考研03年阅读理解答案

你说我总是想太多
精选回答

考研英语一阅读做了00-04年的,刚开始一篇还能对两个,03开始都是全错,怎么办?怎么提高正确率啊?

考研英语的难度达到大学专业英语四级的难度。

但是由于高校对于考研英语的分数要求并不高,所以,除了少数专业以外,考研英语达标的分数只有40多分,因此大学六级能够考到500左右,考研英语肯定是能够通过的。

但是,如果你是一个对自己有一定要求的人,那么你可以看一下我的这一篇关于考研英语提分的方法。

“考研英语一70+”提分公式因为,考研英语二比考研英语一难度低比较多,按照同样的公式可以考更高的分数,所以我这里就直接只讲考研英语一的提分方法了,方法实际上是通用的。

考研英语考试和其他的大学英语考试没有什么根本的区别。

只要能够做到看懂句子,看懂文章就能够做,对题目,在逻辑思维上没有很大的难度,主要取决于语言上面是否有不理解的点。

能够影响考研英语理解的因素,包括单词和词组短语,这一点和以往的高考四六级考试没有什么很大的区别,对于那些高中基础很强,四六级有认真准备的同学来说,考研英语的备考无非就是再多背2000个单词而已。

考研英语一70分=高中英语3500词+3500词相关的英语常用1.5万个词组短语+800四级增量单词+2000六级增量单词+2000考研英语增量单词。

背单词的问题对于基础好的同学来说,考研英语考试要背的单词也就是研究生英语考试增量的2000个单词。

一本厚厚的研究生英语单词书里面超过80%的内容是之前背过的高中英语3500词以及大学四六级单词,真正以往没背过的属于研究生考试新增加的也就是2000个增量单词。

但是,如果你拿着整本的研究生英语考试去背,这样的学习效率非常的低。

因为,在研究生英语考试中,各个时期所学的单词出现的频率是不一样的。

按照频率从大到小排列:高中英语3500词>四级增量词>六级增量词>考研增量词单词复习的时候最好能够分解开来,从频率高的开始复习,如果之前没有认真背的那就要认真背一背。

分开了以后背单词也会变得更轻松一些,直接背考研英语单词是8000个单词,背起来特别的庞大,但是拆开后,分段记忆你就不会觉得特别辛苦了。

背单词推荐用睡眠记忆法这个方法是可以自由阅读的,搜索一下,然后认真的阅读5分钟把方法了解清楚了,然后直接执行就可以了。

大学的时间比较多,可以按照每天背200个单词的速度去背单词。

3500词也就是两个星期就能背一遍,背完一轮以后每天复习400个单词,连续复习两轮以上。

然后再按这个模式继续被四级的增量单词六级的增量单词。

研究生的英语增量单词比较冷门,不太容易背,可以降速,每天背100个单词,用20天时间背完,背完以后每天复习200个单词,连续复习两轮,这样也就是前后40天的时间就能够掌握研究生英语的增量单词了。

