小孩厌学了家长怎么办

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作为家长要知道,孩子出现任何问题都是有原因的,厌学也是,孩子一旦对学习失去兴趣,孩子的表现是很明显的,所以家长一旦发现孩子厌学之后,一定要找出孩子厌学的原因,缓解孩子厌学情绪,让孩子重新爱上学习。

小孩厌学了家长怎么办

1、控制情绪。当发现孩子存在厌学情绪后,切忌动手揍孩子一顿或者痛骂孩子一番,要知道这样做只会把孩子越推越远激起孩子的逆反心理,让孩子更加厌学。因此家长不妨控制好自己的情绪,保持冷静,思考合适的解决办法。

2、以身作则,注重言传身教。推掉不必要的应酬,扔掉不良嗜好,放下手机,远离电脑,拿起课外书吧!阅读不仅能丰富自己的世界,也能为孩子提供榜样的力量。试问,当你在认真看书时,孩子好意思打游戏吗?

小时候心里总是埋怨自己的父母,只会吵孩子,打压式教育。现在为人父母后才发现,自己也不知道该如何跟自己的孩子沟通,跟孩子关系也出现了隔阂。

3、予以理解。现在教育内卷,孩子的学习负担越来越重,也就很容易心生厌学的情绪。家长需要予以理解,多去跟孩子耐心交流,了解孩子在学习上遇到的难题,并帮忙克服,助力孩子快乐学习。

4、合理的期望,给孩子一个能达到的目标。家长的期望不要过高,帮孩子制定一个合理的目标,让孩子“跳一跳就能摘到桃”。让孩子在一次次成功的喜悦中,逐渐提高自信。

5、与老师交流。家长其实也可以向老师求助,通过跟老师的交流,去了解孩子在学校的具体表现,精准发现孩子学习的心结,让孩子重燃对学习的热情。

6、多陪伴,营造温馨和谐的家庭氛围。父母要常常陪伴孩子,和孩子一起聊天、玩耍,在陪伴中建立稳定亲密的亲子关系,让孩子依赖你、信任你。家庭成员间也要相互理解,亲密相处,给孩子营造温馨和谐的家庭氛围。

小孩厌学的原因

1、孩子有学习动力吗?学习动机缺失是导致厌学的重要原因。有的孩子无学习动机,学习处于被动状态,通过老师逼、家长压来完成学习任务。有的则是负动机,对学习有认知,但其看法是消极的,甚至是错误的,认为读书是苦差事,读书无大用,没有读书照样可以做生意赚大钱。

2、孩子对学习感兴趣吗?兴趣能促使人喜爱从事某项活动,厌学的学生大多数是将兴趣由学习转移到其他事情甚至是社会不良活动上去了,这样,不仅对学习不感兴趣,反而讨厌学习、反抗学习。

3、孩子对学习是否充满信心?对学习悲观失望,毫无信心的学生,也容易产生厌学心理。一些孩子,曾经努力过,但仍然常常失败,很少甚至没有体验到成功的欢乐,因而主动放弃了努力,学习中举起了白旗;另一些孩子,也曾经取得过自认为可以的成绩,但是往往不如他人,因而很少得到老师和家长的肯定或表扬,便逐渐丧失了自信心。

小孩厌学有哪些表现

迟到旷课逃学。如果孩子对学习不感兴趣了,就会很频繁的迟到。孩子要是迟到一次的话,可以说是意外,但是迟到次数比较多了,家长就要注意了,这很可能是孩子厌学了,所以家长这时就可以询问孩子迟到的原因,看孩子对孩子是不是没有兴趣了;旷课跟逃学这就更不用说了,这肯定是对学习没有兴趣了,想要逃避学习。

一天到晚抱着手机玩。现在稍微大点的孩子,可以说是人手一部手机,而厌学的第三种表现就是,孩子一天到晚抱着手机玩,一会到家,不是先写作业,而是拿起手机,要么打游戏,要么看电视,非得家长催促才不情愿地放下手机,而且有的孩子还会把手机拿到学校里,直接就在上课玩游戏!

不喜欢写作业。孩子厌学的表现不仅在上学前和上学中会有表现,在放学后也是有表现的。如果孩子回到家里之后总是不愿意写作业也是厌学的情况。

风随心动 2024-06-14 13:12:44

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师旷论学文言文道理

《师旷论学》文言文道理:
1、人生学无止境,任何时候都应该抓紧学习。终生学习,受益终生。
2、“老而好学”虽比不上“少而好学”和“壮而好学”,但总比不好学好。要活到老,学到老。
3、如果想立志学习就应该从当下开始,这样才能成就一番事业。年纪性别和成功无关,只要有目标、有恒心、有决心,一定能成功。
原文:晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之,少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如秉烛之明。秉烛之明,孰与昧行乎?”平公曰:“善哉!”。
译文:晋平公对师旷说:“我年龄七十岁,想要学习,恐怕已经晚了。”师旷说:“为什么不把烛灯点燃呢?”晋平公说:“哪有做臣子的人戏弄国君的行为呢?”师旷说:“双目失明的我怎么敢戏弄君主呢?我听说,少年时喜好学习,如同初升太阳的阳光一样灿烂;壮年时喜好学习,如同正午强烈的阳光;晚年时喜好学习,如同拿着蜡烛照明,点上烛火照明比起在黑暗中走路,究竟哪个好呢?”晋平公说:“说得真好啊!”
晋平公想要学习,却担心自己年龄已老。而师旷认为,人的一生都应该不断学习。他形象地比喻:少年好学,好像初升的太阳;壮年好学,好像正午的阳光;老年好学,好比蜡烛的光明,也可以照亮人生的里程,虽然光线微弱,但总比摸黑走路要好得多。
本篇的特点在于采用形象的比喻。师旷的说辞不是陈述抽象的道理,而是用日常生活的常识来阐发自己的主张。为了吸引对方的注意,师旷有意利用汉语一音多义的特点,用双关的手法故意曲解晋平公的语意。

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传说炎帝部落后来和黄帝部落结盟,共同击败了蚩尤。
华人自称炎黄子孙,将炎帝与黄帝共同尊奉为中华民族人文初祖,成为中华民族团结、奋斗的精神动力。
炎帝被道教尊为神农大帝,也称五榖神农大帝。
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