自制蛋糕的做法大全 两种自制蛋糕的做法

幸福一生
精选回答

1、6寸戚风蛋糕(自制)的做法:

2、用料:鸡蛋3个、玉米油30克、细砂糖40克、牛奶40克、低筋面粉 50克、柠檬汁几滴。

3、称好用量,无水无油的盘子,分离蛋清蛋黄,蛋清放冰箱存放。蛋黄加入玉米油,牛奶,低筋面粉,一字型搅拌均匀。

4、冰箱拿出蛋白,滴入几滴柠檬汁(去腥),高速打发出大泡泡后,加入三分之一的糖,继续打发出小气泡后,再加入三分之一的糖,打发出纹路后,加入剩下的糖,换低速打发出可以立起的蛋白霜。

5、把三分之一的打发蛋白加入到蛋黄糊中,切拌和翻拌的手法,混合均匀后再加入三分之一的蛋白,继续翻拌。

6、最后把蛋黄糊倒入剩下的三分之一蛋白中,翻拌均匀。

7、从高处倒入模具(减少气泡),最后震几下模具,震出大气泡。

8、放入烤箱,中下层,表面轻轻盖上一层锡纸,上下150度,50分钟;如果不盖锡纸,可把上层温度调低一点,后续根据上色情况再调整温度。

9、30分钟后,快速抽出锡纸,继续烤。

10、烤完后取出震几下,震出热气,倒扣放凉。倒扣放凉

11、自制蒸蛋糕的做法:

12、食材鸡蛋 2个、低筋面粉 4勺、牛奶 6勺、糖 1勺。

13、方法/步骤准备好需要的材料:鸡蛋两个,低筋面粉300g,糖20g,纯牛奶一袋。

14、打鸡蛋,需要将蛋清,蛋黄分开打入干净无油的盆中。

15、加一勺糖,放入蛋黄中,进行搅拌。均匀后加入牛奶,加六勺。

16、搅拌均匀后,加面粉(一定是低筋面粉),加入4勺。

17、搅拌后铲子将面抬起来,面粉自然能够向下流就可以,千万不要太稀。

18、打蛋清,有打蛋器用打蛋清没有,就用筷子,大的时候呢滴一滴白醋进去,可以去腥味。打成有大泡泡的时候,加第一勺糖。

19、当大泡泡变成小泡泡的时候,加入第二勺糖,接着打。蛋清上面有小白尖,下面很稀的时候,加入第三勺糖,继续打。打到蛋清不会往下流就可以了。

20、将打好的蛋清分3次混合在蛋黄里,然后像炒菜那样搅拌,速度快一点比较好,可导致蛋清消泡。

21、盖上保鲜膜。不然会有气跑出来,包裹严实。

22、然后上锅蒸。开锅时,要用夹子哦,没有夹子用布垫着。

23、脱去保险模。出锅就好了。

黄昏 2024-03-06 18:44:57

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赠予的意思

赠予是一个汉语词语,拼音是zèng yǔ,送财物或他物给人。亦指赠给的财物等。当财产、物品等标的物的所有权出现了单方向的转移时,这种行为就是“赠予”。
出处:《新唐书·突厥传下》:“高祖初即位,与和,因数出军助讨贼,故诡臣之,赠予不可计。”
造句:
1、智慧不能创造素材,素材是自然或机遇的赠予,而智慧的骄傲在于利用了它们。
2、时光把它包裹住的礼物赠予。我们不带遗憾地前往。
3、不跟风,不奔俗,快乐心情追随你;不送金不给银,身体健康赠予你;不铺张不浪费,幸福人生属于你。世界问候日,祝福最爱的你。
4、太阳红着脸,披着余晖织成的锦衣,从地平线下,缓缓升起。她微笑着,把温温暖光亮大方地赠予给普天下的人。

女子之嫁也的之的意思

“女子之嫁也”的“之”用于主谓语之间的结构助词,没有实际意义。
“之”的意思解释:
1、往。
2、人称代词。代替人或事物(限于做宾语)。
3、人称代词。虚用,无所指。
4、指示代词。这;那。
5、用在定语和中心词之间,组成偏正词组。
6、表示领属关系。
7、用在主谓结构之间,取消它的独立性,使变成偏正结构。
组词:之后、之前、之一、兼之、总之、反之、之子、顷之、之流、之上、加之、之外、有之。

江郎才尽能形容自己吗

“江郎才尽”能形容自己,“江郎才尽”是汉语成语,原指江淹少有文名,晚年诗文无佳句;后常比喻才思减退。出自南朝·梁·钟嵘《诗品·齐光禄江淹》:“初,淹罢宣城郡,遂宿冶亭,梦一美丈夫,自称郭璞,谓淹曰:‘我有笔在卿处多年矣,可以见还。’淹探怀中,得五色笔以授之。尔后为诗,不复成语,故世传江郎才尽。”
造句:
1、在文学创作上他已是江郎才尽了。
2、有的作家写不出好的作品来,并不是江郎才尽,而是没有生活阅历。
3、一个有天分的人,若恃才傲物,不肯力学,总有一天会江郎才尽的。
4、作家难免会有文思枯竭,江郎才尽的时候。
5、他开始恐慌,他怕会失去这段旋律然后从此江郎才尽。

薄薄的水蓝色纱衣指什么

薄薄的水蓝色纱衣指的是(地球外部的)大气层。
该句出自课文《只有一个地球》:“据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,外面裹着一层薄薄的水蓝色‘纱衣’。”
虽然没有写出本体,但是也能很清楚知道“纱衣”指地球外部的大气层,把大气层比喻成“纱衣”。
“只有一个地球”,是1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议提出的响亮口号,《只有一个地球》是一篇说明文,从人类生存的角度介绍了地球的有关知识,阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实,呼吁人类应该珍惜资源,保护地球。
课文层次分明、脉络清晰。先从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起,引出了对地球的介绍;接着从地球在宇宙中的渺小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开采或随意毁坏等方面,说明地球面临着资源枯竭的威胁。
然后用科学家研究的成果证明,当地球资源枯竭时,人类无法移居到第二个合适的星球上;最后告诉读者:人类应该精心保护地球,保护地球的生态环境。
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