初中生说不想去上学怎么办

心若磐石
精选回答

孩子上初中了,最近跟我们说,他不想去上学,对学习失去了星期,既然孩子明确表示他不想去上学了,我们家长就不要只会批评孩子,说明孩子信任我们,我们要尽可能地去帮助孩子,成为孩子倾诉的对象。

初中生说不想去上学怎么办

1、必须要和孩子及时的沟通,要掌握孩子到底什么原因厌学的。这个沟通不是上去就直接立马要得到答案,而是慢慢的沟通,慢慢的去了解。一蹴而就,想得到的原因很大可能是错误的,然后导致接下来实施的做法会更加剧其厌学的程度。所以,只能慢慢来,不断去聊,去走进孩子心里,获得尽可能准确的原因。

2、鼓励初中孩子。找到孩子的闪光点,多予以赞扬和肯定,树立孩子的自信心,如果孩子开始有厌学的现象,那么家长和老师都要做到,及时肯定孩子的闪光点,肯定和表扬,满足孩子的自尊心的需求。

3、家长可以给孩子一定时间慢慢适应调整,在家里多关心孩子,少谈学习,多交流学校的生活,比如孩子对老师同学的感受,孩子的交友状况,对初中和小学有哪些不一样的感受。

初中生厌学有这几个原因

1、初中的作业太多太累,让孩子对学习产生的厌学情绪。初中的学习量和作业量还是很大的,初一七门功课,初二八门功课,初三还要加一门化学。

每天晚上孩子们下了自习以后回到家中,还要完成老师布置的作业,经常写完作业以后经常就到了11点了,还有的孩子要写到12点多,久而久之让很多意志力薄弱的孩子身心疲惫受不了学习的苦,吃不了学习的累,最后对学习产生了厌学情绪。

2、每天在写作业的过程中很多题不会做,导致孩子对学习失去了兴趣,产生了厌学情绪。当天课堂上老师所讲的知识没有搞懂,那么在回到家写作业的时候很多题就写不出来,所以很多孩子只能放弃这些难题,久而久之难题越积越多,学习的知识漏洞越来越大,在学习中没有成就感,让孩子对学习就失去了兴趣。

作业中的题做不出来,那么考试的时候很多题也做不出来,所以多门功课低于60分不及格,班里排名倒数,最后让孩子对学习和中考失去了信心。

3、从家庭因素来看,不良的家庭文化环境往往使可塑性很强的初中生,在耳濡目染中受到到侵蚀。有的家长忽视自身作为子女“第一任家庭教师”的角色,在教育子女上,他们糊涂认识多,偏颇看法多,简单粗暴多,放任自流多。

有的家长认为,送孩子上学是义务教育的规定,孩子学差学好全靠学校;有的家长不但不重视子女的学习,反而经常在孩子面前做“经商致富”的宣传,分散孩子的注意力,扭曲他们的价值观;有的学生父母,常常打架吵嘴,甚至草率离异,在孩子的心灵上投下了难以抹去的阴影,使他们无心学习。

初中生厌学心理疏导基本方法

1、明确自身的学习目标。如果家长一味地给孩子灌输“考上重点大学就能够出人头地”的思想与理念,孩子不会有很大的自主性和动力

2、加强与孩子沟通。作为家长,要善于和孩子沟通了解情况,引导孩子解决学习中出现的困难,而不是对孩子大呼小叫。

3、正确看待成绩下滑。这也是最常见的问题,学习不好、成绩下滑严重的同学,对成绩下降有着普遍的恐惧感,甚至认为自己一定要失去学习的兴趣,产生“如果我放弃我不能重新开始”或“我很差劲我没有竞争力”等消极态度和想法。

做人要淡定 2024-06-15 12:09:40

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师旷论学文言文道理

《师旷论学》文言文道理:
1、人生学无止境,任何时候都应该抓紧学习。终生学习,受益终生。
2、“老而好学”虽比不上“少而好学”和“壮而好学”,但总比不好学好。要活到老,学到老。
3、如果想立志学习就应该从当下开始,这样才能成就一番事业。年纪性别和成功无关,只要有目标、有恒心、有决心,一定能成功。
原文:晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之,少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如秉烛之明。秉烛之明,孰与昧行乎?”平公曰:“善哉!”。
译文:晋平公对师旷说:“我年龄七十岁,想要学习,恐怕已经晚了。”师旷说:“为什么不把烛灯点燃呢?”晋平公说:“哪有做臣子的人戏弄国君的行为呢?”师旷说:“双目失明的我怎么敢戏弄君主呢?我听说,少年时喜好学习,如同初升太阳的阳光一样灿烂;壮年时喜好学习,如同正午强烈的阳光;晚年时喜好学习,如同拿着蜡烛照明,点上烛火照明比起在黑暗中走路,究竟哪个好呢?”晋平公说:“说得真好啊!”
晋平公想要学习,却担心自己年龄已老。而师旷认为,人的一生都应该不断学习。他形象地比喻:少年好学,好像初升的太阳;壮年好学,好像正午的阳光;老年好学,好比蜡烛的光明,也可以照亮人生的里程,虽然光线微弱,但总比摸黑走路要好得多。
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相传炎帝牛首人身,他亲尝百草,发展用草药治病;他发明刀耕火种创造了两种翻土农具,教民垦荒种植粮食作物;他还领导部落人民制造出了饮食用的陶器和炊具。
传说炎帝部落后来和黄帝部落结盟,共同击败了蚩尤。
华人自称炎黄子孙,将炎帝与黄帝共同尊奉为中华民族人文初祖,成为中华民族团结、奋斗的精神动力。
炎帝被道教尊为神农大帝,也称五榖神农大帝。
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