孩子中考状态不好怎么办

棒棒阿姨
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孩子中考状态不好,家长要帮助孩子找回状态,告诉孩子,不要那么有压力,先做好手中的事情,看看自己哪里学得不好,课下多问问题,尽力把它们搞懂,让孩子放松下来,别紧张,拥有好的状态,学习一定可以提上去。

孩子中考状态不好怎么办

1、家长要帮助孩子缓解压力。家长和孩子的关系是最为亲密的,所以孩子在中考之前精神状态不是很好,那么家长就要帮助孩子缓解学习压力。

首先可以让孩子去做他们自己喜欢做的事情,让他们放松,不要让他们总待在房间里,这种外出可以呼吸新鲜空气,也能够平缓孩子的心理焦虑。家长可以让孩子去做一些运动,去参加一场篮球比赛,在打完球之后孩子也会非常的开心,老师能够释放心理的压力。

2、给你的建议:

一是找个时间和孩子好好聊一聊,了解清楚孩子心里的想法。

二是平常多宽慰孩子,多进行心理疏导,别总以成绩分数来论,让孩子放轻松,别太紧张。

三是家长也不能太焦虑。快中考了,学习基础改变不了多少,让孩子保持好心情,才能有好的发挥,不要把家长的焦虑转嫁在孩子身上。

四是多陪陪孩子,让孩子感觉到你爱他,比如,一起看个电影,逛个街,打个球,等等。

不管因为什么原因,别生气,别愤怒,尽量保持平和心态,给孩子营造宽松的环境。

3、淡化中考,淡化孩子学习成绩。在家里,孩子不谈这些,家长不要主动问起孩子学习的事。因为孩子自己已有升学的压力了,家长的唠叨或者频繁询问只会增加孩子的反感。当孩子说考试成绩好时,家长要及时鼓励;当孩子考试成绩不好时,家长要表示理解孩子的心情,给安慰,让孩子走出成绩带来的负面情绪。

4、转个弯激发孩子的学习动机。家长不要直接说学习的重要性,这些孩子都明白,说多了只能引起孩子的反感。“曲径通幽”效果会更好些。

例如在看新闻时看到某些成功人士的事迹,给孩子讨论人生的意义;带孩子走出去,让孩子在感受生活的美好,激发积极进取的斗志;和孩子交流某种社会现象的看法,在讨论中引导孩子树立正确的人生观、世界观等等。

孩子要中考了,还整天玩游戏不学习,该怎么引导

1、家长要控制孩子接触智能手机的时间,才能让孩子慢慢地静下心来把注意力逐渐放在学习上。手机对学生们的诱惑力是巨大的,一旦家长管控不当,那么孩子就会沉迷于游戏之中无法自拔,最终就会上瘾,孩子的学习也会一落千丈越来越差,因此家长要合理规划孩子接触智能手机的时间。

2、要给孩子讲清楚中考的重要性,让孩子树立责任感和危机感。进入初中之后,很多中学生没有危机感和紧迫感,其实初中学习是很关键的,因为如果初中生不能在中考中取得好成绩,那他们可能就进不了理想的高中,进而可能会影响到考大学,同学们在进入初中之后就应该树立危机感了。

孩子对学习不上心怎么办

1、有的孩子不想学习喜欢打游戏,家长要制止孩子这种行为,告诉他玩游戏的危害要很好的去学习。家长要帮孩子找到适合孩子的学习方式,才能让孩子更好的去学习。对待孩子家长一定要有足够多的耐心,找到孩子的问题帮孩子解决。

2、要树立自信心。如果说一个人有信心的话,那么些事情就已经成功了一半,有的人经常妄自菲薄,觉得自己不可以既做不到。一定要给自己个心理暗示,就是你可以的,一定可以做到的,自己可以记得住的,并坚信自己的记忆力是好的。

不该舍不得 2024-06-11 16:13:20

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师旷论学文言文道理

《师旷论学》文言文道理:
1、人生学无止境,任何时候都应该抓紧学习。终生学习,受益终生。
2、“老而好学”虽比不上“少而好学”和“壮而好学”,但总比不好学好。要活到老,学到老。
3、如果想立志学习就应该从当下开始,这样才能成就一番事业。年纪性别和成功无关,只要有目标、有恒心、有决心,一定能成功。
原文:晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之,少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如秉烛之明。秉烛之明,孰与昧行乎?”平公曰:“善哉!”。
译文:晋平公对师旷说:“我年龄七十岁,想要学习,恐怕已经晚了。”师旷说:“为什么不把烛灯点燃呢?”晋平公说:“哪有做臣子的人戏弄国君的行为呢?”师旷说:“双目失明的我怎么敢戏弄君主呢?我听说,少年时喜好学习,如同初升太阳的阳光一样灿烂;壮年时喜好学习,如同正午强烈的阳光;晚年时喜好学习,如同拿着蜡烛照明,点上烛火照明比起在黑暗中走路,究竟哪个好呢?”晋平公说:“说得真好啊!”
晋平公想要学习,却担心自己年龄已老。而师旷认为,人的一生都应该不断学习。他形象地比喻:少年好学,好像初升的太阳;壮年好学,好像正午的阳光;老年好学,好比蜡烛的光明,也可以照亮人生的里程,虽然光线微弱,但总比摸黑走路要好得多。
本篇的特点在于采用形象的比喻。师旷的说辞不是陈述抽象的道理,而是用日常生活的常识来阐发自己的主张。为了吸引对方的注意,师旷有意利用汉语一音多义的特点,用双关的手法故意曲解晋平公的语意。

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出自:西汉-淮南王·刘安《淮南子·人间训》,原文:近塞上之人,有善术者,马无敌亡而入胡。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居数月,其马将胡骏马而归。人皆贺之,其父曰:“此何遽不能为祸乎?”家富良马,其子好骑,堕而折其髀。人皆吊之,其父曰:“此何遽不为福乎?”居一年,胡人大入塞,丁壮者引弦而战。近塞之人,死者十九。此独以跛之故,父子相保。
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相传炎帝牛首人身,他亲尝百草,发展用草药治病;他发明刀耕火种创造了两种翻土农具,教民垦荒种植粮食作物;他还领导部落人民制造出了饮食用的陶器和炊具。
传说炎帝部落后来和黄帝部落结盟,共同击败了蚩尤。
华人自称炎黄子孙,将炎帝与黄帝共同尊奉为中华民族人文初祖,成为中华民族团结、奋斗的精神动力。
炎帝被道教尊为神农大帝,也称五榖神农大帝。
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