遂成枯落多不接世的意思
遂成枯落多不接世意思是:最终枯败零落,大多不接触世事、不为社会所用。
出自三国时期政治家诸葛亮所作《诫子书》,原文选段慆慢则不能励精,险躁则不能治性。
年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!译文:放纵懒散就无法振奋精神,急躁冒险就不能陶冶性情。
1、年华随时光而飞驰,意志随岁月而流逝。
2、最终枯败零落,大多不接触世事、不为社会所用,只能悲哀地坐守着那穷困的居舍,其时悔恨又怎么来得及?注释:慆(tāo)慢:漫不经心。
4、治性:治”通冶”,陶冶性情。
6、驰:疾行,这里是增长的意思。
8、枯落:枯枝和落叶,此指像枯叶一样飘零,形容人韶华逝去。
9、多不接世:意思是对社会没有任何贡献。
10、接世,接触社会,承担事务,对社会有益。
11、将复何及:又怎么来得及。
12、扩展资料作品鉴赏古代家训,大都浓缩了作者毕生的生活经历、人生体验和学术思想等方面内容,不仅他的子孙从中获益颇多,就是今人读来也大有可借鉴之处。
13、三国时蜀汉丞相诸葛亮被后人誉为智慧之化身”,他的《诫子书》也可谓是一篇充满智慧之语的家训,是古代家训中的名作。
14、文章阐述修身养性、治学做人的深刻道理,读来发人深省。
15、它也可以看作是诸葛亮对其一生的总结,后来更成为修身立志的名篇。
16、《诫子书》的主旨是劝勉儿子勤学立志,修身养性要从淡泊宁静中下功夫,最忌怠惰险躁。
17、文章概括了做人治学的经验,着重围绕一个静”字加以论述,同时把失败归结为一个躁”字,对比鲜明。
18、在《诫子书》中,诸葛亮教育儿子,要澹泊”自守,宁静”自处,鼓励儿子勤学励志,从澹泊和宁静的自身修养上狠下功夫。
19、他说,夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学”。
20、意思是说,不安定清静就不能为实现远大理想而长期刻苦学习,要学得真知必须使身心在宁静中研究探讨,人们的才能是从不断的学习中积累起来的;不下苦功学习就不能增长与发扬自己的才干;没有坚定不移的意志就不能使学业成功。
21、《诸葛亮教育儿子切忌心浮气躁,举止荒唐。
22、在书信的后半部分,他则以慈父的口吻谆谆教导儿子:少壮不努力,老大徒伤悲。
23、这话看起来不过是老生常谈罢了,但它是慈父教诲儿子的,字字句句是心中真话,是他人生的总结,因而格外令人珍惜。