词组短语这种短语和固定搭配是非常重要的内容,在高考以及高考以上难度的英语考试中都占有很大的比例,是决定分数高低的重要因素。

在大学里面有一个现象,就是那些高中英语学的特别好的同学可以一直吃老本,不管是四六级考试还是研究生英语考试,他们都会比较轻松的通过。

其实原因很简单,因为高中英语涉及到的那些词组短语和固定用法,对于大学的四六级考试以及研究生英语考试来说,也是最常用的词组短语和固定用法。

四级英语考试增加的词组短语和固定用法,大概5%。

六级英语考试增加的词组短语和固定用法大概是10%。

研究生英语考试增加的词组短语和固定用法,最多不超过15%。

由于增量部分的词组短语和固定用法非常的少,所以根本就没有人愿意去整理。

有些人志存高远,考研英语想考90分以上,那么最好的方式就是直接把牛津英汉双九高阶词典里面的词条都背了。

这个难度对于绝大多数的同学实在是太大了。

考研英语考试中能够遇到的是固定用法80%是由高中的3500词相互组合形成的各种词组短语和固定用法。

所以直接背高中的这种短语和固定用法实际上足以应付了,对于目标70分来说完全足够了。

词组短语固定用法相关的资料推荐《高中英语1.5万考点》。

这里面实际上就是英语常用词的用法。

比起背《牛津英汉双解高级词典》来说难度下降很多,一本《牛津英汉双解词典》大概有2000多页要背下来特别难。

考试需要的1.5万个提取出来,总共只有72页,可以极大的减少记忆需要的时间。

大一大二的学生也可以尝试自己整理1.5万考点的作者有把整理的方法公开出来。

总结:做到这两步,确保绝大多数的单词以及词组短语在卷子上面能够看得懂,基本上考研英语拿到70分是没有什么问题的。

到考前的时候再做一两份考研英语的真题,练一下手熟悉一下题型,基本上就没有什么问题了。

关于考研刷题我的建议是不要过分关注正确率,因为历年真题毕竟不是你考试时的题目,过分在乎对错的话不仅影响自己的心情还会扰乱自己的复习进度。

所以对于刷题这件事我觉得最重要的就是弄清楚自己做错的原因以及下次做题时注意别再犯类似的错误。

至于英语一阅读做题技巧我个人是习惯先看题目再去阅读文章,考研英语阅读你不需要知道每一个单词的准确意思但是你必须要读懂文章主旨,这样真的会大大提高正确率,知道文章主旨在不能排除选项时带着逻辑去找和主旨最贴近的选项往往就是正确答案。

淡然如菊 2023-09-03 14:31:11

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李白谪仙人称号出自

李白“谪仙人”称号出自《对酒忆贺监二首》。
原文:
四明有狂客,风流贺季真。长安一相见,呼我谪仙人。昔好杯中物,翻为松下尘。金龟换酒处,却忆泪沾巾。
狂客归四明,山阴道士迎。敕赐镜湖水,为君台沼荣。人亡余故宅,空有荷花生。念此杳如梦,凄然伤我情。
译文:
四明山中曾出现过一个狂客,他就是久负风流盛名的贺季真。在长安头一次相见,他就称呼我为天上下凡的仙人。当初是喜爱杯中美酒的酒中仙,今日却已变成了松下尘。每想想起用盎龟换酒的情景,不禁就悲伤地泪滴沾巾。
狂客贺先生回到四明,首先受到山阴道士的欢迎。御赐一池镜湖水,为您游赏在山光水色之中。人已逝去仅余故居在,镜湖里空有朵朵荷花生。看到这些就使人感到人生渺茫如一场大梦,使我凄然伤情。
这两首诗在艺术上主要采用了今昔对比的手法,随着镜头的一再转换,展现出诗人抚今追昔、感慨万千的心绪。第一首前四句着重对昔日的追忆,但后四句却是在今——昔、今——昔的反复重迭之中,来加强感情的抒发。第二首前四句言昔,后四句言今,同样是在对比之中展示出诗人那极不平静的心绪。这一手法的运用,无疑加强了诗歌的艺术效果。

三国两晋南北朝时期

三国两晋南北朝又称魏晋南北朝,是中国历史上政权更迭最频繁的时期,主要分为三国(曹魏、蜀汉、东吴)、西晋、东晋和南北朝时期,由于长期的封建割据和连绵不断的战争,使这一时期中国文化的发展受到特别的影响。其突出表现则是玄学的兴起、佛教的输入、道教的勃兴及波斯、希腊文化的羼入。
三国至隋的三百六十余年间,以及在三十余个大小王朝交替兴灭过程中,上述诸多新的文化因素互相影响,交相渗透的结果,使这一时期儒学的发展及孔子的形象和历史地位等问题也趋于复杂化。
三国(220年-280年)是中国历史上的一段时期,主要有曹魏、蜀汉及孙吴三个政权。汉末三国战争不断,使得中国的人口急剧下降,经济严重受到损害,因此三国皆重视经济发展,加上战争带来的需求,各种技术都有许多进步。
晋朝分为西晋与东晋。公元266年司马炎代魏称帝(晋武帝),国号曰晋,建都洛阳,史称西晋。公元280年灭吴,统一全国,秦汉以来的分裂,至此再度统一。统治疆域东、南至海,西至葱岭,南至越南,北至大漠,东至辽东。
南北朝(公元420年—589年),由公元420年刘裕篡东晋建立南朝宋开始,至公元589年隋灭南朝陈为止,上承东晋、五胡十六国,下接隋朝。因为南北两势长时间对立,所以称南北朝。南朝(420年—589年)包含宋、齐、梁、陈等四朝;北朝(386年—581年)包含北魏、东魏、西魏、北齐和北周等五朝。

