朱熹存天理灭人欲局限性(朱熹存天理灭人欲)

半步沧桑 学而时习
精选回答

1、先从概念上解析,是不是狡辩不攻自破。

2、 1,“天理” 指的是什么? 朱熹认为: “天有春夏秋冬,地有金木水火,人有仁义礼智,皆以四者相为用也。

3、” “理者有条理,仁义礼智皆有之。

4、” “大而天地万物,小而起居食息,皆太极阴阳之理也。

5、” “至于一草一木昆虫之微,亦各各有理。

6、” “天地之间,有理有气,理者也,形而上之道也,生物之本也。

7、” “天下万物当然之则便是理。

8、” “世间之物,无不有理,皆须格过。

9、” “天下之理,终而复始,所以恒而不穷。

10、恒,非一定之谓也,一定则不能恒矣。

11、惟随时变异,乃常道也。

12、天地常久之道,天下常久之理。

13、非知道者孰能识之?” “有此理,便有此天地;若无此理,便亦无天地,无人无物,都无该载了!有理,便有气流行,发育万物。

14、“天理”在朱熹的哲学思想中包含道理、规律、秩序、准则、规定性,“天理”既是天之大理,又是物之小理,还是人之道理。

15、天理是自然之理,是万物之常理,是事物本来的规律,是社会之秩序,是人的道理、情理。

16、“天地之心,天地之理。

17、理是道理……心固是主宰底意,然所谓主宰者,即是理也,不是心外别有个理,理外别有个心……窃谓天地无心,仁便是天地之心。

18、” “仁者,天下之公,善之本也。

19、仁者,天下之正理,失正理则无序而不和。

20、” 可见朱熹希望留存的是人的仁爱之心。

21、 2,、“灭人欲” 指的是什么? 孟子说:“鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。

22、” 朱熹也中说:“鱼与熊掌皆美味,而熊掌尤美也。

23、” 鱼,我所欲是合道理的人欲,熊掌,我所欲也是合道理的人欲,舍鱼而取熊掌者还是合道理的人欲,这些都属于天理。

24、“饮食者,天理也;要求美味,人欲也。

25、” “所欲不必沉溺,只有所向便是欲。

26、” 合理的饮食欲望是天理,过分的要求美味就是朱熹要灭的“人欲”。

27、“天理”与 “人欲”是相对的,正常的合理的“人欲”就是“天理”,过分的多于的甚至是罪恶的“人欲”就是朱熹要灭的“人欲”。

28、人之所以为人就是因为有人性,人性就是仁爱之心,但人也是动物,所以人也有动物性,就是说人有时候也有兽性。

29、这兽性就是邪恶之心。

30、这也是朱熹要灭的“人欲”。

31、 3,存天理,灭人欲。

32、 孟子认为:“人之初性本善。

33、” 荀子认为:“人之初性本恶。

34、” 朱熹认为:“人生气禀,理有善恶。

35、” [6]朱熹说的“存天理” 存的是孟子说人之初性本善的善,是人性中善的部分。

36、朱熹说的“灭人欲”要灭的荀子说人之初性本恶的恶,是人性中恶的部分。

37、 “存天理,灭人欲”属于心性修炼。

38、“天理”是公,是大善,是人的仁爱之心。

39、“人欲” 是私,是小恶,是人的自私之情。

40、“存天理”就是存善,追寻天理,循道而行。

41、“灭人欲”就是去恶,克己省身,修身养性。

42、简单的说,“存天理”就是向善,“灭人欲” 就是去恶。

43、通俗的理解朱熹的“存天理、灭人欲”就是要防范个人欲望的过度膨胀,追寻维护社会、道德、政风和民风的和谐与美好。

44、 由此可见“存天理,灭人欲”,实际上是有其一定的积极意义,不容全盘否定。

45、 然而,“存天理,灭人欲”这一理念却被封建统治阶级故意歪曲,极端压迫被统治阶级,使其影响之恶劣之深远之长久都是朱熹本人不可想象的。

46、 用今人解读古人,“存天理,灭人欲”这话明显是错误的。

47、唯物辩证法认为,矛盾是对立统一的。

48、“天理”是善,“人欲”是恶。

49、善与恶,是一对矛盾体。

50、二者不可分割,相互对立、统一。

51、这就要求我们要用矛盾的观点看问题,“天理”要“存”,“人欲”要有限度的遏制,使其在一定的条件下向“天理”转化。

喜怒不形于色 2023-08-15 12:21:22

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鸿鹄之志岂燕雀能知,即“燕雀安知鸿鹄之志”,意思是:燕雀怎么能知道鸿鹄的远大志向,比喻平凡的人不知道英雄人物的志向。
出自《史记·陈涉世家》,又见《庄子·内篇·逍遥游》,原文是:陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,曰:“苟富贵,勿相忘。”佣者笑而应曰:“若为佣耕,何富贵也?”陈涉叹息曰:“嗟乎,燕雀安知鸿鹄之志哉!”
翻译:陈涉年轻的时候,曾经同别人一起被雇佣耕地。(有一天)陈涉停止耕作走到田畔高地上(休息),因失望而愤慨叹息了很久,说:“如果(有朝一日我们谁)富贵了,可不要忘记老朋友啊。”雇工们笑着回答说:“你是个被雇佣耕地的人,哪来的富贵呢?”陈涉长叹一声说:“唉,燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢!”
使用示例:
1、《吕氏春秋·士容》:“夫骥骜之气,鸿鹄之志,有谕乎人心者诚也。” 
2、唐·卢肇《鸜鹆舞赋》:“况乃意绰步蹲,然后知鸿鹄之志,不与俗态而同尘。”
3、元·郑光祖《王粲登楼》第一折:“大丈夫仗鸿鹄之志,据英杰之才。”亦省作“鸿鹄志”。
4、《北史·张定和张奫等传论》:“当其郁抑未遇,亦安知有鸿鹄志哉!” 
5、宋·陆游《庵中杂书》诗:“辍耕垄上鸿鹄志,长啸山中鸾凤音。”
6、郁达夫《己未秋应外交官试被斥仓卒东行返国不知当在何日》诗:“燕雀岂知鸿鹄志,凤凰终惜羽毛伤!” 

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小学体测项目有哪些

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身高体重:测量身高、体重可以判断人的生长发育和体型。
肺活量:指一次尽力吸气后,再尽力呼出的气体总量,它是一次呼吸的最大通气量,在一定意义上可反映呼吸机能的潜在能力。
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