小课题开题报告 课题开题报告5分钟陈述
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1、 英语小课题开题报告 开题报告包括综述、关键技术、可行性分析和时间安排等四个方面,下面是我为大家搜集了关于英语小课题开题报告,供大家参考借鉴。
2、 英语小课题开题报告范文(一) 课题名称:《初中英语教学中采用阅读示范提高学生写作能力的研究》 一、课题研究的目的、意义 根据英语课程标准,基础阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使得学生树立信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神,使得学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写的技能,形成一定的综合语言运用能力。
3、 新课程标准对学生的写作更强调交际性,英语写作的最终目的是让学生运用语言表达能力,解决实际生活中的问题。
4、 但在我们日常英语写作教学中,学生对英语写作的态度却并不积极。
5、提到写作学生就充满了焦虑和恐慌。
6、传统英语写作教学往往是教师给出题目或写作范围,让学生在固定的时间内完成一篇文章。
7、其特点是教师强调的是语言运用的准确性, 重视的是学生的写作结果。
8、教师和学生的主要精力主要耗费在词汇和语法等细节上, 至于学生运用英语思维的能力、篇章结构组织、分析能力和措辞用句等写作能力的培养往往被教师所忽视。
9、因此, 在平时的教学中, 对话教学是培养学生的听说能力, 阅读教学便是培养学生的听、说、读的能力, 至于写作能力的培养仅仅是通过一堂作文讲座课或练习课, 蜻蜓点水式的一掠而过。
10、学生的写作往往是闭门造车, 写作时词句的运用、文章的形成不会像行云流水般自然。
11、因此, 学生一写作便有种所学不能致用的感觉。
12、觉得用英语写作非常困难。
13、由此可见, 学生的写作障碍源于没有形成运用英语思维的能力, 而教师平时的课堂教学中也缺乏写作能力的培养目标以及相应的教学策略。