计熟事定 举必有功什么意思

“计熟事定,举必有功”是汉语词汇,意思是计划成熟,事情安排就绪,战争的发动必定成功。出自唐代刘禹锡《为淮南杜相公论西戎表》。
原文节选:
臣负恩方镇,初惧寇戎,正于忧迫之时,果闻仁圣之谕。攘却凶孽,不劳干戈。臣静思远图,为国久计,莫若存信施惠,多愧其心。岁通玉帛,待以客礼。昭宣圣德,择奉谊之臣;恢拓皇威,选谨边之将。积粟塞下,坐甲关中;以逸待劳,以高御下。重以金玉之赠,结以舅甥之欢。小来则慰安,大至则严备。明其斥候,不挠不侵。则戎狄为可封之人,沙场无战死之骨。若天下无事,人安岁稔,然后训兵,命将破虏。摧衡原州,营田灵武。尽复旧地,通使安西。国家长算,悉在于此。计熟事定,举必有功;苟未可图,岂宜容易。此皆陛下朝夕倦谈之事,前后立验之谋。臣质性顽疏,筹画庸近。受恩非据,敢忘献忠?犬马之心,实所罄尽。谨遣某官奉表。
刘禹锡(772~842),唐代文学家、哲学家。字梦得,洛阳(今属河南)人,自言系出中山(治今河北定县)。贞元间擢进士第,登博学宏辞科。授监察御史。曾参加王叔文集团,反对宦官和藩镇割据势力,被贬朗州司马,迁连州刺史。后以裴度力荐,任太子宾客,加检校礼部尚书。世称刘宾客。和柳宗元交谊甚深,人称“刘柳”;又与白居易多所唱和,并称“刘白”。其诗通俗清新,善用比兴手法寄托政治内容。

衔得云中尺素书什么意思

“衔得云中尺素书”意思是给她衔来了一封书信。出自唐代李白的《捣衣篇》,是南北朝乐府旧题,此题起源于古琴曲《捣衣》。此篇题作“捣衣”,《乐府诗集》未收,诗中并不着重写捣衣,只闲闲地提了一句“夜捣戎衣向明月”,因此“捣衣”只是作为闺怨的代词。李白此诗是为闺怨而作。
原文:
闺里佳人年十馀,嚬蛾对影恨离居。
忽逢江上春归燕,衔得云中尺素书。
玉手开缄长叹息,狂夫犹戍交河北。
万里交河水北流,愿为双燕泛中洲。
君边云拥青丝骑,妾处苔生红粉楼。
楼上春风日将歇,谁能揽镜看愁发。
晓吹员管随落花,夜捣戎衣向明月。
明月高高刻漏长,真珠帘箔掩兰堂。
横垂宝幄同心结,半拂琼筵苏合香。
琼筵宝幄连枝锦,灯烛荧荧照孤寝。
有便凭将金剪刀,为君留下相思枕。
摘尽庭兰不见君,红巾拭泪生氤氲。
明年若更征边塞,愿作阳台一段云。
此诗的开头就写少妇在闺中愁思远人,忽得来信,报道丈夫仍滞留交河之北。其实不必一定要信来,信也不会由春燕捎来,春燕从南边海上归来也不可能带来极北的交河的信,这些都是虚拟,甚至是不合理的虚拟,只是借以画出闺中思妇“愿为双鸟泛中洲”的遐想而已。诗的场景是在少妇的闺房,全诗充满渲染闺房里的景况和闺中独处的哀怨;并以想象中的征夫的处境“君边云拥青丝骑”、“晓吹员管随落花”和眼前闺中的光景对照,点染出少妇的魂驰塞外。
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