赵西增

贪念私存
精选回答

赵西增,男,博士,浙江大学海洋学院教授。
赵西增研究方向目前主要从事数值模拟、计算水动力学(CFD)、强非线性自由面流动、畸形波、海漂垃圾收集装置研发、新型浮式防波堤等波浪与结构相互作用相关的研究工作。具体研究方向如下:
畸形波(Freak wave);
高精度数值波浪水池模型开发(Wave tank develop);
自适应网格技术(Adaptive grid method)
计算流体力学(Computational Fluid Dynamics);
波浪与建筑物的相互作用(Wave-Structure Interaction);
深度/机器学习在CFD中的应用(iCFD)
赵西增个人经历工作经历
2017.12 至今,浙江大学 教授,博士生导师
2017.10 至今, 浙江大学 港口航道与海岸工程专业负责人
2016/12-2017.12,浙江大学,副教授,博士生导师, 首届“仲英”青年学者,“求是”青年学者
2013/12-2016.12,浙江大学,海洋学院,副教授,博士生导师,“求是”青年学者
2012/12-2013/12,浙江大学,海洋学院,副教授,硕士生导师
2012/01-2012/12,浙江大学,海洋科学与工程学系,讲师
2011/03-2011/12,中国海洋大学,工程学院
2009/04-2011/03,日本九州大学,应用力学研究所,研究员
2002/07-2003/09,辽宁省高速公路管理局,科员
教育经历
2003/09-2009/01,大连理工大学,土木水利学院,港口、海岸及近海工程专业 博士
1998/09-2002/07,大连理工大学,土木建筑学院,土木工程专业 学士
1994/09-1998/07,山东省郓城第一中学,高中
学术兼职
《海洋工程》、《水动力学研究与进展》和《Journal of Hydrodynamics》等期刊编委
第十八届中国海洋(岸)工程学术讨论会技术委员会委员兼副秘书长
第十七和十九届中国海洋(岸)工程学术讨论会技术委员会委员
第十六、十七、十八和第十九届中国海洋(岸)工程学术讨论会,分会主席
首届水力学与河流海岸动力学青年学者交流会(国家自然科学基金委主办),分会主席
首届海岸工程中青年学术研讨会,分会主席
国家自然科学基金委,山东省自然科学基金委和浙江省自然科学基金委,函审专家
Journal Outstanding reviewer
Applied Ocean Research
Applied Mathematical Modelling
Journal of Fluid and Structure
International Journal of Mechanical Sciences
International Journal of Thermal Sciences
Journal reviewer
Applied Ocean Research
Acta Oceanologica Sinica
China Ocean Engineering
Communications in Computational Physics
Computer Methods in Biomechanics and Biomedical Engineering
Engineering Applications of Computational Fluid Mechanics
International Journal of Mechanical Sciences
International Journal of Thermal Sciences
International Journal of Computational Methods
International Journal of Energy Research
Journal of Fluid and Structure
Journal of Marine Science and technology
Journal of Marine Science and Application
Journal of Ocean University of China
Journal of Coastal Research
Journal of hydrodyanmics
Journal of Oceanology and Limnology
Ocean Engineering
open physics
Plos One
Ships and Offshore Structures
Science China
Water, Air, & Soil Pollution
海洋工程
海洋学报
工程力学
力学学报
天津大学学报
基础科学与工程
上海交通大学学报
哈尔滨工程大学学报
水动力学研究与进展
华中科技大学学报
本科生课程
《流体力学》(乙) 本科三年级 (2012-2016年秋冬学期)
《船舶结构力学》 本科三年级(2012-2013年冬学期)
《港航专业生产实习》本科三年级(2013-2019学年)
《港航专业认知实习》本科三年级(2015-2019学年)
研究生课程
《水波动力学及波浪荷载》(硕博) (2014-2019年春夏学期)
《随机波浪及其工程应用》(博) (2016,2017年春学期)
《计算流体力学》 (硕博) (2016-2019年秋学期)
《海洋工程-研究方法和工具》(硕博)(2017年冬学期)
论文:
2018年度 浙江大学优秀研究生德育导师
2017年度 院级先进工作者
2017年度 浙江大学海洋学院中天科技奖教金
2016年12月 《哈尔滨工程大学学报》优秀审稿人
2016年12月 浙江大学首届“仲英”青年学者
2016年7月 院级优秀党务工作者
2015年11月 《海洋工程》第五届编辑委员会委员
2015年3月 海洋工程科学技术二等奖
2015年度 浙江大学 优质教学奖二等奖
2015年度 浙江大学海洋学院永和奖教金
2015年度 院级先进工作者
2013-2014年度 浙江大学优秀班主任
2013年12月 浙江大学求是青年学者
赵西增主讲课程本科生课程
《流体力学》(乙) 本科三年级 (2012-2016年秋冬学期)
《船舶结构力学》 本科三年级(2012-2013年冬学期)
《港航专业生产实习》本科三年级(2013-2019学年)
《港航专业认知实习》本科三年级(2015-2019学年)
研究生课程
《水波动力学及波浪荷载》(硕博) (2014-2019年春夏学期)
《随机波浪及其工程应用》(博) (2016,2017年春学期)
《计算流体力学》 (硕博) (2016-2019年秋学期)
《海洋工程-研究方法和工具》(硕博)(2017年冬学期)
论文:
2018年度 浙江大学优秀研究生德育导师
2017年度 院级先进工作者
2017年度 浙江大学海洋学院中天科技奖教金
2016年12月 《哈尔滨工程大学学报》优秀审稿人
2016年12月 浙江大学首届“仲英”青年学者
2016年7月 院级优秀党务工作者
2015年11月 《海洋工程》第五届编辑委员会委员
2015年3月 海洋工程科学技术二等奖
2015年度 浙江大学 优质教学奖二等奖
2015年度 浙江大学海洋学院永和奖教金
2015年度 院级先进工作者
2013-2014年度 浙江大学优秀班主任
2013年12月 浙江大学求是青年学者
赵西增学术成果论文:
2018年度 浙江大学优秀研究生德育导师
2017年度 院级先进工作者
2017年度 浙江大学海洋学院中天科技奖教金
2016年12月 《哈尔滨工程大学学报》优秀审稿人
2016年12月 浙江大学首届“仲英”青年学者
2016年7月 院级优秀党务工作者
2015年11月 《海洋工程》第五届编辑委员会委员
2015年3月 海洋工程科学技术二等奖
2015年度 浙江大学 优质教学奖二等奖
2015年度 浙江大学海洋学院永和奖教金
2015年度 院级先进工作者
2013-2014年度 浙江大学优秀班主任
2013年12月 浙江大学求是青年学者
我的世界独自享受。 2022-05-25 13:12:16

