语词汇,即炊烟。借指住户、人家生火而燃起的烟火。
出处:
1、《庄子·徐无鬼》:“豕虱自以为安室利处,不知屠者之一旦鼓臂布草,操烟火,而己与豕俱焦也。”
2、《后汉书·吴汉传》:“飨士秣马,闭营三日不出,乃多树幡旗,使烟火不绝。”
3、《北史·魏陇西公仑传》:“今日大风既劲,若今推草车方轨并进,乘风纵烟火,以精兵自后乘之,破之必矣。”
近义词:烽火、人烟、焰火。
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