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“天门中断楚江开”中“开”字妙在以下三个方面:
1、体现出楚江的霸气和恢弘。
2、体现出楚江的雄浑和刚强。
3、形象地描绘了天门山被楚江隔开的景象。
出自《望天门山》:“天门中断楚江开,碧水东流至此回。两岸青山相对出,孤帆一片日边来。”
译文:
天门山从中间断裂是楚江把它冲开,碧水向东浩然奔流到这里折回。
两岸高耸的青山隔着长江相峙而立,江面上一叶孤舟像从日边驶来。
《望天门山》是唐代大诗人李白于开元十三年(725年)赴江东途中行至天门山时所创作的一首七绝。此诗描写了诗人舟行江中顺流而下远望天门山的情景:前两句用铺叙的方法,描写天门山的雄奇壮观和江水浩荡奔流的气势;后两句描绘出从两岸青山夹缝中望过去的远景,显示了一种动态美。全诗通过对天门山景象的描述,赞美了大自然的神奇壮丽,表达了作者初出巴蜀时乐观豪迈的感情,展示了作者自由洒脱、无拘无束的精神风貌。作品意境开阔,气象雄伟,动静虚实,相映成趣,并能化静为动,化动为静,表现出一种新鲜的意趣。

什么叫沟通

沟通,汉语词语,拼音为gōu tōng,意思是使双方互相通连,也指人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程,以求思想达成一致和感情的通畅。
没有出处。
近义词:交流、商议、商量。
反义词:堵塞、封闭。
用法:作动词;作谓语;中性词;可用于人,也可用于事物。
例句:有效的沟通并不只是说话就行的,应该是言简意赅,也就是用最少的话把意思表达清楚。
造句:
1、虽然同是中国人,各地区的方言却千差万别,很难互相沟通。必须普及普通话,达到用语言交流的目的。
2、沟通是春天的暖流,充满渴望;沟通是夏天的骄阳,炽热无比;沟通是秋天的大雁,盼望南飞;沟通是冬天的火炉,温暖人间。
3、如果沟通是漆黑的深夜,那么语言便引着你走向皓月当空,繁星满天;如果沟通是通向一望无际的沙漠,那么语言是引领你走向鸟语花香的绿洲;如果沟通是浩瀚无边的大海,那么语言便引领你走向乘风破浪的境界。

风雪夜归人是什么意思

“风雪夜归人”意思是风雪夜回宿的家人回来了。出自唐代诗人刘长卿的《逢雪宿芙蓉山主人》,这首诗首句写日暮山远,次句写投宿的人家,后两句写风雪交加、犬吠人归的情景。全诗语言朴实浅显,写景如画,叙事虽然简朴,含意十分深刻。
原文:
日暮苍山远,天寒白屋贫。
柴门闻犬吠,风雪夜归人。
译文:
暮色降山苍茫愈觉路途远,天寒白屋显得更贫困。
柴门外忽传来犬吠声声,风雪夜回宿的家人回来了。
这首诗用极其凝炼的诗笔,描画出一幅以旅客暮夜投宿、山家风雪人归为素材的寒山夜宿图。诗是按时间顺序写下来的。首句写旅客薄暮在山路上行进时所感,次句写到达投宿人家时所见,后两句写入夜后在投宿人家所闻。每句诗都构成一个独立的画面,而又彼此连属。诗中有画,画外见情。
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